篇1：四年级上册音乐教案-3.聆听 打字机 人音版（五线谱）四年级上册音乐教案-3.聆听 打字机 人音版（五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：聆听《打字机》
（人民音乐出版社音乐第七册第3单元）
【教材分析】
《打字机》是人音音乐课程标准实验教科书第八册第七课欣赏曲，是美国作曲家、指挥家安德森在办公室打字的时候，听到打字机发出“嗒嗒”的击键声以及换行的“叮”声，这促发了他创作的灵感，以打字机作为打击乐器，写下了这首名为《打字机》的管弦乐曲。乐曲为三段体（ABA）结构，乐曲诙谐有趣，表现出紧张忙碌的办公室里人们愉快工作的情景。
【教学目标】
情感态度与价值观
聆听《打字机》，感受世界经典名曲所具有的魅力及描绘的场景；体会乐曲轻松欢快的情绪及积极、乐观的工作状态。
过程与方法
以特殊音效为突破口，通过听辨主题旋律、曲式结...
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 篇2：湘艺版音乐三年级上册（简谱）5 音乐小猫钓鱼 教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）5 音乐小猫钓鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猫钓鱼》教学目标：1、 感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。2、 指导学生以轻松，诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。教学重难点：在故事表演中体验歌曲的情绪，激发学生的学习兴趣，唱准力度记号p、mp、f和休止符。教学准备：电子琴，多媒体，头饰。教学过程：1、 组织教学唱师生问好歌2、 猜谜语八字须，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 （答案：小猫）三：节奏练习1: 2/4 XX XX|X X|X—|X—|喵喵喵喵 喵喵 喵 喵2：2/4 XX 0X|XX XX|X...
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  篇3：三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲《咏柳》教学目标：1、能够有感情地演唱歌曲《咏柳》。2、能够进行歌曲的创编。3、了解黄梅戏的相关知识，激发学生对我国戏曲文化的热爱之情。教学重难点：1、歌曲曲谱的学唱。2、运用黄梅戏曲调创编歌词。教学准备：多媒体课件 电子琴教学过程：一、戏曲导入1、复习提问师：同学们，在前面的音乐课里我们欣赏了一首戏曲音乐，大家忘记了没有？它的名字是什么？它在戏曲里属于哪一个剧种？师：今天，李老师又给大家带来了一个新的剧种唱段，大家想不想听？欣赏之前老师有两个小要求：（1）仔细聆听前两句的演唱，注意每句有几个字？（2）听完之后谈一谈自己的感受。师：同学们！我们刚刚欣...
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  篇4：湘艺版 三年级下册 音乐 第8课 我是小音乐家 教案湘艺版 三年级下册 音乐 第8课 我是小音乐家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小音乐家》教案教学目标：1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。2、认知目标：认识吉他·提琴·法国号三件乐器。3、情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重难点：1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》。2、认识中外乐器。教学过程：一、学唱歌曲1、导言：老师今天为大家带来了一首歌曲，它的旋律像山坡一样有着明显起伏的特点，让我们一起来听一听这首歌《我是小音乐家》并思考歌曲的情绪是什么。第一遍听歌曲。(情绪快乐、活泼)2、第二遍听歌曲。师：“让我们仔细听，歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器？”（吉他. 提琴...
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  篇5：三年级下册音乐教案- 第四课 民族音乐欣赏湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 民族音乐欣赏湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：民族音乐欣赏教学目标1、认识马头琴，分别欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》和歌曲独唱《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并且随乐跟唱歌曲。2、通过欣赏歌曲《打起手鼓唱起歌》感受新疆风格的音乐。3、了解感受少数民族音乐，让学生对我国的少数民族音乐有更多了解，对民族音乐文化有更深刻的认识。教学重难点聆听不同版本的音乐，感受歌曲表达的情绪，了解民族音乐文化。教学过程一、导入在长调音乐背景下欣赏草原风光。师：今天我们要进行一场盛大的音乐之旅，现在我们要准备出发去往第一站，辽阔的内蒙古大草原。二、认识蒙古族乐器“马头琴”1、马头琴的故事师：一看见内蒙古大草原，我就不禁想起了马头琴悠扬的声...
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 篇6：人音版 音乐三年级下册《春天举行音乐会》（教案）人音版 音乐三年级下册《春天举行音乐会》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天举行音乐会》教案主题：春天的歌课时：共1课时授课对象：三年级学生设计者：【目标确定的依据】1、课程标准相关规定领域一：感受与欣赏音乐情绪与情感：能够体验并简要描述音乐情绪的变化。领域二：表现演唱：能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱，并能对指挥动作做出恰当的反应。领域三：创造能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。2、教材分析《春天举行音乐会》，这是一首欢快活泼的四二拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽、多彩的春天的音乐形象。教材在这里安排本课，突出了音乐与大自然的联系，让学生在感受大自然美得同时，也感受了音乐的...
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  篇7：三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉迷藏》指教：年级：三年级课型：综合课学情分析：三年级的学生活泼好动，但是经过两年的音乐学习，已经掌握了基本的音乐常识。 例如：他们已经认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多积极健康、优美动听的歌曲，感受了音乐的美，具备一定的编创能力。他们喜欢在游戏中学习，希望得到同伴的认可，在别人的评价中获得自信。教材分析：歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲是3/4拍，F宫调式，为四个乐句构成的二段体结构。把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏。形象生动，充满童趣，也表现热爱美好大自然的情感，们非常喜欢，但是这首歌曲速度稍快，附点八分音符频...
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  篇8：苏少版 三年级上册 音乐 第一单元 音乐是好朋友 教案苏少版 三年级上册 音乐 第一单元 音乐是好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐是好朋友教学目标：1、用亲切柔和的音色学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受和同学之间的合作乐趣。2、学习歌曲的同时，认识到音乐是我们生活中的一部分。教学重点、难点：1、用符合强弱规律的节奏感及柔和的音色演唱歌曲。2、认识新的音符，并能初步唱出三拍子的摇曳感。教学过程：一、导入师：“同学们，上一节课我们和七个小音符做了好朋友，他们是都是谁？” 导入七个音符，复习柯达伊手势。师：“同学们能不能用好听的声音把他们唱出来呢？”指导正确的演唱方法，唱音阶师：“这些小音符一个音比一个音高，按照这样的顺序排列在一起叫做？” 上行音阶...
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 篇9：三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小音乐家》——人教版三年级上册音乐教材分析：歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、富有童趣的英国儿童歌曲。歌曲生动的表达了孩子们的一个美好的愿望和共同的心声“我是小小音乐家”。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢快，即刻点明了主题。第一乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。教学目标：能用轻快，富有感情的演唱歌曲并进行简单的表演。认识...
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 篇10：三年级下册音乐教案 第六单元 小鸟的音乐会 冀少版三年级下册音乐教案 第六单元 小鸟的音乐会 冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：小鸟的音乐会教学目标知识与技能目标1、 能够富有感情地用自然的声音演唱《小鸟的音乐会》。2、懂得3/4拍子的意义，能看懂3/4拍子的指挥图示。过程与方法目标在音乐游戏、律动等活动中感受音乐作品的情绪、力度和速度。情感态度价值观目标通过演唱这首歌，懂得它们都是人类的好朋友，认识爱护动物，保护大自然的重要性。教学重点和难点教学重点：1、 知道学生用自然的声音、准确的音高和节奏演唱《小鸟的音乐会》这首歌曲。2、引导学生感受音乐表现手段在刻画动物形象方面的作用。教学难点： 认识3/4拍号，并感受到3/4拍子旋律的律动特点。教学过程一、 创设情境教师：同学们，欢迎...
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  篇11：三年级音乐下册 采山教案 人音版三年级音乐下册 采山教案 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山教学目标：1.用有感情的愉快的声音演唱歌曲，并用动作表演歌曲。2.在音乐实践中，通过摘蘑菇游戏学动物叫声，了解和掌握十六分节奏，特别是前十六和后十六3.积极参与表现音乐，体验劳动带来的快乐以及培奍对大自然的热爱之情。教学重点：流畅有感情地演唱歌曲教学难点：歌曲第二句节奏及歌词的记忆教学准备：电钢琴、 蘑菇教具教学过程：1、 组织教学，活跃课堂气氛听《踩蘑菇的小姑娘》跟老师的动作进入教室。师生问好：“同学们好”“老师好”2、 谈话引入：家乡的大山同学们，我们的家乡是山区还是平原？（山区）出示大山图片，我们四川大部分地区都是山区，一眼望去，一座座，连绵起伏的都是...
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 篇12：三年级下册音乐教案- 第八课 我是小音乐家湘艺版三年级下册音乐教案- 第八课 我是小音乐家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小音乐家》教案设计教学目标：认知目标：认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其音色及演奏姿势。技能目标：能轻快、活泼地演唱歌曲，并为歌曲创编歌词。情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。重点：学唱歌曲并富有感情地表演。难点：在学唱歌曲的基础上进行扩展，创编歌词。教学过程组织教学，观看视频（郎朗钢琴演奏和交响乐队）（设计意图：直观的视频资料导入音乐家话题，并能看到交响乐队和听到乐器声音）二、聆听思考，导入新课师：同学们知道刚才交响乐队里面那个钢琴演奏家叫什么名字吗？生： 师：他是世界著名的钢琴家郎朗，中国人。接着老师将继续为大家介绍...
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  篇13：三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小音乐家》三年级上册音乐教学设计教学内容： 学唱歌曲《我是小小音乐家》。 教学目标： 技能目标：富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。认知目标：认识手鼓、小号两件乐器。 3、情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。 教学重难点： 1、初步掌握前八后十六分音符，半拍休止及弱起。 2、进行歌词创编。 教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》是一首活泼、跳跃的英国儿童歌曲。表现了小朋友们欢聚一堂载歌载舞的场面。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家...
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 篇14：第4课 春天举行音乐会（教案）三年级下册人音版音乐第4课 春天举行音乐会（教案）三年级下册人音版音乐资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天举行音乐会》教学目标情感态度与价值观：在聆听和演唱《春天举行音乐会》中，想象音乐表现的“春”的意境，能用歌声表达对春天和大自然的赞美之情。过程与方法：能用欢快活泼的情绪演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏知识与技能：认识并掌握十六分音符和八分休止符，并能在演唱、编创等音乐实践活动中正确表现及运用。教学重难点重点：能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》难点：认识并掌握十六分音符和八分休止符，并能在演唱、创编等音乐实践活动中正确表现及运用。教学过程一、导入1.聆听律动播放《春天举行音乐会》伴奏，进行律动。(1). 二拍子律动踏步行进(2). 师：请你们看...
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 篇15：湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃 教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》课标分析学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1．保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2．培养音乐感受与鉴赏的能力。3．培养表现音乐的能力。4．培养艺术想像和创造力。5．培养乐观的态度和友爱精神。《乃哟乃》教材分析歌曲《乃哟乃》是一首湖南文艺出版社小学音乐上册第三课的一首土家族儿童歌曲，四二拍子，简短的土家族民歌，全曲由五个小乐句组成。旋律中只用do、mi、sol三个音，而且每个乐句的句尾最后一...
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    篇16：人音版音乐三年级下册第五课《音乐会》编创与活动 教案人音版音乐三年级下册第五课《音乐会》编创与活动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学音乐教材三年级下册第五课《音乐会》编创与活动教学设计教学内容：人民音乐出版社音乐三年级下册教材分析：本课选自人民音乐出版社第六册第五课。已“音乐会”为主题，通过设计演唱活动、节奏编创活动、音乐欣赏活动、视唱活动等适合学生特点的音乐实践活动，让孩子们在多维、互动、参与、体验中感知音乐，表现音乐。教学目标：一、情感态度与价值观通过聆听感受歌曲《我是小音乐家》欢快活泼的音乐情绪，从中体会作为小音乐家的乐趣，享受音乐带来的快乐。积极参与音乐实践活动吗，在形式多样的活动中感知音乐，体验和小伙伴合作学习的乐趣。二、知识与技能能用热情欢快的情绪，轻快、富有弹性的声音自信地背唱并表演歌...
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 篇17：三年级下册音乐教案-4 《春天举行音乐会》人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-4 《春天举行音乐会》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：春天举行音乐会学习内容：人音版第六册第四课《春天举行音乐会》教材分析：《春天举行音乐会》是人音版第四课的一首学唱歌曲，曲调活泼、欢快、富有儿童性，是一首2/4拍带再现的二段体结构，跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色图景，象声词编织了一首优美动听的“春天交响曲”。学习目标：通过学唱歌曲《春天举行音乐会》，想象音乐表现“春”的意境，能用歌声表达对春天和大自然的赞美之情。能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用身体乐器为歌曲伴奏。认识并掌握八分休止符，能在演唱、创编等音乐实践活动中正确表现和运用。学习重点：能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春...
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 篇18：三年级上册音乐教案第四单元 我是小小音乐家人教版三年级上册音乐教案第四单元 我是小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小音乐家》教学设计一、 教材分析本课是人教版《音乐》教材三年级上册《快乐的doremi》单元第二课时内容，教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突...
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