篇1：三年级下册音乐教案第五单元 学唱京剧 都有一颗红亮的心 《只怕不抵抗》｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 学唱京剧 都有一颗红亮的心 《只怕不抵抗》｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《只怕不抵抗》音乐教案 教材分析：《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。教学目标：1、学唱歌曲《只怕不抵抗》，能用饱满有力的歌声演唱。感受队列行进的音乐特征并进行表演.2、努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌，并进一步激发孩子们的爱国热情。3、在歌曲中渗透合唱教学，将第二乐段用轮唱的方式演唱。教学重点：...
图片详情：
 篇2：三年级下册音乐教案-1《只怕不抵抗》 人音版三年级下册音乐教案-1《只怕不抵抗》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《只怕不抵抗》教案教学目标： 1、能够有感情地演唱和表演歌曲《只怕不抵抗》。 2、介绍人民音乐家冼星海及创作的抗日歌曲。 3、感受抗战时期共产儿童团的英勇事迹。 4、激发学生努力学习、奋发向上的热情。 教材分析： 歌曲《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。 教学重点：能够自豪、有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》。...
图片详情：
  篇3：人音版音乐三年级下册 （简谱）第1课 只怕不抵抗 课件(共8张PPT)人音版音乐三年级下册 （简谱）第1课 只怕不抵抗 课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)只怕不抵抗《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命歌曲。描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。 冼星海 （中国近代著名音乐家）冼星海（1905年6月13日－1945年10月30日）祖籍广东番禺，出生澳门。中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。代表作《黄河大合唱》、《游击队歌》、《满江红》等。12月13日上午，日军谷寿夫第6师由光华门、雨花门入城，随即将马路上的难民当作枪杀目标，马路街巷之内顿时血肉狼藉、尸体纵横。中华民国首都南京1937年12月13日论军在该地区进行的大规模屠杀，死亡人返初的国Bai欲百科枫儿音...
图片详情：
  篇4：三年级下册 第十课 只怕不抵抗 教案三年级下册 第十课 只怕不抵抗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十课《只怕不抵抗》一、教学目标：1 有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》2 了解歌曲的时代背景3 激发爱国主义情怀二、教学重点有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪三、教学难点三句“只怕不抵抗”的唱法四、教学用具多媒体教学五、课时安排1课时六、教学过程：（一）组织教学，师生问好（二）导入师：60年前一个叫海娃的儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见了日本鬼子。海娃急中生智，把信拴在羊的大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供的重要情报，八路军一举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令，你们说海娃是不是一个小英雄呀？（三）介绍作者引出作者...
图片详情：
 篇5：人音版音乐三年级下册 （简谱）第1课 只怕不抵抗-课件(共19张PPT)人音版音乐三年级下册 （简谱）第1课 只怕不抵抗-课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)人音版小学音乐三年级第六册第一课只怕不抵抗你认识图画中的人物吗？谁知道发生在他们身上的抗战小故事？送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷…儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织，现演化成少先队。凡是愿意为党为人民贡献自己力量的少年儿童都可以加入儿童团，担负站岗、放哨、送信等任务。一般以村为单位建立，受党支部或共青团、妇联的领导，刘胡兰就曾是妇联的领导。儿童团团长由儿童选举产生。 刘胡兰、潘冬子和王二小烈士就曾经加入过儿童团。每位儿童团团员都随时准备为革命献身。他们靠自己聪明的脑袋给八路军帮了不少忙。闯 三 关。小英雄们：让我们一起——...
图片详情：
  篇6：人音版（简谱） 三年级下册 第1课 爱祖国 只怕不抵抗 教案人音版（简谱） 三年级下册 第1课 爱祖国 只怕不抵抗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《只怕不抵抗》教学设计教学目标：情感态度价值观：①通过《只怕不抵抗》的学习，从音乐中感受所刻画的革命精神，理解本课主题——顽强拼搏，奋力抵抗的精神。②培养他们刻苦学习的意识，并从领悟到团结友爱助人为乐的道理。过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究革命精神的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。知识与技能：①指导学生用活泼、天真+坚定有力的声音演唱歌曲；②根据歌词、旋律自己创编动作；教材分析：《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命歌曲。歌曲以进行曲 ( https: / / baike. / doc / 5694683-5...
图片详情：
  篇7：三年级下册音乐教案-（演唱）只怕不抵抗 湘艺版三年级下册音乐教案-（演唱）只怕不抵抗 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《只怕不抵抗》教学设计【教学目标】?认知目标：用坚定有力的声音有感情地演唱歌曲；?能力目标：通过演唱和体验歌曲，唱好歌曲中的附点音符、八分休止符及延长音等节奏。?情感目标：初步了解人民音乐家冼星海，激发学生的民族自豪感和爱国热情。?【教学重点】?用坚定有力的声音有感情地演唱歌曲。?激发学生的民族自豪感和爱国热情。?【教学难点】??唱好歌曲中的附点音符、八分休止符及延长音等节奏。?【教具准备】?钢琴、多媒体课件、平板电脑。?【教学过程】?组织教学?师生问好！?创设情境（5分钟）?（上课前播放《歌唱二小放牛郎》歌曲?MTV动画。）?（利用远程控制技术连接平...
图片详情：
   篇8：三年级音乐下册 爱祖国 只怕不抵抗教案 人音版三年级音乐下册 爱祖国 只怕不抵抗教案 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：只怕不抵抗教学目标：1.学习演唱《只怕不抵抗》，进一步激发我们的爱国热情。2.在聆听《救国军歌》中，感受队列行进的音乐特征并进行表演，介绍人民音乐家冼星海。教学重、难点：了解人民音乐家冼星海。教学过程：1．在抗日救亡歌曲中，冼星海还专为孩子们写了这类歌曲，《只怕不抵抗》就是流传最广泛的一首，作于1937年。2．聆听范唱。设问：谁能把歌词内容记住？听后，说说歌词与歌曲的情绪。3．板书歌词、再听一遍歌曲范唱。4．学唱歌曲：(1)板书1—10小节歌谱，教师范唱曲与歌各一次。?(2)学生自学，学会后相互唱给旁座的同学听，并相互纠正。?(3)教师范唱11—17小节三遍，并提...
图片详情：
 篇9：湘艺版 三年级下册 音乐 第10课 只怕不抵抗 课件（共16张PPT）湘艺版 三年级下册 音乐 第10课 只怕不抵抗 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)只怕不抵抗日军侵华烧杀抢掠，无恶不做。海娃巧送鸡毛信儿童团员站岗、巡逻、抓汉奸。冼星海：中国近代作曲家、钢琴家。生卒年：1905－1945祖籍：广东番禹出生：澳门主要作品：《黄河大合唱》《在太行山上》、《下山虎》等。第一个关：第二关：（轻松、活泼）（有力、神气）（干脆、有力）（轻松、自信）（渐慢更激昂）拓展创编表演（轻松、活泼）（有力、神气）（干脆、有力）（轻松、自信）（渐慢更激昂）同学们，再见！王该图片由topgun1965上传至图片版权归原创者所有0788.0o中国收藏热线儿童团ER TONG TUAN呢！这...
图片详情：
    篇10：湘艺版音乐三年级下册 第十课 （简谱） （演唱）只怕不抵抗(共13张PPT)湘艺版音乐三年级下册 第十课 （简谱） （演唱）只怕不抵抗(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)只怕不抵抗三年级音乐下册 第10课同学们，我们每天都在宽敞明亮的教室里读书学习。可是在解放前，在险恶的战争环境里，有一群和我们一样大的孩子，却不能像我们今天这样。那时的情况是怎样的呢？导入新课洗星海，中国近代作曲家，钢琴家，他的主要作品有《黄河大合唱》《在太行山上》等。今天我们学习的这首《只怕不抵抗》是他在1937年所做的，是当时的儿童团员里流行最广的一首歌曲。音乐家小档案：Ⅹ Ⅹ│ⅩⅩ Ⅹ│Ⅹ━│ⅩⅩ ⅩⅩ │ Ⅹ━│节奏练习珍惜今天好好学习腾讯网新闻交警砸车窗查酒料山东交警为逼酒驾司国李鸡毛信wW.中国版藏执线抗...
图片详情：
   篇11：三年级下册音乐教案-1《只怕不抵抗》人音版简谱三年级下册音乐教案-1《只怕不抵抗》人音版简谱资料可供全国地区适用。
大致详情：《只怕不抵抗》教学设计教学目标1、能够有感情地演唱和表演歌曲《只怕不抵抗》。2、了解人民音乐家冼星海及创作的抗日歌曲。3、感受抗战时期共产儿童团的英勇事迹。教学重点：能够自豪、有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》。教学难点：歌曲结束句音准。设计理念：抗日战争胜利已经70多年了，我们要时时不忘国耻。而我们现在的孩子对抗战这段历史，知道得甚少，希望通过本课的学习让我们的孩子知道在中国这段受屈辱的日子里，就连小孩子也不示弱，也英勇的与敌人进行斗争，保卫我们的国家，激发学生努力学习、奋发向上的热情。教学过程：教学活动活动1【导入】（一）情景创设师：同学们，你们能在这么宽敞的教室里读书学...
图片详情：
  篇12：二年级下音乐教案-只怕不抵抗-沪教版二年级下音乐教案-只怕不抵抗-沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 童年的歌
第八课 唱——只怕不抵抗
【设计思路】
音乐课程是一门激发情感的艺术课程，同时又具有凝聚群体和张扬个性的作用。通过学唱歌曲《只怕不抵抗》，让学生了解过去战争年代的儿童的生活，激发他们朴素的爱国情感，并懂得珍惜当前幸来之不易的幸福生活。基于这样的情感体验，再引导他们用饱满的情绪和坚实的声音来演唱歌曲，并将前一课时学习的“英雄塑像”融进表演中，让学生的表演既有模仿又有创造，既有个性，又有群体合作。[来源:.Com]
【教学内容】
1．感受歌曲〈只怕不抵抗〉坚定的爱国情感，看图学表演。
2．学唱歌曲《只怕不抵抗》。
【教学目标】
1．结合“看图学表演”，感...
图片详情：
   篇13：三年级下册音乐 第一单元《只怕不抵抗》 教案 人音版（简谱）三年级下册音乐 第一单元《只怕不抵抗》 教案 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《只怕不抵抗》教学设计（演唱课）一、教材分析歌曲《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。二、教学目标1.有感情地演唱歌曲《只怕不抵抗》，培养学生的爱国主义精神。2.介绍人民音乐家冼星海。三、教学重、难点教学重点：有感情地演唱歌曲《只怕不抵抗》。教学难点：解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏。 四、教学过程一、导入过渡语：70年前，日本侵占了我们中国的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗...
图片详情：
  篇14：湘艺版 三年级下册音乐 第十课 只怕不抵抗 课件 （16张PPT）湘艺版 三年级下册音乐 第十课 只怕不抵抗 课件 （16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：只怕不抵抗
日军侵华
烧杀抢掠，无恶不做。
海娃巧送鸡毛信
儿童团员站岗、巡逻、抓汉奸。
冼星海：
中国近代作曲家、钢琴家。
生卒年：1905－1945
祖籍：广东番禹
出生：澳门
主要作品：《黄河大合唱》《在太行山上》、《下山虎》等。
第一个关：
第二关：
（轻松、活泼）
（有力、神气）
（干脆、有力）
（轻松、自信）
（渐慢更激昂）
拓展
创编表演
（轻松、活泼）
（有力、神气）
（干脆、有力）
（轻松、自信）
（渐慢更激昂）
同学们，再见！
图片详情：
 篇15：人音小学音乐三下《1只怕不抵抗》教案人音小学音乐三下《1只怕不抵抗》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1只怕不抵抗1、教材简介 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081559aba2401559b13571b0432" \l "##?) ?爱国主义是教育的一个永恒主题,本单元以“爱祖国”为主题设计相关内容,进一步激发中华儿女对祖国的热爱之情,表达对祖国最真挚室外感情和崇高的祝福。《只怕不抵抗》是本单元的演唱歌曲,这是冼星海所做的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律,描绘了儿童团员们不畏强暴,英...
图片详情：
   篇16：三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲《咏柳》教学目标：1、能够有感情地演唱歌曲《咏柳》。2、能够进行歌曲的创编。3、了解黄梅戏的相关知识，激发学生对我国戏曲文化的热爱之情。教学重难点：1、歌曲曲谱的学唱。2、运用黄梅戏曲调创编歌词。教学准备：多媒体课件 电子琴教学过程：一、戏曲导入1、复习提问师：同学们，在前面的音乐课里我们欣赏了一首戏曲音乐，大家忘记了没有？它的名字是什么？它在戏曲里属于哪一个剧种？师：今天，李老师又给大家带来了一个新的剧种唱段，大家想不想听？欣赏之前老师有两个小要求：（1）仔细聆听前两句的演唱，注意每句有几个字？（2）听完之后谈一谈自己的感受。师：同学们！我们刚刚欣...
图片详情：
  篇17：湘艺版 三年级下册 音乐 第8课 我是小音乐家 教案湘艺版 三年级下册 音乐 第8课 我是小音乐家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小音乐家》教案教学目标：1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。2、认知目标：认识吉他·提琴·法国号三件乐器。3、情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重难点：1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》。2、认识中外乐器。教学过程：一、学唱歌曲1、导言：老师今天为大家带来了一首歌曲，它的旋律像山坡一样有着明显起伏的特点，让我们一起来听一听这首歌《我是小音乐家》并思考歌曲的情绪是什么。第一遍听歌曲。(情绪快乐、活泼)2、第二遍听歌曲。师：“让我们仔细听，歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器？”（吉他. 提琴...
图片详情：
  Tags：三年级,下册,音乐,只怕,不抵抗
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
