篇1：2拼贴人物（教案）沪教版美术四年级上册2拼贴人物（教案）沪教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：拼贴人物课时：1-2课时课型：拼贴画年级：四年级教材：上教版--------------------------------------------------------------------教材分析：《拼贴人物》是上教版小学第七册《贴出来的画》单元第二个教学内容。本课是让学生了解运动人物动态的基本造型，初步运用撕形、剪形及拼贴的技法，剪贴表现动态的人物。在进行人物拼贴创作时注意对人体基本造型的表现及动态变化关系。与其他美术绘画形式相比，拼贴人物的表现方法是造型简洁，动态夸张，教师提供相关拼贴作品欣赏与交流，探究人体运动动态造型的变化规律，使学生掌握人物拼贴的基本方法，拓...
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  篇2：湘美版选修高中美术鉴赏第三单元第三课 托物寄情 说课教案湘美版选修高中美术鉴赏第三单元第三课 托物寄情 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：托物寄情一、说教材《托物寄情》选自湖南美术出版社美术教材选修模块《美术鉴赏》第三单元第三课，属于高中美术鉴赏模块，主要内容是涉及美术与自我的关系，即艺术家个人经历造成的内心世界是如何在其美术作品中体现的。主要包括“言”志与“抒”情，通过对传统绘画作品的赏析，理解中国画托物寄情的特点，通过本课的学习逐步提高学生的艺术鉴赏能力，养成健康的审美情趣。二、说学情高中的学生具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，同时观察能力与感知能力增强，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。对于中国画托物寄情也有一定的理解但是并不全面。所以在教学中我要为学生提供更加丰富的感性材料，帮助学...
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  篇3：套色剪纸（教案）沪教版美术四年级上册套色剪纸（教案）沪教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：套色剪纸课时：1—2课时课型：剪纸年级：四年级教材：上教版--------------------------------------------------------------------教材分析：本课是上教版第七册第六单元感受民间艺术中的第2课。本课我以灰姑娘的童画故事为切入，引导学生学习运用对折剪的方法表现剪纸人物造型，学会运用分块面布局裙子纹样的装饰方法，并发现用彩纸进行套色表现出色彩丰富的套色剪纸作品。本课通过情境创设，引导学生掌握分块设计纹样的方法，激发学生的学习兴趣。学情分析：四年级学生对剪纸已有了一定的了解，对剪刻人物有一些体验。但在人物的造型上较为简单...
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  篇4：第三课 田野的色彩 说课（教案）湘美版美术一年级上册第三课 田野的色彩 说课（教案）湘美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版小学美术一年级上册《田野的色彩》说课稿一、说教材： 《田野的色彩》是湘美版小学美术一年级上册第3课课文，本课的活动设置是在带领学生领略田野之美后，汲取表现美的灵感，把画纸当做耕地，用线条“走出”田埂小路，自然形成一块块的田地，再用带有物象象征的色彩开垦每一块田地，成就一片迷人的田野。让刚刚进入小学阶段的学生使用常见的绘画工具体验线和色的造型乐趣：水笔画线的流畅,油画棒涂色的厚重；或弯或直的线条、错落有致的形状布局，充满生气的色彩。通过本课的学习观察、认识与理解美术语言中最基本的造型元素线条和色彩，发展学生敏锐的艺术感知能力和创作表现能力，培养学生亲近自然、观察美术现象、表现自然的审...
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 篇5：8彩墨游戏 第三课时（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）8彩墨游戏 第三课时（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 8 彩墨游戏（彩墨荷花） 课型 造型表现 课时3 序号 3内容 分析 学习方法： 观察法 比较分析法 自主探究法 小组讨论法 关系和地位：本课在上一节泼墨尝试的基础上，学生进一步接触彩墨荷花，在之前抽象表现的基础上进一步接触具象写意画法，具有开篇定位的地位。 资源挖掘：1..融入老师现场示范和微课以及直观丰富的作品，开拓学生视野，提升核心素养。2.到潍坊市郭伟渠美术馆和高新区艺术节进行现场参观学习。课标 分析学情 分析 知识经验：之前学生接触过线描的基本技法和泼墨尝试，与本课国画学习具有想通之处。 生活经验：水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久历史和深刻的文化内涵，学...
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  篇6：人教版高中美术选修：美术鉴赏 第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 教案（表格式）人教版高中美术选修：美术鉴赏 第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单课时教学设计课题名称 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑（走进哥特式教堂）授课教师 授课对象 高二学生 授课类型 美术鉴赏 授课时间 1课时教材分析 本课是人民教育出版社《美术鉴赏》中《心灵的慰藉和寄托——宗教建筑》的一个组成部分。哥特式教堂是欧洲中世纪基督教主要建筑结构之一，对近现代艺术影响最为深远。课程立足美术学科核心素养，本节课中不仅计划学生通过图像识读、审美判断，学习掌握哥特式教堂特点和艺术审美，也希望通过对哥特式教堂的问题探究，与中国佛教建筑的对比分析中学会欣赏宗教建筑蕴含的艺术美，了解并感受宗教建筑的历史文化价值，正确对待宗教建筑艺术与文化。学情分析 高中学生在历史等课程中对...
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  篇7：人教版高一美术选修：美术鉴赏 第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 教案 (2)（表格式）人教版高一美术选修：美术鉴赏 第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 教案 (2)（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计学 科 美术 年 级 高一 授课人所在学校课程名称 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 版 本 人民教育出版社教材分析 宗教建筑是一种社会意识形态,同时它也是社会历史条件的产物。在人类的历史上宗教曾占据重要地位,本节教材围绕世界三大宗教先后产生的顺序,对它们的建筑特征加以总结归纳。课程中从美术作品的欣赏入手,在用美术语言理解作品的基础上,了解宗教美术的特点。本课还是以美术的角度提高学生的欣赏能力和审美判断能力。在增加学生认知宗教建筑层面的同时,教材对学生在宗教信仰的感受层面也加以影响。把宗教建筑作为人类文化来学习,其中包含着人类的追求和...
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  篇8：四年级上册美术教案-第三课 周末日记 湘美版四年级上册美术教案-第三课 周末日记 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：周末日记一、教材分析 本课周末日记是以造型?表现为主，结合作品周末日记欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。教材周末日记借助周末生活的情境设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，周末日记并有意识地运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想，传递自己的思想感情。 在表现周末生活周末日记的绘画中，人物的动态表现是难点，怎样使学生轻松自信地画出人物的动态以至淋漓尽致地表现周末生活的美好时光呢?教材以画家作品与学生作品为学习者提供了范式。周末日记画家的人物作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析，易于学生在欣赏过程中注意观察和分析作品...
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   篇9：四年级上册美术教案-第三课 周末日记 湘美版四年级上册美术教案-第三课 周末日记 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：双湾镇中心小学教案（首页）科目： 美术 年级： 四年级上册 授课教师： 委洪全 第 4周第 1 课时教学内容第3课 周末日记课 型新授课教学目标知识目标：1.了解任务的基本结构。 2.绘画中人物动态的表现要点。 技能目标：用绘画的方式记录和表现生活。情感目标：培养学生关注生活，乐观、积极、健康的生活态度。教学重点认识人物的基本结构以及动态的表现要点。教学难点用绘画语言表现生活。教学方法讲解、示范、启发、教学、演示教学准备多媒体课件 教 学 过 程...
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  篇10：第三课《快乐的校园-打字机》（教案）人音版音乐四年级上册第三课《快乐的校园-打字机》（教案）人音版音乐四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课《快乐的校园-打字机》教学设计教学目标：1. 体会乐曲欢快活泼的情绪。2. 分析乐句结构，掌握节拍规律，能哼唱主题一旋律。3. 尝试用打击乐器为旋律伴奏。4.理解音乐来源于生活，服务于生活，劳动创造生活的道理，尝试用音乐表现不同的劳动场景。教学重点：通过技术支持的课堂导入，微课程的设计与制作帮助学生体验作品情绪，体会音乐来源于生活。教学难点：利用信息技术支持的图谱直观展示分析乐句的结构，掌握节拍规律。课型：欣赏课教学过程：一、情景导入：同学们，大家好，今天的音乐课我将以不同的身份邀请大家走进我的生活，感受我一天的生活节奏，大家有兴趣吗？好，就从我早晨上班开始吧，...
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 篇11：人美版高中美术必修《美术鉴赏》 第三课 如实地再现客观世界--走进具象艺术（教案）（表格式）人美版高中美术必修《美术鉴赏》 第三课 如实地再现客观世界--走进具象艺术（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：指导思想与理论依据指导思想：以“拓宽美术视野，强调创新精神，培养解决问题的能力”为教学设计指导思想，在教学过程中，通过启发式教学、探究学习、自主学习、练习活动、等方面的精心策划和设计，提高美术教学效果。面向全体学生、激发学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。理论依据：是美术课程性质凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。教学背景分析教学内容：本课是人美版普通高中课程标准实验教科书第三课《如实地再现客观世界——走进具象艺术》。本课内容是美术鉴赏基础知识认识的开篇环节，向学生介绍了人类艺术最主要的一种艺术类型——具象艺术，由学生较能“看得懂”的艺术作品，走进美术鉴赏知识的学习，是较...
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    篇12：苏少版四年级上册美术 7海洋怪兽 教案苏少版四年级上册美术 7海洋怪兽 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：海洋怪兽教材分析本课围绕神秘而又争奇斗艳的海洋生物，鼓励学生通过各种途径调查、收集资料，来共同创作海洋怪兽的形象。用“平面”的方法，把自己创作的海洋怪兽的特征和神态表现出来。本课主要是以培养学生的创新意识为目标，充分考虑到学生生理和心理特点，以及美术教学的基本规律，爱护和发展学生的好奇心和想像力，培养审美情趣，提高对美的感受能力。教学目标：1.通过欣赏、观察、描述、感受、模仿等方式，了解海洋怪兽的形象特点，激发他们学习的兴趣，提高创造能力和表现能力。2.引导学生运用各种工具和方法表现出自己想像中的海洋怪兽。3.增强学生保护海洋生物的意识，培养热爱祖国，保护环境的高尚情操。教学重点...
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 篇13：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 第一课时 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《形的空间及质感》教案一、课题：湘版高二美术教材第三课《形的空间及质感》二、教学目标:1、 情感目标：通过学习让学生感受带给我们的美感，树立空间审美意识；2、 技能目标：通过学习，让学生基本掌握在平面上表现三度空间的基本技能。三、教学重点难点：如何在平面上表现三度空间四、教具：相关图片、多媒体教学设备、课件五、学具：课本、笔记本、铅笔、素描纸、橡皮擦等六、教学理念：运用感知教学让学生的注意力集中到思考问题中来。用问题来刺激学生的求知欲，在有强烈求知欲的前提下，学生的学习积极性就高，学习的效果也就会很好。七、课时分配：两课时八、教学过程：第一课时新课导入：（课件...
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 篇14：人教版美术七年级下册第四单元第三课《独特的装扮》教案人教版美术七年级下册第四单元第三课《独特的装扮》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 《独特的装扮》 备课人：教学时数 1/1 授课日期 授课类型 新授教学目标： 知识与技能：在探究面具艺术的过程中，了解面具的相关知识及其文化内涵，学会设计制作面具。过程与方法：通过对中外面具艺术的探究，学会一般欢庆聚会中的面具设计与制作方法。情感态度与价值观：通过了解面具相关知识，学习设计制作面具，丰富校园艺术节的内容，让学生感受热情洋溢的校园艺术生活。教学重点： 了解面具的相关知识及其文化内涵。教学难点： 学会设计制作一般欢庆聚会中使用的面具。教学方法： 讲解、分析、比较、示范、练习。教学准备： 多媒体课件、自制面具、制作面具相关材料。每课三分钟： 习近平新时代中...
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  篇15：【核心素养目标】人教版四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教案【核心素养目标】人教版四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版音乐四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教学设计课 时：1课时1、教材分析：人民教育出版社四年级上册歌曲歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地透过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的完美情绪。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句4小节，曲调规整。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第三、四乐句采用了旋律的重复变化，尤其是第三乐句句中的七度大跳，形象地表达了螺号声声，盼望阿爸快回时的急切情绪。第二乐段节奏拉宽，每句的尾音音调拉长，使人...
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  篇16：6汉字变成画（教案）沪教版美术四年级上册6汉字变成画（教案）沪教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：汉字变成画课时：1课时课型：绘画年级：四年级教材：上教版小学美术第七册教材分析：《汉字变成画》一课作为第三单元“有韵味的水墨画”中的第一课，是在三年级国画启蒙教学基础上的延续和深入。本课主要通过书法与字意展开创意联想，学习运用浓淡墨色以及大小组合构成彩墨画，达到书画结合的效果，教学的内容生动有趣，以书法为主体的拓展想象画，赋予学生自主发挥想象创意的空间，在字画结合中体现墨色的浓淡，讲求布局。学情分析：四年级学生对笔墨变化已有一定的认识，对汉字的演变已有一些了解，通过本课的学习学生能够进一步了解书法的几种常见字体，通过文字激发创意联想，对于四年级的学生来说并不困难。教学目标：...
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 篇17：7强烈的色彩（教案）沪教版美术四年级上册7强烈的色彩（教案）沪教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：强烈的色彩课时：1课时课型：绘画年级：四年级第一学期教材：上教版--------------------------------------------------------------------教材分析：本课主要分析色彩的对比关系，在色相环中每一个颜色对面(180度对角)的颜色，称为对比色。相对应的这两个颜色同时放在一起，使得这两种颜色都会更加强烈，这种现象称之为色彩的对比色对比关系。学情分析：现有基础：学生在三年级已接触过水粉课，对水粉颜料及基本的画法已经有了初步的了解，掌握了调颜色的基本方法，对于基本的几组对比色也基本掌握。学习动力：本课是用色彩鲜明...
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  篇18：苏少版四年级上册美术 6海洋世界 教案苏少版四年级上册美术 6海洋世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《海洋世界》教学设计1． 教材分析海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋生物。艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、“喷云吐雾”的乌贼、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚、憨态可掬的海豹……笼聚在广阔的海洋大家庭里。本课围绕海洋中的各种生物对学生进行有趣的教学和交流，力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有所认识和了解。通过观察，理解海洋生物的绘画方法，并能用绘画的形式表现奇异绚丽的海洋世界。《海洋世界》使学生对大海的认识从单一走向丰富，也为学生认识大自然打开了另一扇窗户。本课的学习旨在让学生感受海底世界的奇异和瑰丽，并从中发现美、感受美，激发其热爱大自然、保护生态环境的意识。二.学情分析四年级...
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  篇19：第三课 蒙娜丽莎 课件-2022-2023学年高中美术湘美版美术鉴赏（63张PPT）第三课 蒙娜丽莎 课件-2022-2023学年高中美术湘美版美术鉴赏（63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)甲口已入IW5SL5黄NEi0N明美术欣赏课一《蒙娜丽莎的微笑》●●《蒙娜-丽莎》作为法国艺术品已在法国收藏达400年，被视为国宝。很少有人会忘记达-芬奇笔下的那个既甜美又神秘的微笑。卢浮宫绘画厅画廊长402米世界肖像绘画瑰宝《蒙娜-丽莎》失窃复得后受到特别待遇。它被嵌在双层防弹玻璃罩内，两旁还有警卫。这里是卢佛宫最吸引人的地方《蒙娜丽莎》1503-1507年木板油画法国卢浮宫藏达芬奇《蒙娜丽莎》（油画）《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期代表画家达·芬奇的代表作，1503年作。也许是世界上最著名的绘画。作于木板上。画高77...
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     Tags：四年级,上册,第三,美术,精选
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