篇1：人教版体育与健康三年级 5.2广播体操 教案人教版体育与健康三年级 5.2广播体操 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八套广播体操教学内容第八套广播体操---预备节原地踏步（2X4拍）、伸展运动(4X8拍）学习内容分析第八套广播体操是日常操类活动中相对简单，场地器材限制小的运动之一，体操有利于提高身体协调性，保持良好的体操锻炼习惯有利于愉悦身心，陶冶情感意志，对于学生来讲可以较好的释放学习压力，增强学生之间的友谊，促进其德、智、体的全面发展学习者分析小学三年级处于第二水平的学习阶段，朝气蓬勃、学生的有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都有不同程度的发展。且初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步...
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   篇2：人教版体育与健康三年级 快速跑 课件(共19张PPT)人教版体育与健康三年级 快速跑 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)教师：陈放年级：水平二学校：成都师范附属小学想一想生活中的跑步有哪些？学一学首先，最重要的是不要僵直手臂，紧握拳头，完全弯曲肘部。保持放松。将手臂自然弯曲在腰线以上，不要太高或太低。两个手臂前后交替摆动，使腿部相应反方向运动。学一学1、头和肩跑步动作要领——保持头与肩的稳定。头要正对前方，除非道路不平，不要前探，两眼注视前方。肩部适当放松，避免含胸。学一学2、臂与手跑步动作要领——摆臂应是以肩为轴的前后动作，左右动作幅度不超过身体正中线。手指、腕与臂应是放松的，肘关节角度约为90度。学一学3、腰跑步动作要领——腰部保持自然直立，不宜过...
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    篇3：体育与健康三年级 仰卧起坐 课件(共11张PPT)体育与健康三年级 仰卧起坐 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教学内容之：仰卧起坐成都市武侯科技园小学教师：李俊仰卧起坐动作定义作用要点重点难点练躺，固定腿部，膝关节成60度角，靠腹肌收缩让上身起来、落下的运动。仰卧起坐的定义仰卧起坐的作用仰卧起坐，是一个很便捷的锻炼的方法，主要能增强腹部肌肉的力量，并为提升身体素质作一个基础训练，方式很简单并且不需要太多辅助的器材，增加腹部肌肉的力量，在仰卧起坐的过程中腹部肌肉群用力较多，长期锻炼主要提升了腹部的力量，能让肌肉群变的更发达，是锻炼腹肌的有效办法之一动作要点：预备姿势：仰卧，两腿并拢曲膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面；两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然...
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     篇4：体育与健康三年级 体育立定跳远 课件(共13张PPT)体育与健康三年级 体育立定跳远 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《小学三年级立定跳远》
金堂县隆盛希望学校
卿 斌
本节教学内容立定跳远是学生在基本掌握双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
教材分析
通过本节课的学习，让每个学生“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地地跳跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生的兴趣。
教学目标
教学目标
技能目标：通过本节课的学习，让每个学生“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地地跳跃起向远处跳出，并能双脚...
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  篇5：人教版体育与健康三年级 6.2乒乓球 教学设计人教版体育与健康三年级 6.2乒乓球 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二：乒乓球教学设计一、指导思想：1.乒乓球作为我国国球，在我国得以广泛开展，本课以新课程标准的基本理念为指导思想，大力开发课程资源，着重通过课堂上各个环节的设计来培养学生的创新意识和创新能力，使学生生动、活泼、主动地发展并具备一技之长。2.在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生真正体验到乒乓球所带来的乐趣。二、设计思路1.（身体的运动）对于小学生来说，兴趣是他们的第一需求，本单元旨在提高学生学习乒乓球的兴趣。在教学中通过乒乓球操、托球、以及颠球练习，使学生愿学、爱学，来激发学生学习兴趣。通过游戏、竞赛等形式来吸引学生主动的参与到学习活动中。2.（心理的活动）关...
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   篇6：人教版体育与健康三年级 5.2《啦啦操》教学设计人教版体育与健康三年级 5.2《啦啦操》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：体育：水平二 （四年级）
《啦啦操》教学设计
温江区东大街第二小学 许宗玉
一、教材分析
啦啦操是健美操的一种，但它又区别于徒手健美操，是利用花球这种色彩鲜艳的道具来进行表演的一项新兴体育项目，它深受少年儿童喜爱。本次课是《健美操》单元计划中的第三课时，主要是在前两次课学过健美操基本步伐和上肢动作的基础上进行复习提高，并进一步拓展。
二、学情分析
这节课拟在四年级四班教学。该班共四十五人。
1、学生思维活跃，活泼好动；好奇心强，模仿能力强，喜欢得到老师的表扬。
2、注意力易转移，自我约束能力和合作意识较为薄弱。
三、教学目标
通过复习健美操上、下肢动作，学生能进一步了...
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   篇7：人教版体育与健康三年级 4.2跨越式跳高 教案人教版体育与健康三年级 4.2跨越式跳高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020金堂县体育教师技能大赛教学设计个人：周韦参赛教师单位：高板小学一、指导思想本课以“健康第一”为指导，以新课程标准和教材为依据，让学生在欢乐的气氛中，自主、合作、探究地学习，提高技能、体验成功、激发兴趣，为终生体育打下良好的基础。二、教材分析：跨越式跳高是具有生活实际意义的一项发展学生跳跃能力的运动项目。本部分教材主要是通过练习发展学生的跳跃能力，身体的协调性和柔韧性。在教学中，采用循序渐进的方法使学生通过体验讨论找到跨越式跳高的技术要点从而解决教学重点（单腿起跳双腿相继过杆）。最后通过游戏练习学生的起跳时机和发展学生的跳跃能力，并通过各种练习加强学生之间的合作意识。...
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   篇8：第二节 跑--快速跑（课件）体育与健康三年级上册(共10张PPT)第二节 跑--快速跑（课件）体育与健康三年级上册(共10张PPT)资料可供哈尔滨市地区适用。
大致详情：(共10张PPT)跑------快速跑水平二（三年级）授课学校：哈尔滨市通达小学校授课教师：杜娟一、指导思想以“健康第一”为宗旨，合理运用爱建学校情知教学法，通过多角度激发学生学习兴趣，培养学生积极参与体育运动的意识。通过教师引导学生开动脑筋积极动起来，促进学生健康成长，发展学生核心素养。努力营造一个宽松、愉悦、和谐的学习氛围，将学生的兴趣贯穿课堂的始终，为学生的终身体育奠定良好基础。二、教材分析快速跑是人体的基本活动能力，也是人们生活运动中必不可少的基本活动技术，是小学体育课程的重要组成部分，是有效训练身体的位移速度、灵敏、反应、协调等身体素质；促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏...
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  篇9：人教版体育与健康三年级 5.2少儿搏击操 教案人教版体育与健康三年级 5.2少儿搏击操 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 材 内 容
少儿搏击操
教
学
目
标
运动参 与目标
让学生多元化的接触韵律操，感受韵律操的不同形式（搏击操）。
运动技 能目标
通过本次课，使大部分的学生初步掌握搏击操的两种拳法和三种步伐的动作技术要领。
身体健 康与心理健康目标
通过搏击操的练习，增强学生的动作协调性；培养学生自信、勇敢的品质。
社会适 应目标
通过小组合作探究练习等方式，增强学生强烈的集体荣誉感和团队合作意识，树立正确的人生观和价值观。
重点
难点
重点
动作出手的用力顺序和步伐的准确性。
难点
上下肢动作的配合
课的部分与时间
课的内容，组织教法与学练法
课的内容...
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   篇10：人教版体育与健康三年级 6.2小学足球 教学设计人教版体育与健康三年级 6.2小学足球 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案
课题名称：脚内侧传接球（水平二）
姓名： 王天立 工作单位： 大竹三小
学科年级： 三年级6班 教材版本： 人教版
教学内容分析 足球的传球是足球运动技术之一，是指比赛中有目的地把球传给同伴或踢向预定的方位，是比赛中组织进攻、组织战术配合和进行射门的主要手段。通过传球组织各种战术，发挥集体力量，队员熟练掌握各种传球技术是提高进攻成功率的基础。接球是指运动员有目的地用身体的合理部位把运行中的球接下来，控制在所需要的范围内，以便更好地衔接下一个技术动作。足球中的接球也称“停球”，是足球运动基本技术的一种，比赛中可用除手和手臂以外的脚、大腿、腹部、胸部、头等部位接球，通常以脚为...
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  篇11：人教版体育与健康三年级 4.2技巧——跪跳起 课件(共21张PPT)人教版体育与健康三年级 4.2技巧——跪跳起 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)教师：郑丹学段：水平二教材：人教版教材学校：成都天府新区教科院附属小学（西区）技巧—跪跳起动作要领跪立，两臂斜上举，向下后摆，臀后坐，上体前倾；接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。教学重点摆臂制动要提腰，压垫提膝收腿快教学难点摆臂制动与压脚背的配合口诀双臂上摆要制动，小腿压垫髋上送快速收腿体上升，并脚站立身要正辅助练习辅助练习：1、摆臂练习辅助练习：2、打脚背练习辅助练习：3、提腿练习练习方法练习方法：1、抽绳练习练习方...
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    篇12：人教版体育与健康三年级 各种方式的跳跃 课件(共12张PPT)人教版体育与健康三年级 各种方式的跳跃 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《体育与健康课程标准》教材研读成都蜀汉小学校认真学习贯彻新《标准》制定水平教学计划第一、把握体育课程本质面向学生未来课程性质《义务教育体育与健康课程标准》（2011版）将课程性质定义为：“体育课是一门以身体练习为主要练习手段，以学习体育健康知识、技能和方法为主要内容，以增强学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。”一、身体练习是体育教学的主要手段这是由体育课程的本质所决定的。身体练习是指构成体育手段的各种具体动作，它决定了在体育教学过程中，要遵循教育及体育运动的各种规律，让学生在完成各种动作的过程中使身体承受适应的运动负荷二、以学习体育与...
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   篇13：人教版体育与健康三年级 6.2踢球比准 教案人教版体育与健康三年级 6.2踢球比准 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《踢球比准》教学设计
执教年级：三年级
教师：陈智勇
指导思想:
体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。确保“健康第一“的教学思想落到实处，使学生健康地成长。小球类活动锻炼身体的综合效果好，能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。培养与形成克服困难的坚强意志品质。
教材分析：
在小球类的基本动作技术、集体配合、运用规则等方面，在小学三年级的基础上提高了要求，并开始向学生提出了战术的感念。球类项目向来是学生们比较喜欢的一项运动，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，加强了个人与群体之间的对...
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  篇14：人教版体育与健康三年级 4.2前滚翻 教学设计人教版体育与健康三年级 4.2前滚翻 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻教学设计
一、指导思想
以“健康第一”为原则，新课程标准为依据，以发展学生身体素质为根本。激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作、自主和探究性学习。拓展教学的功能，培养学生的学习能力，促进学生身体、心理和社会健康的和谐发展。
二、教材分析
前滚翻是三年级技巧练习的一项重要内容，这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。
三、学情分析
水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思...
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   篇15：人教版七年级 体育与健康 第一章 体育与健康 课件（29ppt）人教版七年级 体育与健康 第一章 体育与健康 课件（29ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)体 育 与 健 康 理 论 课一、体育与健康基本理论知识（1）（一）、对体育的认识理 性理想安全阶段 相对安全阶段55—岁健康 不健康0—30 岁 30—55岁安全阶段 危险阶段感 性人的健康和对健康的认识规律（二）、对体育与健康的理解1、体育与健康是什么 2、体育与健康的关联 3、要健康在体育范畴内做什么 4、结果是什么体育与健康是什么 1、 健康的概念世界卫生组织（WHO...
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   篇16：体育与健康三年级 立定跳远 说课课件(共16张PPT)体育与健康三年级 立定跳远 说课课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：立 定 跳 远
水平二
一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
四、教学重点、难点
五、教法、学法
目 录
Contents
六、教学过程
一、教材分析
跳远是人们在日常生活中最常见的活动，也是学生喜爱的一项体育活动；对增强学生体质、提高学生的体能和协调性都起到很好的作用。
二、学情分析
本节课的教学对象是三年级的学生，他们具有活泼、好动，模仿能力较强，注意力容易分散等特点。因此，我在设计本节课的教学中，紧紧地抓住学生的心理，通过层层铺垫，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达成教学目标。
三、教学目标
认知目标：
使学生了解...
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    Tags：体育,健康,课件,三年级,精选
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