篇1：人音版（简谱） 三年级上册 音乐 第1课 小酒窝 教案人音版（简谱） 三年级上册 音乐 第1课 小酒窝 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小酒窝》教学设计教学目标：1.通过对歌曲《小酒窝》的学习和表演，能表达学生们对童年生活的热爱之情。2.歌唱教学，模仿聆听、感受。3.通过对本课的学习，能有感情地演唱出歌曲《小酒窝》。教学重点：安静的体会歌曲的律动和感觉教学难点：注意三连音一字多音的部分教学过程一、发声练习1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小 猫 爱 吃 鱼， 鱼 二、导入：点题世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山……，到处充满美丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了...
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 篇2：8《如今家乡山连山》（教案）人音版 音乐三年级上册8《如今家乡山连山》（教案）人音版 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《如今家乡山连山》教学设计教材分析:《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。歌词句句新切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明。教学目标:1、过学习《如今家乡山连山》，学会用欢快、喜悦、自豪的情绪带表情的演唱歌曲,歌颂家乡的美好。2、能在歌曲中运用连音和顿音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情，做到顿音唱的短促跳跃而有弹性。3、让学生学会感受、表现歌曲情绪，并能用创编的动作分角色参与表演。教学重难点:1.引导学生用欢快热烈的情绪带表情的唱好歌曲《如今家...
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 篇3：人音版小学音乐三年级上册第1课 捉迷藏 教案人音版小学音乐三年级上册第1课 捉迷藏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、音乐教材：《捉迷藏》二、教材内容：（一）了解一年四季的景色变化。（二）学唱歌曲《捉迷藏》。三、教材分析：歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏，形象生动，很有童趣，也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。本课是溶歌曲、律动、表演、创编为一体的较为全面的综合课。四、教学目标：（一）知识与技能目标：1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。2、了解四季轮回变化的自然常识，加深对四季特点的感知。（二）过程与方法目标：尝试创编歌词，唱唱自己编的歌，更是其乐无穷，是...
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 篇4：人音版三年级上册音乐 第四单元 放牛山歌 教案人音版三年级上册音乐 第四单元 放牛山歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《放牛山歌》——小学三年级唱歌课教学设计教学基本信息课题 放牛山歌学科 音乐 学段 3—4 年级 3年级相关内容 核心内容：《放牛山歌》的演唱。 相关内容：识读乐谱、歌曲表演、音乐表现要素、音乐情绪与情感。是否已实施 已实施一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课设计以力求将知识、技能的学习与学生的兴趣、爱好相结合为主线，结合学校本身的特点，从学生的实际水平出发，充分发挥学生的主体作用。结合三年级学生年龄特点，激发学生的学习兴趣，提高学生歌唱能力，使学生从唱会歌到会唱歌，同时巩固学生识读乐谱的能力，并且加大学生音乐表现力的培养。（二...
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   篇5：人音版小学音乐三年级上册第1课 捉迷藏 诊断人音版小学音乐三年级上册第1课 捉迷藏 诊断资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉迷藏》诊断上完一堂教研课后，总是会对自己的教学过程总结出点经验，从中也学到了不少，也提高了不少。就拿这节课《捉迷藏》来说吧！ 《捉迷藏》是三年级上册中的歌曲。这首歌曲欢快活泼，富有童趣，孩子们非常喜欢，但也有一定难度。这首歌曲旋律快而且节奏较难，八分符点音符频繁出现，所以在学唱时我把重点放在对节奏处理上，并用富有童趣的语言贯穿始终，让学生在快乐中学习，在快乐中体会三拍子的韵律去歌唱。 这节课总体的设计我是这样想的： 从难点出发，让难点在轻松的环境下解决突破。先从歌曲中的高潮部分入手。 一、以猜谜语的形式进入课题，让学生猜猜是哪几个好朋友，并说说这几个好朋友的特点。...
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 篇6：人音版（五线谱）音乐三年级上册2.2赛马 课件(共10张PPT)人音版（五线谱）音乐三年级上册2.2赛马 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)赛马蒙古族服饰那达慕大会“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的“那达慕”大会，是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。聆听乐曲表现哪一项比赛 ，主要乐器是什么？赛马 二胡乐曲是怎样的速度？快速乐曲是怎样的情绪？奔放、热烈、欢快音乐形象是谁？马、骑手音乐表现赛马场上怎样的场面？乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会时的热烈、欢腾的赛马场面。二胡二胡曲《赛马》是由...
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  篇7：三年级上册音乐教案-4 《放牛山歌》 人音版 （五线谱）三年级上册音乐教案-4 《放牛山歌》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《放牛山歌》教学设计教学目标： 1、能够认真仔细地聆听音乐作品，感受四川儿歌欢乐、活泼的音乐特点，体验四川方言的乐趣，体验音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪和农民伯伯的辛苦不易。 2、学习以动作来表现歌词，背唱《放牛山歌》，并有感情的进行表演。3、“背上那背个有啥”这一句难点节奏的掌握。教学重点、难点： 1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。 2、初步掌握前八后十六节奏。 教学方法： 听唱法、练习法、山歌对唱、合作式……教学过程：一、师生问好。1 2 3 4 / 5 - / 5 4 3 2 / 1 -...
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  篇8：人音版 三年级上册 音乐 四季童趣 教案人音版 三年级上册 音乐 四季童趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课 四 季 的 歌《四季童趣》教学目标：1、引导学生用听唱法学唱歌曲《四季童趣》，引导学生认真仔细地聆听音乐曲调欢快活泼充满童趣的歌曲感受歌曲中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。2、引导学生创编动作与师生互动的交流，能够用歌表演的形式参与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。3、自制碗琴要求有两点，即在6——6的范围内，可以是五声中的任何一个调式，活动强调即兴创作，让学生充分发挥，不要加以限制，符合要求的及时表扬，鼓励学生的创作积极性。学情分析：教学...
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 篇9：人音版 （五线谱）三年级上册音乐-4 《放牛山歌》教案人音版 （五线谱）三年级上册音乐-4 《放牛山歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级音乐《放牛山歌》教学设计教学内容：学唱《放牛山歌》教学目标：1.情感目标：通过学习，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。2.知识与技能：（1）了解山歌 。（2）能完整地演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。（3）初步掌握二分音符的时值 。3.过程与方法：运用体验，探究《放牛山歌》感受四川的山歌魅力。 教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲教学难点：附点八分节奏和后十六分节奏教学用具： 电子琴教学过程：一、组织教学 师生问好二、欣赏歌曲《太阳出来喜洋洋》问：这首歌曲属于什么形式的歌曲？ （山歌）山歌简介：（出示图片）山歌是民...
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 篇10：三年级上册音乐教案-4 《放牛山歌》 人音版 （五线谱）（表格式）三年级上册音乐教案-4 《放牛山歌》 人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：放牛山歌年级：三年级使用教材：人民音乐出版社小学音乐教材教学内容：1.体会农村放牛的乐趣2.加入打击乐器为歌曲伴奏教学目标：1.通过学习《放牛山歌》体会农村放牛的乐趣2.在乐器合奏中培养认真的学习品质，培养集体协作精神，并享受合作成功的喜悦教学重难点：1.运用打击乐器为歌曲伴奏教学过程：教学过程 教师行为 学生行为 设计意图视频导入 师：刚才我们演唱了放牛山歌，下面老师请大家看一段放牛的视频，认真看，仔细听，里面出现了哪些声音？（播放视频）师：谁来告诉大家，你听到了什么声音？师：牛儿是怎么叫的？ 哦~它是这样叫的（示范） 师：牛儿是怎样吃草的？我们一起来模仿 生：...
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  篇11：小酒窝（教案） 音乐三年级上册 人音版小酒窝（教案） 音乐三年级上册 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：小酒窝1教学目标1、用视唱和听唱相结合的方法学习歌曲《小酒窝》，并能用甜美的声音演唱歌曲，表现歌曲轻快 、活泼的情绪。2、能通过多种演唱形式，能正确的演唱跳音和八分休止符的演唱技巧，并能体会跳音、八分音符在表现歌曲情绪上的作用。3、能够正确的数出歌曲的小节数，尝试每四小节换一次气。2学情分析本年级的孩子较少。使用人音版教材只有一个学期的时间，所以对五线谱的识读不是特别的熟练。他们在唱歌中演唱的状态比较好，能够意识到轻声演唱，一边唱一边聆听旁边同学的声音，但是有个别同学做的还不够好。气息控制不是很好。3重点难点八分休止符的演唱技巧 。四小节一换气（气息的支撑），高音la的演唱技巧...
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 篇12：人音版 三年级上册 音乐 第1课 捉迷藏 教案（表格式）人音版 三年级上册 音乐 第1课 捉迷藏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计 方 案课题 捉迷藏 课型 欣赏课 课时 1教 学 目 标知识与技能目标 能听辨钢琴的音色，认识钢琴，知道乐曲的演奏形式是钢琴独奏。运用动作、纸张、图形谱感受乐曲节奏紧密与宽松。速度时快时慢、旋律走向及再现乐段的出现过程与方法目标 通过肢体、纸张、线条、图形等感受方式，感知节奏、速度、旋律走向、乐段、音乐形象。学会用图形来表示相似乐段。情感与态度目标 在聆听中体会乐曲情绪、音乐形象，感受童年生活的幸福与快乐。积极参与聆听实践活动，能大胆自信地用动作表现音乐。教学重点 运用肢体动作、纸张、线条感受乐曲节奏、速度、乐句的变化及再现乐段的出现教学难点 运用肢体动作、...
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  篇13：人音版（五线谱）三年级上册音乐 8.1浏阳河 课件人音版（五线谱）三年级上册音乐 8.1浏阳河 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)幻灯片之家 http://www.浏阳河古筝属于____, 最常用的规格为____。A、打击乐器；十三弦B、吹奏乐器；十六弦C、拉弦乐器；十八弦 D、弹拨乐器；二十一弦我 会 选雁 柱（也称之为筝码）出音口我 会 连琴 足琴 弦1主题旋律在乐曲中出现了几次？2如果让你用线条表示变化的主题旋律，你又会用什么样的线条呢？PPT模板下载：www./moban/ 行业PPT模板：www./hangye/节日PPT模板：www./jieri/ PPT素材下载：www./sucai/PPT背景图片：www./bei...
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    篇14：人音版 三年级上册音乐 教案 《如今家乡山连山》人音版 三年级上册音乐 教案 《如今家乡山连山》资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《如今家乡山连山》教学设计教材来源：义务教育教科书 人民音乐出版社2011年版教材内容来源：小学三年级音乐上册第八课所授课时：第一课时授课对象：三年级学生设计者：一、学习目标1、通过学唱歌曲，让学生了解新农村的变化，激发学生热爱家乡之情。2、感受顿音记号在歌曲中的运用。3、能用欢快活泼的声音唱出歌曲的情绪。二、学习重、难点1、能用欢快活泼的声音唱出歌曲的情绪。2、跳音的正确演唱。三、歌曲分析：歌曲为五声羽调式，一段体。引子后的第1-8小节是两个句首相似的平行乐句，节奏相同。第三乐句第9-14小节，节奏紧缩并插入两个间奏，表现出兴奋、喜悦的心情。第四乐句以跳音唱...
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  篇15：人音版 三年级上册 音乐 第6课 樱花 教案（表格式）人音版 三年级上册 音乐 第6课 樱花 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《樱花》年级： 三年级 学科： 音乐 授课教师： 累计课时（ 1 ）课 题 《樱花》教学目标 知识与技能 1．引导学生用柔和自然的声音演唱《樱花》，感受日本人民爱樱花，赏樱花的情节。 2．记住日本传统“都节调式”的音阶构成并在教师的引导下，主动参与、分析歌曲的风格特点。过程与方法 在多种音乐活动中学习，激发学习音乐的兴趣，学会演唱中文版本的《樱花》。情感态度和价值观 在演唱的过程中学会如何把握歌曲的情绪，并能创造性地参与体验音乐。使学生在欣赏过程中获得美的感受。感受“都节调式”的日本特色民歌风格特点，了解日本人民爱樱花，...
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 篇16：三年级上册 人音版 音乐 第7课 维也纳的音乐钟 简谱 课件（11张 PPT）三年级上册 人音版 音乐 第7课 维也纳的音乐钟 简谱 课件（11张 PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)魔法我的乐器库圆号小号长笛小提琴大提琴回旋曲式展示才艺同学们，谢谢你们的聆听R i XINHUAtooopen第九部落:Xixi5554④/④重八重⑤6⑤⑤655X5554306⑤655(5象图片来源:视觉由国 WWW/Cg: COR2关米来米*多米4)2D自
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  篇17：人音版 （五线谱）三年级上册音乐-3《原谅我》 教案人音版 （五线谱）三年级上册音乐-3《原谅我》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：原谅我课时安排：（一课时）教学内容：演唱《原谅我》教学目标：1、通过学习歌曲《原谅我》,按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲，让学生体会朋友之间的友情可贵。2、初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律及认识弱起小节。3、学生能够用打击乐器为歌曲进行伴奏，从而培养学生初步的小组合作能力。4、在唱好歌曲的基础上，启发学生编新歌词 ，并唱给小伙伴听一听。教学重点：让学生把握好歌曲的感情演唱。教学难点：1、体会三拍子的强弱规律,掌握附点节奏和认识弱起小节。2、用乐器为歌曲配伴奏。教学用具：钢琴、打击乐器。教学过程：一、 组织教学1、有秩序地进入教室，对号入座；2、确立...
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 篇18：三年级上册 人音版 音乐 欢乐谷 我的音乐表现_(1) 简谱 课件 （13张 PPT）三年级上册 人音版 音乐 欢乐谷 我的音乐表现_(1) 简谱 课件 （13张 PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我的音乐表现我的音乐表现节奏、音高准确并有表情地演唱。我的音乐表现能初步感受音乐要素在音乐中的表现力。我的音乐表现乐于将所学知识运用于音乐实践。我的音乐表现主动参与，积极创造，愉快合作。谢 谢6|00aN2
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   篇19：三年级上册音乐教案-3《哦！苏珊娜》 人音版 （五线谱）（表格式）三年级上册音乐教案-3《哦！苏珊娜》 人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《噢！苏珊娜》教学设计教材来源：小学三年级《音乐（上册）》内容来源：小学三年级《音乐（上册）》第 6 课主题：噢！苏珊娜课时：一课时授课对象：三年级学生基于课程标准 我结合新课标的基本理念，以“学生发展为本，以音乐审美为核心”。2、教材分析 这首歌曲是美国作家福斯特作品中深受音乐爱好者喜欢，流传最广的一首。曲调素材精炼，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情谊，也是对事物追求的一种向往。3、学情分析 三年级的学生，活泼好动，好奇心强，表现欲望高，模仿能力强。音乐知识的学习才刚刚起步。在教学中，通过游戏，律动等教学手段，努力使学生在轻松愉悦、...
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  篇20：人音版 （五线谱）三年级上册音乐 3《我和你》教案人音版 （五线谱）三年级上册音乐 3《我和你》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我和你教学目标：1、通过音乐实践活动，从中体验歌曲的速度、情绪、表现形式及意境，感知享受音乐所塑造表达的美与内涵。2、结合歌曲聆听，学习感知音乐知识“乐句”，基本能感知掌握。教学重点：调动孩子们的积极性参与各种音乐实践活动体验，并从中享受感知音乐的美与内涵。教学难点：对于音乐知识乐句的认识，感知和辨别。教学准备：琴教学过程：1、课前律动：邀请同学们跳舞，音乐《幸福拍手歌》。2、旋律欣赏：1、师：老师给同学们准备了一段音乐，请孩子们欣赏，然后告诉老师，你听到了一段怎样的音乐？2、这么优美的音乐是什么乐器演奏的呢？钢琴：乐器之王、深情的王子，清新、宁静、柔美的曲子。有乐...
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