篇1：三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：小骆驼教学目标：1.能准确认识八分休止符，感受八分休止符在歌曲中的停顿2.学会唱歌曲《小骆驼》3.能用小型打击乐器为《小骆驼》伴奏 教学重难点：1.在歌曲中如何正确的运用八分休止符2.歌曲的情境以及对歌曲的情绪表达3.自信完整地演唱歌曲《小骆驼》教具准备：钢琴 碰铃 多媒体教学过程：节奏游戏1.按固定的速度反复拍打四分节奏4/4 X X X X :||2.按固定的速度反复拍打八分节奏4/4 XX XX XX XX :||3.在上面的节奏练习中的后半拍加入“0”。由老师先来拍打节奏，请同学们观察，在“0”处，老师是用什么动作来表达的（拍...
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  篇2：三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计教学目标：1、让学生能够熟练地有感情地演唱歌曲。2、认识八分休止符，能准确地拍击出有八分休止符的节奏，准确唱出有八分休止符的旋律。3、通过小骆驼长途跋涉的经历，树立学生敢于面对和战胜困难的信心。教学重点：有感情的演唱歌曲《小骆驼》。教学难点：掌握八分休止符节奏的识读、演唱。教学过程：一、谜语导入师：很高兴能给大家上这节课，我还带了一位朋友陪我一起，但是需要你们猜一猜，它是谁？四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日风和寒。-----------骆驼师：你们太聪明了，骆驼生活在沙漠中，有“沙漠之舟”的美称...
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 篇3：三年级上册音乐教案- 第四课 多年以前湘艺版三年级上册音乐教案- 第四课 多年以前湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《多年以前》教学目标：能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。能在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。培养学生的环境保护意识。教学重点：学唱歌曲《多年以前》，引导学生用亲切，自然的声音来表现歌曲。教学难点：在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。教学过程：情景创设：（课件展示）《春天在哪里》学生拍手歌唱。师：歌曲唱的是哪个季节？该季节有哪些特点？生：春天；小鸟从南方飞回来、小树长出新的枝丫、万物复苏.....师：说到万物复苏，有很多冬眠的动物们都在春天醒来了，大家喜欢小动物吗？生：喜欢！师：如果可以，你想变成什么动物？（指生回答）...
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 篇4：三年级下册音乐教案- 第四课 人声的分类湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 人声的分类湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《人声的分类》教材分析：根据人类男女的不同，以及各人生理、音色、音域、风格等的差异，可以分为:音色华丽、富有弹性的花腔女高音；音色柔和、甜美的抒情女高音；音色粗壮、响亮的戏剧女高音；音域稍低于女高音者称次女高音或女中音；男声之最高音，音色柔和明亮，称抒情男高音；音色粗壮之男高音称戏剧男高音，专演丑角的称滑稽男低音；专演正派之男低音称庄重男低音。本知识点围绕人声分类音乐知识出发，每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而设计。由浅入深的在音乐实践活动中，把复杂的认识结构内容简单化。从听赏认知入手，逐渐丰富他们的情感体验。是学生在听赏体验上进行对音乐的理解和知识的学习。教学内容：...
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  篇5：三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版（表格式）三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 《小骆驼》教学目标 能准确演唱歌曲《小骆驼》，用声音表示小骆驼不怕困难、勇往直前的形象认识八分休止符，能准确的拍击出有八分休止符的节奏，并能准确的唱出八分休止符的旋律。教学重点 演唱歌曲《小骆驼》教学难点 掌握八分休止符节奏的识读教学准备 电子琴、多媒体课件教 学 过 程教学环节 导 案 学 案 设计意图创设情境激趣导入约5分钟 复习歌曲复习演唱第三课歌曲《采山》和《草原上》，要用轻快明亮的声音演唱《采山》，用优美抒情的声音演唱《草原上》。节奏练习反复拍击多次，强调速度均匀在上面的节奏拍击中加入“ＸＸ”节奏按固定速度拍击ＸＸ ＸＸ ＸＸ...
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 篇6：三年级下册音乐教案- 第四课 民族音乐欣赏湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 民族音乐欣赏湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：民族音乐欣赏教学目标1、认识马头琴，分别欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》和歌曲独唱《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并且随乐跟唱歌曲。2、通过欣赏歌曲《打起手鼓唱起歌》感受新疆风格的音乐。3、了解感受少数民族音乐，让学生对我国的少数民族音乐有更多了解，对民族音乐文化有更深刻的认识。教学重难点聆听不同版本的音乐，感受歌曲表达的情绪，了解民族音乐文化。教学过程一、导入在长调音乐背景下欣赏草原风光。师：今天我们要进行一场盛大的音乐之旅，现在我们要准备出发去往第一站，辽阔的内蒙古大草原。二、认识蒙古族乐器“马头琴”1、马头琴的故事师：一看见内蒙古大草原，我就不禁想起了马头琴悠扬的声...
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 篇7：湘艺版 三年级上册- 第四课 多年以前 教案湘艺版 三年级上册- 第四课 多年以前 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《多年以前》教学设计教学内容：1、学习歌曲《多年以前》2、组织“跳格子”的音乐游戏活动，并从中认识四分休止符，了解其作用。教学目标： 1、“知识与技能”目标：在教学活动过程中，学习有表情地唱歌，能用自然、亲切的声音学会唱歌曲《多年以前》，从而感受音乐丰富的表现作用；能在“跳格子”的音乐游戏中认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。2、“过程与方法”目标：通过游戏中的“看、玩、想、学”，歌曲教学中的“听、唱、演”等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。3、“情感态度与价值观”目标：通过唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪并自信地、有表情地参与表演；了解歌曲的环保...
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  篇8：三年级上册音乐教案- 第四课 多年以前湘艺版三年级上册音乐教案- 第四课 多年以前湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：多年以前教案教学目标：学生能亲切自然有感情的完整演唱歌曲。渗透学生环保知识。教学重难点：重点：学生能使用力度记号带有情绪的演唱歌曲。难点：fp的准确运用，O的停顿。教具：琴、多媒体。教学方法：示范法、交流法、讨论法。教学过程：组织教学：师生问好、发声练习、节奏练习。教授新课：多媒体图画展示美好茂密的森林导入：带同学去一个美丽的森林看看，那里有小鸟在欢乐的歌唱，但是过了几年森林消失了，小鸟的家没有了，小鸟们哭泣着离开了这里。住在森林边的人们再也听不到小鸟的歌唱，心里后悔极了，唱起了我们学习的《多年以前》教师范唱。展示歌谱：带领学生演唱，在休止符做动作提示，并有强弱对...
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 篇9：湘艺版 三年级上册- 第四课 多年以前 教案湘艺版 三年级上册- 第四课 多年以前 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《多年以前》教案教学目标：1、情感与价值目标：通过歌曲的学习，让学生感受这首优美的英国名曲的魅力，体会童年生活的美好。2、过程与方法目标：通过听听、看看、唱唱、想想、谈谈、说说等多种手段，引导学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐。3、知识与技能目标：能用优美和谐的歌声演唱歌曲《多年以前》。认识并了解力度记号P、f和渐强渐弱的作用。教学重点：引导学生准确体验和表现歌曲的基本情绪，并能用优美和谐的歌声学唱歌曲《多年以前》。教学难点：1、二声部的演唱。2、力度记号的运用及掌握。教学用具及准备：多媒体课件、电脑、投影、钢琴、卡片、小乐器。教学过程：一、组织教学：1、师生问好歌...
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 篇10：湘艺版音乐三年级下册 第四课 小骆驼 教案湘艺版音乐三年级下册 第四课 小骆驼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：湘艺版三年级音乐下第四课《小骆驼》教学目标：1.能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。2.能学会唱歌曲《小骆驼》。3.能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏教学重难点： 1、自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》 2、感受八分音符在歌曲中停顿的时值。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、师生问好。师：老师今天带大家学习一首新歌《小骆驼》，同学们，你们对骆驼有多少了解？谁来说说。师：大家平时搜集的资料真丰富。下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境——沙漠。（课件展示沙漠）师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。今天就有一只小骆驼要进行沙漠之旅。二、...
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 篇11：湘艺版三年级上册音乐 第四课 （演唱）多年以前 教案湘艺版三年级上册音乐 第四课 （演唱）多年以前 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《多年以前》教案教学目的1、能学会唱歌曲在，《多年以前》能体会歌曲的根本情绪及其环保内涵，并自信地，有表情地参与表演。2、能在“跳格子”的音乐游戏中认识并控制四分休止符。3、能积极参加做“环保小卫士”的讨论，以提高自己爱自然、保护环境的意识。教学重难点重点：学唱歌曲《多年以前》，并自信地有表情地参与表演。难点：在跳格子音乐游戏中认识并控制四分休止符。教学过程一、豪情引趣，律动导入1、听一听，动一动。导语：今天森林的主人小鸟邀请我们去做客，路途较遥远，让我们动动身子，动身吧！（播放音乐，引导学生律动）二、情境引导，学习歌曲。1、听一听。导语：小朋友们，大家都辛劳了。...
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 篇12：湘艺版 三年级上册音乐 第四课 （演唱）多年以前 教案-湘艺版 三年级上册音乐 第四课 （演唱）多年以前 教案-资料可供全国地区适用。
大致详情：《多年以前》一·教学目标：1、知识与技能?能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》?体会歌曲的基本情绪。2、过程与方法?体会歌曲中音乐记号的情绪表达?有感情地表现歌曲。3·情感态度价值观：通过歌曲的学习，让学生感受这首优美英国名曲的魅力，体会童年生活的美好。二、教学重点、难点?学唱歌曲《多年以前》?体会歌曲中音乐记号的情绪表达?有感情地表现歌曲?并能主动地参与表演。三、教学准备?电子琴四、教学方法讲授法、练习法、提问法五、教学课时?一课时六、教学过程?师生问好二、新课学习-歌曲《多年以前》： 1、导言：同学们，在小时候你们都有听长辈讲故事的美好经历吧！你喜欢听童...
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  篇13：湘艺版 三年级上册音乐 - 第四课 森林的歌声 教案湘艺版 三年级上册音乐 - 第四课 森林的歌声 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：森林的歌声教学设计 教学目标：1、情感目标：通过欣赏欣赏《森林狂想曲》感受音乐与动物，人与自然的和谐相处，喜欢这类现代音乐作品能主动地去欣赏和探索。2、技能目标：根据图形谱用恰当的动作来表现音乐。3、知识目标：能明确分清音乐的结构，了解《森林狂想曲》的动物叫声也是音乐的一部分，是一种具体音乐。 教学重难点：感受对比《森林狂想曲》的音乐要素，并用恰当的动作来表现。板书设计：图形谱教学过程：一、组织教学在《晨歌》的音乐声中，进入教室，安静坐下，准备欣赏音乐。二、作品导入： （1）初听引子 教师：今天老师要带同学们去一个地方，请同学们听下一段音乐，告诉老师，你听到了...
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 篇14：湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （演唱）小骆驼 （教案）湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （演唱）小骆驼 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南文艺出版社三年级音乐下册第四课《小骆驼》教材分析《小骆驼》是一首形象鲜明生动、具有较强艺术感染力的儿童歌曲,歌曲中巧妙的使用了八分休止符和附点四分音符,并通过重复的乐句来表现小骆驼沙漠跋涉的单调和艰难,朴实、口语化的歌词刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。二、教学目标1、认识八分休止符,感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。2、通过多次聆听感受歌曲情绪，从而表现歌曲、为歌曲伴奏。3、自信的演唱歌曲《小骆驼》,用声音表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。三、重点难点教学重点: 自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》.教学难点: 感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。四、教学过程（一）、...
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  篇15：湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱）（演唱）小骆驼 教案湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱）（演唱）小骆驼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版小学音乐三年级下册《小骆驼》教学设计教材分析歌曲《小骆驼》朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× － ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。教学设想以“沙漠之旅”为情景主题，依次按照走进沙漠的准备—沙漠中的脚印-沙漠中的风沙—沙漠中的绿洲—沙漠中的演出—沙漠中的收获这六个环节展开教学。我将歌曲中的难点八分休止符设计在沙漠的脚印中。通过模仿小骆驼艰难的行走，解决附点四分音符的演唱。以此来提高学生的学习兴趣，使学生得到充分体...
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  篇16：新世纪版三年级下册 第四课 画小鸡 教案新世纪版三年级下册 第四课 画小鸡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 画小鸡三年级上册信息技术公开课《可爱的小鸡——椭圆和直线工具》优秀教案与教学反思本课通过学习椭圆和直线工具来初步认识“画图”软件;通过具体的操作步骤来使学生初步了解椭圆工具的使用，并利用椭圆工具来画小鸡，学习保存作品的操作。本课的设计理念是:通过创设情境来激起学生的学习兴趣，把学生带入动画的情景，用生动、简洁的画面激发学生运用电脑进行画图的热情，提高了课堂效率。再使用任务驱动的方法，先让学生整体感知，通过自己动脑动手去发现问题，师生再共同解决问题，最后让学生利用本节课学到的工具进行创意，充分发挥学生的主体地位。学情分析：学1.学生是8——9岁的孩子，他们思维活跃，对任何事物都充...
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 Tags：三年级,第四,英语,精选,16篇
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