篇1：第4单元《嘀哩嘀哩》《春》（教案）- 音乐三年级下册第4单元《嘀哩嘀哩》《春》（教案）- 音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 《嘀哩嘀哩》《春》教学设计教学目标学会用轻快有弹性的声音演唱《嘀哩嘀哩》，感受正确的唱歌方法；欣赏维瓦尔第小提琴协奏曲四季中的《春》，感受春天的各种色彩。重难点《嘀哩嘀哩》：前十六后八分音符节奏和歌词吐字要清晰。准备多媒体网络教室、PPT课件。教法 跟唱法、欣赏法预设教学过程一、出示课题，游戏导入分别做：桌、手手、腿书、手四二拍节奏练习《嘀哩嘀哩》歌曲分三段歌词，依次用以上三中方式进行击打节拍，让学生感受四二拍的强弱规律。二、学习歌曲《嘀哩嘀哩》1.出示黄鹂鸟对唱部分：嘀哩哩嘀哩设问：同学们，在这首歌曲中，是谁来给我们报告春天来到的呢？生答：小黄鹂、黄鹂鸟...
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 篇2：三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 （五线谱） 教案三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 （五线谱） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计一、教学目标1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。二、教学重点学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。三、教学难点用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。四、教具准备钢琴、DVD、三角铁、沙锤、碰钟、串铃等等。五、教学过程1、师生问好2、创设情境，导入新课3、学习歌曲《嘀哩嘀哩》春天的景色是那么美，想必春天的歌曲也一定是动听的，下面我们一起来聆听春天这美妙的音乐...
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 篇3：三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 （五线谱）教案三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 （五线谱）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天在哪里音乐教案教学目标 ：一、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，寻找春天，使学生尽情享受春天带来的喜悦。二、指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰的咬字吐字，表达在春天来临时欢欣喜悦的心情。教学重点：一、 儿童天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。二、 引导学生用非连音唱法演唱歌曲，情绪轻快、节奏活泼。三、 使学生乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能通过学习掌握教学中的知识点。教学难点 ：经过调查，歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。在校园广播、以及一些VCD光盘上经常能欣赏...
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 篇4：三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教案教材分析：歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它反映的是少年儿童通过观察大自然的变化，寻找春天的足迹、迎接春天的到来。它以儿童天真、活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。《嘀哩嘀哩》又是学生非常熟悉的一首歌曲，有的学生已经会唱，他们对音乐的理解与把握也有一定的能力。针对这首歌曲，最主要的就是运用孩子们感兴趣的方式帮助学生准确的演唱歌曲“嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩”有难度的乐句。学情分析：三年级的学生在对音乐额感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇、有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、音乐游戏等活动...
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  篇5：三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：嘀哩嘀哩课时：1课时 年级：三年级教学课型：教唱课教学目标：1、指导学生用欢快活泼的情绪、轻盈有弹性的声音，以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情。2、通过学唱歌曲，积极地投入到各项音乐活动，感受音乐的独特魅力,并为歌曲创编歌词，培养学生的创编能力。教学重点：指导学生正确地，欢快活泼且有弹性的歌声完成歌曲演唱。教学难点：讲解音符的音乐知识，歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型，把握好嘀哩哩乐句的节奏及咬字。教具准备：多媒体课件，电子琴，音乐课本。教学过程：一、组织教学：1.师生问好。1＝C 2/4 1...
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 篇6：三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《嘀哩嘀哩》教学基本信息课题 《嘀哩嘀哩》是否属于 地方课程或校本课程学科 音乐 学段：中 年级 三年级相关领域 核心内容：歌曲《嘀哩嘀哩》的演唱 相关内容：识读乐谱、乐器演奏、音乐情绪与情感、音乐表现要素一、指导思想与理论依据（一）指导思想 本课遵循音乐是听觉艺术的特点，从听觉入手，与识读乐谱、器乐演奏、音乐表现要素有机结合。运用聆听、对比、视唱、分析音乐要素、竖笛吹奏、合唱等丰富的教学活动为表现形式，掌握歌唱的规律，调动学生主动地参与音乐实践活动，享受参与音乐实践的快乐。 （二）理论依据 音乐听觉应贯穿于音乐教学的始终，本节课根据布鲁纳的认知学习理论，通过研...
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  篇7：三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《嘀哩嘀哩》教学设计教学目标：指导学生用欢快活泼的情绪、轻盈有弹性的声音，以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情。通过学唱歌曲，积极地投入到各项音乐活动，感受音乐的独特魅力。教学重点：指导学生模仿黄鹂鸟的叫声，欢快活泼且有弹性的歌声完成歌曲演唱。教学难点：讲解十六分音符的音乐知识，把握好嘀哩哩乐句的节奏及咬字。教具准备：多媒体课件，电子琴，音乐课本。一、教学过程：组织教学：1.师生问好。2.课前谈话：师：新学期的开始，我们迎来了一个新的季节，那就是春天。同学们有没有感受到春天的脚步声呢？离我们越来越近了呢！那么春天我们会在自然界中发现些什么呢？...
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  篇8：三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教材分析： 《嘀哩嘀哩》选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级下册第4课《春天的歌》里的演唱歌曲，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。一、教学目标：1、指导学生用清脆、富有弹性、活泼的声音演唱《嘀哩嘀哩》。2、通过学唱歌曲，引导同学积极参与各项音乐活动，激发同学想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。3、让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼同学的综合能力。4、选择合适的打击乐器，编创节奏为歌曲伴奏。二、教学重、难点：...
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   篇9：三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》_人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》_人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教案教学内容：1.学唱歌曲《嘀哩嘀哩》2.用口风琴吹奏歌曲教学目标：“情感态度与价值观”目标：能够在聆听和演唱歌曲《嘀哩嘀哩》中感受春天之美，从而迸发出对大自然 的热爱之情。“过程与方法”目标：1、通过听唱与视唱相结合的方式进一步熟悉歌曲2、能够用清晰的咬字、轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。“知识与技能”目标：正确掌握前十六后八节奏。2、掌握清晰地咬字方法。3、用口风琴吹奏歌曲。教学重点：能够用清晰的咬字、轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。教学难点：1、准确、清晰地唱好衬词。2、正确掌握前十六后八节奏。教学准备：范唱...
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  篇10：三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计教学目标：聆听音乐，感受音乐，能用自己的方式表达春天到来时的愉快心情。用轻快、活泼、富有弹性的声音学唱歌曲《嘀哩嘀哩》，并且能够创编表演动作，有表现力地演唱歌曲。能根据歌曲的情绪和旋律变化选择合适的打击乐器创编节奏。教学重难点：用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，表现春天到来时欢快、喜悦的情绪。用清晰的吐字咬字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”以及前十六后八节奏型。教学过程：导入师：同学们，你们好！欢迎你们来到快乐的音乐课堂！请同学们跟老师一起踏上今天的音乐之旅吧！今天，我们来做“di”“li”两音的发声练习：（强调唱歌时的姿态、声音）...
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  篇11：人教新课标三年级上册音乐《嘀哩嘀哩》-教案（表格式）人教新课标三年级上册音乐《嘀哩嘀哩》-教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题: 聆听歌曲《嘀哩嘀哩》教学内容： 聆听歌曲《嘀哩嘀哩》教学目标：培养节奏能力，使学生充分掌握好前十六分音符“嘀哩哩”的唱法，用富于弹性的声音演唱歌曲。 知识与能力: 通过学习《嘀哩嘀哩》，使学生用轻快活泼的语气演唱《嘀哩嘀哩》。 过程与方法: 教唱法、聆听学唱法。 情感态度与价值观: 通过学习《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。教学重点：引导学生准确完成歌曲旋律。 教学难点：掌握歌曲节奏。 解决难点办法：反复聆听歌曲，发现问题并及时纠正。教具准备： 电子琴、多媒体课件教学课时：一课时学情分析：聆听并演唱《嘀哩嘀哩》，培养学生热爱大自然热爱春天，爱护...
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 篇12：三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》_人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》_人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级《嘀哩嘀哩》教案教学目标：1、指导同学用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。2、通过学唱歌曲，引导同学积极参与各项音乐活动，激发同学想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。3、让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼同学的综合能力。教学重点：指导同学用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）。教学过程导入师：今天老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来认识认识（出示幻灯片）X X X X X | X X X O |大家好...
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  篇13：花城版 三年级上册 音乐 第5课 歌曲 嘀哩嘀哩 教案花城版 三年级上册 音乐 第5课 歌曲 嘀哩嘀哩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级音乐《嘀哩嘀哩》教学设计教学目标：1、知识目标：通过学习《嘀哩嘀哩》，使学生用轻快活泼的语气演唱《嘀哩嘀哩》。2、能力目标：感知“XXX”的读法，并能击拍、口读节奏。能拍打“XXX”和“XXX”结合在一起的节奏。3、情感态度教育目标：通过学唱《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。教学重难点：进一步掌握“XXX”的唱法。区分前十六后八分音符和前八后十六分音符“XXX”的节奏。引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱之情。教学过程：师生唱歌问好，向学生问好，向老师问好。音乐唱歌的形式组织学生，学生很快集中精力上课。一、朗读儿歌《春天》...
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 篇14：三年级上册音乐教案第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》花城版三年级上册音乐教案第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计一、教学目标：1、知识目标：通过学习能学会十六分音符和休止符的知识，并能掌握好。2、能力目标：能用好听的声音有感情地演唱歌曲。3、情感目标：在用好听的声音演唱歌曲时，抒发自己对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然、保护环境的环保意识。【教材分析】：这是一首曲调活泼、轻快的歌曲，歌曲在歌词中抒发了美丽的春天，并对春天有无限热爱的感情。三年级的学生对歌曲的曲调非常敏感，节奏感强的歌曲特别容易接受，还学得特比快。这首歌让学生在演唱中有非常亲切的感情。多次出现的休止符，比较强的节奏，使歌曲更赋有特点，更轻松愉快，就闻到了春天的气息，看到了春天的美好景色。第二乐段采用重复...
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  篇15：人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 4 《嘀哩嘀哩》教案人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 4 《嘀哩嘀哩》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第一单元《嘀哩嘀哩》音乐教案
教学内容
1、唱歌《嘀哩嘀哩》
2、学吹口琴
教学目标
1、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。
2、用不同的演唱形式来表现歌曲。
3、能够掌握口琴中音区的音位排列和基本演奏方法。
教学重、难点：
重点：引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。
难点：1、歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型：
X X X X X X X X 0 X X X X X X －
嘀 哩哩嘀 哩 嘀 哩哩 嘀哩哩 嘀 哩 哩
2、指导学生掌握口琴中音区的基本演奏方法，并能灵活运用到歌曲...
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   篇16：三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）三年级下册音乐教案 第四单元 嘀哩嘀哩人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：嘀哩嘀哩教学目标：指导学生用轻盈而弹性的声音、清晰的咬字、吐字练唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。3、让学生通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼学生的综合能力。教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲的高潮部分，前十六后八节奏。教具准备：钢琴、打击乐器。教学过程：组织教学：（一）导课1、先分组；2、课前律动：听音乐《小宝贝》做律动，随意打节奏；3、课前游戏互动：请你像我这样做4、师生问好：...
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 篇17：三年级上册音乐说课稿第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》花城版三年级上册音乐说课稿第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：滴哩滴哩说课稿一、 教材分析《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子 ( http: / / www. / YRJY" \t "_blank )们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。二、学生分析小学三年级学生经过前两年半的音乐学习，已经具备简单的节奏、节拍的掌握和较强的乐感，对歌曲的旋律具备一定的模唱能力。三、教学目标1、知识与能力。对学生进行音乐技能的训练，增强学生的表现美、鉴赏美、创造美的能力。2、过程与方法、让学生在直观的互动中增强学生的集体合作意识与交流表现能力。让学...
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 篇18：人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 4 《嘀哩嘀哩》教案人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 4 《嘀哩嘀哩》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计
教学目标：
能用欢快、活泼的情绪有感情的演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，用歌声表达对春天的热爱之情。
在歌曲中加入恰当的和声练习，学生初步感受二声部。
认识并掌握十六分音符，能用合适的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：能用欢快、活泼的情绪有感情的演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，用歌声表达对春天的热爱之情。
教学难点：
1.在歌曲中加入恰当的和声练习，学生初步感受二声部。
2.认识并掌握十六分音符，能用合适的打击乐器为歌曲伴奏。
教学用具：电子琴 谱条
教学过程：
导入：春天来了，花开了，草也绿了，春天派来的使者小黄鹂鸟也开始歌唱了！我们来学一学黄鹂鸟的歌声吧！（d...
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  篇19：人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 4《嘀哩嘀哩》 ︳教案人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 4《嘀哩嘀哩》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》二声部合唱选段趣味发声练习教学设计
【学情分析】
三年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足，需要老师的帮助、提醒和强调。
【学习内容分析】
这是一首由儿童声乐教育家吕道义先生改编的二声部儿童合唱作品。这首歌曲取材于望安词、潘振声曲《嘀哩嘀哩》。F大调，四二拍，速度是稍快的，情绪是轻快、活泼地。是一首深受孩子们喜爱的歌曲。
歌曲采用再现的两段体结构，每乐段由四个乐句构成，结构规整。歌曲节奏轻快活泼，...
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  篇20：人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》 教案人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《嘀哩嘀哩》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘀哩嘀哩》教学设计
教学内容：《嘀哩嘀哩》
课型：木琴课
教材分析：
《嘀哩嘀哩》是一首老少皆知、耳熟能详的歌曲，通过欢快活泼的旋律，富有儿童语言的歌词描绘了春天带给孩子们的欣喜。歌曲旋律流畅，音符跳跃不大，适合学生运用木琴来演奏，抒发他们对大自然的热爱、对春天的热爱！
学情分析：
小学三年级的学生已经掌握了一定的音乐基础知识和音乐技能，这是一首深受他们喜爱的歌曲，能够很自然地进行演唱，从二年级开始木琴就已经走进学生的课堂，他们已经学会了很多演奏方法，视谱能力也有一定的水平，在已经能演奏歌曲的基础上，让学生通过合作学习，通过聆听、模仿、探索，相信他们能在教师的指导下，自己找...
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  Tags：嘀哩,三年级,音乐,教案,精选
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