篇1：湘艺版 三年级上册- 第三课 乃哟乃 教案湘艺版 三年级上册- 第三课 乃哟乃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乃哟乃教材分析：《乃吆乃》是一首土家族的歌曲，表现了土家儿童幸福、快乐的生活。全曲只用了do、mi、sol三个音谱成，其旋律多为级进下行，极富民族风格和地方色彩，给人以奇特、质朴、清新之感。是一个让孩子们了解土家族，拓宽民族音乐文化的很好的载体。学情分析：三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面作一步训练。教学目标1.能用明亮、欢快的声音演唱歌曲《乃哟乃》，并能用不同的情绪充分表现歌曲。2.学会跳简单...
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  篇2：湘艺版 三年级上册- 第三课 乃哟乃 教案湘艺版 三年级上册- 第三课 乃哟乃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》教学目标：1、能用明亮、欢快的声音演唱歌曲《乃哟乃》，并能用不同的速度、力度、情绪充分表现歌曲。学会跳简单的摆手舞，感受歌曲欢乐的情绪。能积极与同学合作参与表现歌曲《乃哟乃》系列编创活动，从中体验到乐趣。教学重点：能用明亮、欢快的声音演唱歌曲《乃哟乃》，感受土家族音乐特点。教学难点：能用多种方式表现歌曲欢乐的情绪。导学问题：如何用不同的力度、速度、情绪变现歌曲。教学准备：教案、课件、琴教学过程：一、集中梳疑1、唱一唱(出示“do、mi、sol”三个音)学生跟琴唱do（1）、mi（3）、sol（5）游戏- - -即兴接唱。师：老师这儿有一小节固定节奏型“X...
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 篇3：四年级上册美术人教版第三课，蔬果的剖面四年级上册美术人教版第三课，蔬果的剖面资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 《蔬果的剖面》 备课人：教学时数 1/2 授课日期 授课类型 新授教学目标： 知识与技能：通过观察、探索、发现蔬果横切、竖切时会呈现不同的形态。过程与方法：能细心观察、大胆猜想、乐于用语言表达自己的发现。情感态度与价值观：通过观察、探索、发现蔬果横切、竖切时会呈现不同的形态。教学重点： 会用作画的方式表现出水果内部的特征。教学难点： 从不同角度呈现出蔬果剖面。教学方法： 讲授法教学准备： 多媒体课件及相关图片视频。新课标 体现：每课三分钟： “经典诗词之羁旅思乡诗”教学目标：在老师指导下，学生通过诵读，初步感受羁旅思乡诗之愁，激发学生对中国经典诗词的兴趣。教学过...
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 篇4：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：形的空间和质感 （湘美版《绘画》） 第一课时 形的空间和体积 教学设计一、教学目标： 学科核心素养：了解绘画中对表现物象形体空间的透视、遮挡、明暗等基本知识，能够理解体面的收缩和转折变化是绘画表现体积空间的主要手段，并尝试完成一张能基本体现物象空间的素描作业。掌握写生的绘画学习方式，通过写生训练内化知识，形成基本的绘画技能二、教学要点重 点：掌握绘画表现空间的透视、遮挡、明暗等知识，了解艺术家打破常规思维方式，运用各种方法构建新的视觉形象的理念。难 点：运用所学知识，借鉴艺术家的表现手法和理念，将图形语言转化为情感，创作具有生命力的艺术作品。三、教具学具：教师：相关图片...
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  篇5：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：形体的空间表达【教学目标】知识目标：通过本课学习，掌握绘画表现空间的透视、遮挡、明暗等知识，了解艺术家打破常规思维方式。能力目标：通过了解掌握绘画表现空间的透视、遮挡、明暗等知识，并能够用光影明暗表现出形体的空间。情感目标：培养学生认真观察意识，激发学生对绘画空间的探索精神。【教学重难点】重点：掌握绘画表现空间的透视、遮挡、明暗等知识，了解艺术家打破常规思维方式。难点：运用所学知识，利用光影明暗表现出物体的空间。【教学过程】一、导入：课件展示出冷军的几张静物作品，让学生辨别是摄影作品？还是绘画作品？提问：是什么让作品中的对象如此的真实？学生回答：教师总结：通过深入细微...
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 篇6：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《透视学---平行透视》公开课教案一、教学目标1、培养学生对室内外空间的观察、分析与理解能力，并能描绘所见空间。 2、培养学生的创造性，提高学生的设计创造力，并不断提高学生的审美水平和鉴赏水平。 3、学习在艺术中空间的表达规则与表现方法，以形成一个系统的艺术语言体系，使学生更加全面地理解形的空间及质感。二、教学重点了解透视学及...
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 篇7：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第三课 托物寄情（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第三课 托物寄情（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 《托物寄情》——木刻版画的黑白世界（一）教学目标：1.认知目标：使学生初步了解木刻版画制作的基本知识；初步认识和了解木刻版画的艺术特色。2.技能目标：使学生初步了解木版画制作的基本过程和方法，培养学生实践操作能力和创新精神。3.情感目标：体会版画的“木味”之美，培养学生对版画艺术的兴趣，同时升华学生对生活的美好情感。（二）教学重点、难点：1.重点：了解木版画艺术特色，体验木刻版画制作的基本过程和版画工具的使用方法。2.难点：版画表现语言的独特性；黑白木刻版画中刀味和木味的体现。（三）教学工具：多媒体，画笔，木板，刻刀。（四）教学过程1、导入：课前小游戏 —— 请...
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 篇8：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第三课 托物寄情（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第三课 托物寄情（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《托物寄情》教学设计教材分析：本课是湘版美术鉴赏教材，第三单元，第三课《托物寄情》。本课中从植物，动物，静物，人物等多幅作品介绍了美术作品与艺术家人生经历之间的关系，书中例举了较多的图例，附上了文字说明，学生可以较为直观地从课本中得到教学重点的解答，但是作品深层次的内涵书中提及并不多，需要课堂教学引导的深入剖析。本课内容较多, 图片选取上，对教材有删减和增加，使欣赏重点突出。对其他作品只简要了解,让学生通过自学等形式去完成。学情分析：高二（3）班的学生有较高的审美能力和鉴赏能力，而且课堂展开师生互动、生生互动的组织较好。学生会在课前预先做好小组的分配，做好相关内容的准备功课，能够通过教...
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   篇9：人教版高中美术选修：美术鉴赏 第三课 华夏意匠——建筑艺术 教案人教版高中美术选修：美术鉴赏 第三课 华夏意匠——建筑艺术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：宛自天开——古代园林艺术教 材：人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》选修一、教材分析1、 本课是中国古典园林艺术欣赏。在教学内容的设计上，考虑了地方资源的配置，如寄畅园、拙政园等私家名园都是体现江苏本土文化特色的地方资源，这样的安排会让学生感到古典艺术就在我们身边，就在我们的生活中，使教学内容和学生之间的关系更加亲近。2、本课教学以介绍中国古典园林造园的基本知识为主，教学着重抓住以下内容：⑴中国古典园林造园的特点，布局上曲折自然；以山、水、建筑、花木为造园的要素。⑵“虽由人作，宛自天开”的中国古典园林的造园要领。⑶领会园林意境，意境是中国古典园林所追求的最高境界。...
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    篇10：人教版高中美术选修：美术鉴赏 第三课 华夏意匠——建筑艺术 教案人教版高中美术选修：美术鉴赏 第三课 华夏意匠——建筑艺术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教者：课题：华夏艺匠——建筑艺术课时：1教学目标：1、了解北京故宫的整体布局，重点了解封建皇权大统一思想的具体体现。同时了解中国古代园林的种类、特点及代表性作品。2、认识中国古代木结构建筑的特点，结合实例了解中国造园艺术的原则精神和具体经验。教学重点、难点：1、中国古建筑的特点以及园林艺术的构成。2、故宫的设计思想、寓意。教具准备：教学课件，故宫、园林的相关图片。教学过程：一、导入同学们喜欢旅游吗？都去过哪里？（生答）今天，老师带你们曲几个地方旅游好吗？（好）不过我们不能只看热闹，要在游览过程中欣赏、了解古建筑的特点，感受它的艺术魅力，出示课题：华夏艺匠——建筑...
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 篇11：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：形的空间及质感教学目标： 重点：掌握绘画表现空间的透视、遮挡、明暗等知识，了解艺术家打破常规思维方式，运用各种方法构建新的视觉形象的理念。 难点：运用所学知识，借鉴艺术家的表现手法和理念，将图形语言转化为情感，创作具有生命力的艺术作品。 教学过程： 导入： 空间的概念：超写实作品——蜘蛛 空间是物质存在的一种状态。美术上的空间概念有内外两层含义：形体结构内部—内空间，形体结构外部—外空间，美术着意于对形态内部空间结构的理解，而着眼于物态外空间，即物表与环境关系的刻画，是诉诸视觉空间的艺术。在美术中，空间表现为多维性的层次。“线”是一维空间，“面”是二维空间，“体”是三维空间，含有时...
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 篇12：第三课 我们怎样鉴赏美术作品 课件 （36张PPT）高中美术湘美版（2019）美术鉴赏第三课 我们怎样鉴赏美术作品 课件 （36张PPT）高中美术湘美版（2019）美术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)湘美版（新）普通高中美术鉴赏 第一单元我们怎样鉴赏美术作品观看美术作品《蒙娜丽莎》，选择观察角度，提出自己的问题。导入教学你对“蒙娜丽莎的微笑”有何感受，它让你想起了什么？这位神秘女郎究竟是谁？她的微笑隐藏着什么秘密？蒙娜丽莎为什么会摆出这样的姿势？蒙娜丽莎的妆容和装扮有什么特点？作品的构图、色彩及明暗有什么特点？达芬奇为什么要花四年时间描绘一位普通的妇女？……提出问题导入教学本课列举了几种鉴赏方式，请结合自己的问题选择合适的一种或几种鉴赏方式，借鉴课文中给出的示例，对《蒙娜丽莎》进行深入观察。图像识读自主学习小组汇报，针对提出的问题进...
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   篇13：湘美版高中美术绘画 第三课 水粉画 教案湘美版高中美术绘画 第三课 水粉画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版第三单元不同绘画种类的学习与实践——水粉画教学目标：认知目标：认识水粉画的艺术特色，学会用水粉颜色表现静物，感受优秀水粉画作品的不同风格及表现方法。技能目标：初步掌握水粉画的作画步骤和基本技法，尝试用水粉画创作自己喜爱的任何题材。情感目标：体验不同风格的水粉画艺术魅力，激发学习水粉画的热情。教学重难点：学习水粉画的基本技法，在艺术实践中感受水粉画的艺术特色。教学准备：多媒体教学课件、优秀水粉画作品、画册等。教学过程：一、教学导入：通过油画、水彩画和水粉画的比较导入教学。二、进行新授：（一）水粉画的工具与材料水粉画通常使用特制的水粉画笔、颜料、画纸、调色盒等。...
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 篇14：湘美版高中美术绘画 第三课 光色心情 教案湘美版高中美术绘画 第三课 光色心情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 绘画中的色彩第三课 光线心情教学目标：认知目标：了解色调知识，掌握如何运用色调来表达人的心理感受的绘画色彩表现规律与技能。感知目标：通过欣赏评价、填色练习、作品分析等活动深入理解绘画作品是如何运用色彩来表达人的心理感受，突出主题的。能力目标：培养学生关注自然，关注生活，热爱生活，关注自我内心审美感受，提高学生的审美情趣。重点难点：教学重点：能够结合生活中的色彩体验并运用绘画的相关知识欣赏评述作品中的色彩表现。教学难点： 掌握在绘画中如何运用不同的色彩来表达人的内心感受的规律与技能。教学方法：启发式教学法、探究式教学法、互动式教学法教 具：电脑课件、多媒体...
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  篇15：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：形的空间及质感教学目标：了解绘画中对表现物象形体空间的透视，遮挡，明暗等基本知识，能够理解体面的收缩和转折变化是绘画表现体积空间的主要手段，并尝试完成一张能基本体现物象空间的素描作业。掌握写生的绘画学习方式，通过写生训练内化知识，形成基本的绘画技能。学情分析：高中学生喜欢接受挑战，可多引导，让学生在尝试中去探索绘画空间表现的可能，从而达到掌握知识技能的目的。教学内容：透视规律，遮挡，面的转折与收缩，明暗写生方法。教学重点：是写实绘画表现中对形体空间表现的透视，遮挡，体面转折与收缩，明暗等方法。教学难点：学生能够掌握绘画写生的基本方法，提高绘画空间的表现技能。教学方法：讲...
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