篇1：会动的线条（教案） 美术三年级下册会动的线条（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：会动的线条教学目标1、知识与技能:了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法, 创作一幅有动感的画。2、过程与方法:学生在感受、体验的过程中,通过对比,探究用线条表现动感 的方法。3、情感、态度和价值观:感受线条的魅力,促进学生学习线条造型的兴趣学情分析线条是点移动所形成的轨迹?由于点移动方向和速度的不同?会产生不同形状和特点的线条给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始伴随儿童的成长?逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认识线条?理解感受线条的节奏感激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感。美术新课程标准强调美术教学要发展学生的感知能力...
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  篇2：橙色的画（教案） 美术三年级下册橙色的画（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标1、知识与技能了解间色知识，在尝试调配不同的橙色的过程中，认识色彩的特性，感悟色彩的变化，提高学生对色彩的感受和表现能力。2、过程与方法通过动手实验，认识三间色；通过观察、对比，使学生发现不同橙色；通过分析原因，得出结论：红黄两色使用的多少不同，调配出的橙色也不同；通过欣赏美术作品，体会丰富的橙色带来的不同美感。3、情感、态度和价值观培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，并敢于大胆联想、表现以及创作，让学生感受色彩世界丰富而美妙的变化，在体验中提高学生对色彩美的感悟。学情分析《橙色的画》是以“造型.表现”为主的学习领域。学生通过本课学习，认识三间色的色相，了解...
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 篇3：威武的盾牌（教案）- 美术三年级下册威武的盾牌（教案）- 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：威武的盾牌教学目标知识目标：引导学生了解盾牌的发展史，学习盾牌夸张、变形的装饰手法，并尝试用兽头图案和对比强烈的色彩表现出盾牌的威武感。能力目标：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。培养学生的观察能力、动手能力及创新精神。情感目标：学会用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建立起心中的盾牌。学情分析在本课的教学中，要让学生了解冷兵器时代，盾牌是一种防御武器。同时，培养学生在生活中要保护自己树立防范意识。在教学中，激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神和合作学习能力。重点难点教学重点：了解盾牌外型及图案的特点，并进行设计和创作。教...
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 篇4：会动的线条（教案） 美术三年级下册会动的线条（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：会动的线条教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，了解线是一种重要的美术语言，可以表现不同形象以及表达不同情感，通过观察、感受，认识线条能表现出动感，培养学生线造型能力和创造能力。2、过程与方法目标：从无形的线到有形的线，到美术中的线，引导学生在观察、欣赏与探究中，烙出会动的线，培养学生的合作、探究意识。3、情感与价值目标：通过认识、领悟、分析和表现线，在培养学生对线造型活动的兴趣及热爱艺术的情感的同时，了解线背后蕴藏的文化内涵与精神。重点难点教学重点：认识、领悟与分析线，利用烙线来表现动感。教学难点：线的动感的表现及线条的组织教学过程活动1【导入】情感引入，认识线。...
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  篇5：会动的线条（教案） 美术三年级下册会动的线条（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：会动的线条教学目标知识与技能：通过观察、体验、感受，了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法。过程与方法：通过试画、欣赏、观察分析，探究表现动感的方法，并运用动感线条创作一幅有动感的画。3、能够感悟线的表现力，对用会动的线条进行造型活动产生兴趣。学情分析三年级学生思维形式是以鲜明的形象性和具体特征思维为主，注意力有不易集中的特点，他们学习是反应性学习，学习过程是在教师的指导下进行的，具有简约性，对自己笔下的事物也有了更高的要求。教师要灵活运用各种方法，调动学生情绪，鼓励学生大胆夸张变形，运用线条表达自己的所见所闻，所感所想。 学生在这之前，已经学过了《我们身边的线条...
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 篇6：威武的盾牌（教案） 美术三年级下册威武的盾牌（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：威武的盾牌教学目标认知：了解什么是盾牌，盾牌的用途及造型、图案、色彩等的特点。情感：通过活动，培养学生的合作意识、创新意识。能力：学会运用对称的方法，制作一面威武的盾牌。学情分析三年级的孩子大多数都认识盾牌，他们从书中、动画片、电视中都能了解到一些有关于盾牌的知识，但了解的并不多。他们有较强的求知欲，针对这点我以视频导入，引起学生的好奇心，产生学习兴趣，他们的创新意识强，也已经具备一定的手工制作技能，思维比较活跃，乐于探究，乐于表现。重点难点教学重点：抓住盾牌的造型、图案、色彩特点来表现威武。教学难点：动物凶猛表情的表现。教学过程活动1【导入】导入视频导入师...
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  篇7：橙色的画（教案）- 美术三年级下册橙色的画（教案）- 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标知识与技能：了解由红色、黄色两个原色调配而成的颜色是橙色，它叫间色。感受到橙色温暖、明快的美感。过程与方法：在欣赏、感受、讨论、创作的过程中，表现一幅以橙色为主的绘画作品。情感态度价值观：在体验美术活动乐趣的过程中，培养学生联系生活感受色彩，使学生对生活中色彩美有一定感受与理解，激发学习色彩知识的兴趣。作业过程中加强探究与合作能力的培养。学情分析在本课教学前，学生对色彩类课有了一定接触如《春天的色彩》、《红色的画》，《黄色和蓝色的画》，学生初步了解了三原色，并体验不同色彩给人的不同感受。在本课一单元主要学习三间色，原色与间色的关系，并能用一种色为主创作作品。为...
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 篇8：7 变幻无穷的想象（教案）人教版美术三年级下册7 变幻无穷的想象（教案）人教版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：变幻无穷的形象教学设计一、学习领域 造型·表现二、教学目标（一）知识与技能：运用想象、添画等方法，将生活中的普通物品加工为一件美观、实用、有创意的艺术作品。（二）过程与方法：通过观察、赏析，启发学生发现多种变化方法，巧用材料，进行创意变化练习。（三）情感态度与价值观：在本节课学习的过程中，充分体验变化带来的乐趣，激发孩子对生活的热爱，提高创造力水平。三、教学重难点（一）教学重点：研究并尝试多种变化方法，用绘画粘贴的形式进行创意表现。（二）教学难点：根据物体本身的外形特征进行联想，创造出全新有趣的形象。四、课时安排 1课时五、教学准备（一）教师用具：多媒体课件、示范物品...
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 篇9：三年级美术上册5找果子的刺猬教案浙美版三年级美术上册5找果子的刺猬教案浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.找果子的刺猬一、教学目标：（1）了解刺猬的相关知识与形象特点。（2）用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。（3）培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。教学重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬。教学难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果实来增加趣味性。三、教学设计：1.展示图片，情景导入，揭示课题（1）通过秋天的图片，教师创设情境，导入内容。教师说：“秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收获了，深林里动物们也忙开了！”（2）学生们发挥想象猜测。教师说：“深林里动物们都在忙什么？”学生讨论。（3）出示刺猬图，导入...
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 篇10：国王的赏赐 （教案） 西师版数学三年级下册国王的赏赐 （教案） 西师版数学三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：“国王的赏赐”教学设计教学内容：本课教学的是，西南师范大学出版的《藏在数学里的秘密》三年级下册中的第10课。二、教学目标：知识目标：通过学习，学生能掌握长方形周才一定时，长与宽的差越小面积越大这一知识。技能目标：通过小组合作学习，学生能运用已学会的知识，推理出新的结论并验证。核心素养目标：学生能用数学的思维思考问题，感受从特殊到一般的推理方法。从而培养学生的推理能力。三、教学重难点：由长方形的周长公式、面积公式，推理得出长方形的周长一定时，长与宽的差越小面积越大。四、教学方法：教师引导学生自助探究、小组讨论、合作交流。五、教具、学具教具： 120厘米的绳子。学具：分小组准备...
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 篇11：三年级23.1【节复习课】简单的搭配问题 课件三年级23.1【节复习课】简单的搭配问题 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共4张PPT)【节复习课】简单的搭配问题三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）有几条线就得到几个组合数。可以用图示连线的方法来完成。即：按照一定的顺序把搭配的事物两两相连，1.搭配问题的解答方法2.解决搭配问题遵循的原则在解决组合问题时，我们要有顺序地、全面地思考，要遵循“不重不漏”的原则。一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海节复习课SANHAI英复习课SANHAI@⊙：知识回顾当月问题当月解沃代同学们，下节课见！⊙+杂米米当周问题当周解决
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  篇12：三年级11.2【节复习课】毫米的认识 课件三年级11.2【节复习课】毫米的认识 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)【节复习课】毫米的认识三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）1厘米=10毫米或1cm=10mm归纳总结：（1）测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时，可以用毫米作单位，毫米可以用“mm”表示。（2）毫米是比厘米更小的长度单位，1厘米的长度内共有10个小格，每个小格是1毫米，因此1厘米=10毫米。一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海节复习课SANHAI英复习课SANHAI@⊙：知识回顾当月问题当月解沃同学们，下节课见！⊙+杂米米当周问题当周解...
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  篇13：三年级1.4【章节知识精讲】时间的计算 课件三年级1.4【章节知识精讲】时间的计算 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】时间的计算三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）帮小牛解决问题：小牛说：我从下午4：40到下午5：10一直在看动画片，可我不知道我看了多长时间的动画片？同学们你们能帮助小牛解决难题吗？你们在计算时间的时候，可以用几种方法呀？小牛看了30分钟的电视，我用数格子的方法计算的。1、时、分、秒之间每相邻两个单位之间的进率是60。（1）时针从数字3走到数字5是( )时=( )分（2）分针从数字6走到数字9是( )分=( )秒小明从家走到学校用了多长时间 总结：计算从一个时刻到下一个时...
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   篇14：橙色的画（教案） 美术三年级下册橙色的画（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标知识与技能：认识橙色是如何产生的，什么叫间色，并能选择相关内容进行表现。过程与方法：引导学生通过观察、对比、实践感知等方法，激发学生的探究欲望。情感态度价值观：培养学生的感知和探究能力。学情分析本课是造型·表现领域的内容，通过学习认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙、绿、紫为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色，到有意识地运用色彩，会用科学的方法认识和解释色彩现象，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。重点难点教学重点：研究橙色是如何产生的。教学难点：用自己调出的橙色进行绘画。...
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  篇15：三年级下册美术教案第5课生动的表情三年级下册美术教案第5课生动的表情资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课生动的表情一、教材分析本课属于“造型.表现”学习领域，主要目的是引导学生初步了解和制作版画，以吹素板为材料来创作单色版画作品。通过观察、表演和激趣，让学生把生活中熟悉的人的表情、神态等用粉印版画的方式表现出来，创作生动有趣的画面。教村内容共有两页。前面一次展示身边人的表情与动太启发学生回忆并观察照片上人的生动表情，并找出画中人有趣的特点。后面一页展示了版画的制作步骤，黑白版面与彩色版画效果的对比，还有学生作品的展示，可以让学生充分感受到美术学科的视觉性和实践性特点。本课属于本册单二单元版画实践.人物造型领域的第一节课， 因此以让学学生初步了解和掌据版...
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  篇16：三年级上册美术教案-8、《星空的联想》 人教版三年级上册美术教案-8、《星空的联想》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8、《星空的联想》一、教材分析：《星空的联想》是人民教育出版社三年级上册的第8课，属于“造型·表现”学习领域，是关于宇宙星空内容的课。本课可以更好发展学生思维，培养学生想象力。要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来。二、学情分析三年级的学生处于小学第二学段,已经具备了基本的造型能力。这一阶段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈的表现欲望，色彩表现力强。新鲜的星空话题，别样的绘画方式，激发出强大的兴趣，培养了学生的想象力和动手能力，更好的激发学生的创作。三、教学目标：1、知识与技能...
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 篇17：三年级上册美术教案-8星空的联想人教版三年级上册美术教案-8星空的联想人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8星空的联想教学目标知识与能力目标引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。方法与过程目标能够运用绘画、刮画纸等表现形式，创造出富有个性特点和形式感的星空图。情感与态度目标培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。教学重难点教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。教学难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。三．教具准备提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。四．教学过程（一）创设情景，激趣导入：...
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 篇18：橙色的画（教案） 美术三年级下册橙色的画（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：橙色的画教学目标知识目标：了解有两个原色调配而成的颜色叫间色，认识间色的色相。情感目标：使学生感受到橙色温暖，明快的美感，感受到他们使画面构成的特别的艺术效果。技能技法目标：学会调配间色，了解涂色方法。课业类型造型表现根据《课标》与《评价标准》本单元要求学生认识三原色、三间色及常用的17中颜色，并能调配出不同的间色，感受色彩的美，在作品中灵活运用。重点难点重点：通过调色认识个不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙色为主要颜色的画面带给人们的特的美感。难点：引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生的发散习惯思维开展创作。教学过程活动1...
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