篇1：三年级上册音乐教案第四单元 我是小音乐家人教版（表格式）三年级上册音乐教案第四单元 我是小音乐家人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《我是小音乐家》 教学目标：1、初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器了解其音色。2、有感情地演唱歌曲《我是小音乐家》，并进行创编歌词活动，从中体会做小音乐家的乐趣，3、能在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。教学重难点： 重点：通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪体会做小音乐家的乐趣。 难点：八分休止符的节奏的掌握，农村学生见识少，对创编歌词会有难度。教材解读： 《我是小音乐家》是美国的一首儿童歌曲，歌曲表现儿童演奏三种不同乐器时的天真、活泼的心态。学情分析： 学生没有亲眼见过这些乐器的实体，听过这些乐器的音响，对这些乐器的演奏方式比较陌生。因此本...
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 篇2：三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 我是小小音乐家人教版三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 我是小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小音乐家》教学设计教学目标1．学唱歌曲《我是小小音乐家》，认识手鼓、喇叭两件乐器及了解其音色。2．认识并掌握前八后十六分音符的节奏。3．通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重、难点1、熟练掌握前八十六分音符，半拍休止及弱起。2、正确演唱一字多音的歌词唱法，如“跳吧、唱吧”。教材分析《我是小小音乐家》是三年级的一首活泼、跳跃的英国儿童歌曲，歌曲内容表现了小朋友们欢聚在一起载歌载舞的场面。2/4拍，一段体结构。1=F，大调式。歌曲由五个乐句组成，第一、第二乐句在旋律上完全相同，只是个别音的节奏稍有变化，跳进的旋律和以八分音符为主的节奏，塑造了...
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 篇3：人音版 三年级上册音乐教案 《赛马》人音版 三年级上册音乐教案 《赛马》资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级音乐教案《赛马》课时：1课时教具：多媒体、二胡、口风琴一、教材分析：《赛马》是人民音乐出版社三年级上册第二单元的一首欣赏曲目。是我国作曲家黄海怀创作的一首二胡独奏曲。全曲描绘了蒙古族人民在欢庆自己的节日时，举行赛马的一个场面。乐曲通过模仿由远而近的马蹄声和此起彼伏、疏密结合优美而奔放的旋律以及把赛马激烈欢腾的场面渲染得淋淋尽致。全曲分三个乐段。第一乐段，音乐热烈奔放，强有力的附点四分音符和十六分音符组成的节奏，显得轻快而有力，仿佛是矫健的骑手随着出发的号令，如离弦之箭，疾驰而出，骑手们你追我赶，呈现出了一派紧张、热烈的气氛。第二乐段以蒙古民歌《红旗》为主，旋律刚健有力，八度...
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   篇4：湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃(3)教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃(3)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》教学设计教学目标：一、情感目标：感受土家族活泼欢快的音乐情绪，土家儿童欢乐开朗的性格以及了解土家族的民族风情。二、知识技能目标（1）. 能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。（2）. 准确演唱“sol mi do”巩固音高概念（3）体会二拍子的强弱，更好的表达歌曲。三．通过二拍子的律动以及合作演唱等方式来表现歌曲。二、教学重点：能够用愉快的情绪演唱歌曲，在愉悦的体验中认识并唱准“sol mi dol”三个音符。教学难点：二拍子强弱的把握教学方法；师生合作探究法，讲授法，情境欣赏法，激趣法教具；多媒体课件，电子琴、钢琴一 导入视频导入 以《乃哟乃》为...
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 篇5：湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃 课件(共20张PPT)湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （演唱）乃哟乃 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)乃哟乃土家族阿 科阿 达土家族土家族织锦吊 脚 楼摆 手 舞D土家族民歌想一想：这首歌曲里面用到了哪三个音？你能唱准它们吗？domisol153D土家族民歌D土家族民歌D土家族民歌阿科（女孩）：妹娃（儿）要过河是哪个来推我吗？阿达（男孩）：我就来推你嘛！学习土家语龙 船 调土家族阿 科阿 达乃哟乃2ai@北南湖北地图Map of Hubei红堂的于中国的中东论，长打中的的利直害上，数转土衡静直整量不适安？0公里，南注凌70必里，里积情...
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   篇6：8 丰收歌舞（教案）人音版 音乐三年级上册8 丰收歌舞（教案）人音版 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版三年级上册8《丰收歌舞》教学设计一、教学内容学唱歌曲《如今家乡山连山》欣赏管弦乐曲《丰收》二、教材分析《如今家乡山连山》这首歌曲用第一人称的手法，描写了农村儿童天真淳朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山、生动、形象的表现了农村一派大丰收的欢乐景象。三、教学目标1.情感态度价值观：通过演唱和聆听乐曲，感受农民丰收的喜悦，激发学生对家乡的赞美之情。2.过程与方法：在歌曲中运用连音、顿音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情，做到顿音唱的短促而有弹性。3.知识与技能：掌握顿音记号在歌曲中的准确应用。四、教学重难点1.引导学生用欢快自...
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 篇7：三年级上册音乐教案第四单元 音乐知识 四三拍《法国号》人教版三年级上册音乐教案第四单元 音乐知识 四三拍《法国号》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：法国号 教学设计一、教学目标1、学唱《法国号》这首歌,并有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。21·cn·jy·com二、重点难点1、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。21世纪教育网版权所有三、教学过程（一）、导入1、师生旋律问好2、师:快乐的音了,很高兴能和大家一起度过这美好的时光,请跟着老师一起动起来吧!(随音乐律动)请同学们欣赏一支舞曲。思考...
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 篇8：湘艺版音乐三年级上册（简谱）6 （演奏）吹竖笛教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）6 （演奏）吹竖笛教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案：竖笛教学《大鹿》执教时间：2018年11月27日下午第三节课教学内容：湘文艺三年级上册第七课—演奏：吹竖笛法国民歌《大鹿》教学目的：1、学习吹奏低音5、6、7音符的指法及吹奏方法。2、通过练习①②的学习，激发学生学习竖笛的兴趣，规范竖笛吹奏姿势及执笛姿势。教学重难点：缓吹气流的把握，按指手指的放松。教具准备：电子钢琴、竖笛、电子白板教学过程：一、导入1、畅谈开学以来学习竖笛的乐趣，并复习学过的低音5、6和1、2、3五个音符的指法（在黑板上画出这五个音符的指法图）2、复习学过的练习一《小宝宝要睡觉》、练习二《草原小夜曲》、练习三、练习四《我们爱上竖笛课》。3、引入新...
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 篇9：人音版音乐三年级上册7.2《维也纳的音乐钟》学习任务单及课后练习人音版音乐三年级上册7.2《维也纳的音乐钟》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐三年级上册《维也纳的音乐钟》学习任务单及课后练习【学习目标】1.通过欣赏《维也纳的音乐钟》，能够分辨哈里主题音乐和其他音乐，提升巩固与运用音乐知识的能力。2.通过聆听、表演、律动等方式理解和记忆主题音乐，发展听觉思维。3.通过欣赏，唤起学生心底无限的遐想，使学生在美妙的音乐声中提升听觉体验，激发对音乐学习的兴趣。【课前学习任务】简单了解音乐之都维也纳。【课上学习任务】学习任务一：听一听，想一想，哈里主题音乐一共出现了几次 四次学习任务二：第一个出场欢迎哈里的是谁呢？ 小号手第二个出场欢迎哈里的是谁呢？ 公主【学习资源】1.《维也纳的音乐钟》音频。...
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 篇10：《云》（课件）接力版音乐三年级上册(共21张PPT)《云》（课件）接力版音乐三年级上册(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)欢迎来到音乐课堂大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。猜谜语—— 云我们一起和小白云打个招呼吧！X - X |X - - | X - X | X - - ||小 白 云 早 上 好你知道这是几拍子的强弱规律吗？感受三拍子强 弱 弱我们一起跟着音乐来拍一拍三拍子的强弱吧！小白云向我们介绍了几位好朋友，我们来认识他们吧！1 — —2 — —3 — —5 — —调皮的小伙伴躲进了云层里，听老师演唱下面旋律，请你们找到他们吧！356132351.6 —5315...
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    篇11：湘艺版音乐三年级上册（简谱）4 （演唱）多年以前教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）4 （演唱）多年以前教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖国印象》教材分析：祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》等教学内容。针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。教学目标：1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。教学重点：学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。教学难点：唱好歌曲《祖国印象》中附点十六分音符组成的旋律。...
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 篇12：湘艺版音乐三年级上册（简谱）恰利利恰利教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）恰利利恰利教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《恰利利恰利》教学设计教学目标:1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色。2、引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的情绪。激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。3、学会简单的二声部演唱，更加丰富的表达歌曲的内容。教学重点：学生能用自然和谐的声音演唱歌曲。教学难点：准确演唱二声部演唱教学准备：课件、沙锤、钢琴教学课时：一课时教学过程：一、情境导入1.播放课件，导入师：同学们，都说小朋友的耳朵很灵敏，下面老师想考考你们，请你们先听一听，这是什么声音？是一个什么地方？（播放海浪的声音）师：太棒了！你的耳朵真灵敏！是海浪的声音，是一...
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