篇1：部编新人教版小学三年级数学下册《估计》教案部编新人教版小学三年级数学下册《估计》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《估计》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）三年级下册第67页例5及做一做。在这节课之前，学生通过学习，经历了探究长方形、正方形面积公式的推导过程，掌握了长方形、正方形面积的计算。这节课是对长方形面积公式的简单应用，既可以提高学生用长方形面积公式解决实际问题的能力，又可以通过计算知道这些常见物品的面积是多少，丰富学生的感性经验，体现了计算结果的应用价值，为以后估计其他物品的面积提供参考依据，逐步培养学生的应用数学的意识和估测能力。（二）核心能力通过计算熟悉的物品面积，并运用计算结果估计其他面积，再测量进行验证，培养学生的应用意识、估测意识与实践能力。...
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   篇2：人教版小学三年级数学下册《位置与方向》名师教案人教版小学三年级数学下册《位置与方向》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《位置与方向》名师教案一、复习内容教材第P2—P10的内容二、复习目标1.结合具体情境，根据一个方向辨认其它七个方向。能用这些词语描述物体所在的方向。2.通过复习，能用所学的方向知识解决生活中的简单实际问题，进一步形成方位感，培养空间观念。三、复习重、难点重点：结合具体情境，能用8个方向词语描述物体所在的位置，进一步发展空间观念。难点：能用所学的方向知识解决生活中的简单实际问题。四、配套资源《位置与方向复习课》名师教学课件五、复习设计（一）课前设计复习任务：翻阅教材，梳理知识同学们，本单元学习结束了，请你认真阅读教材，回忆本单元都学习了哪些内容？并用自己喜欢的方式整...
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   篇3：小学三年级踏板游戏教案（表格式）小学三年级踏板游戏教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：踏板游戏学校 学段 三年级 任课教师 人数单元目标 1、初步掌握踏板的基本练习方法，了解踏板的特点，并在游戏中激发学生学习兴趣，获取有益健康的基本知识。 2、在共同探究活动过程中与他人共享成功的喜悦，在合作、自主的学习气氛中培养创新意识。 3、培养学生良好的合作意识和态度以及敢于展现自我的作风单元学习 内容 踏板游戏 各种姿势的踏板第一课时课的目标 1.通过学习使学生了解踏板的基本练习方法。 2.通过踏板游戏，激发学生学习踏板的兴趣，发展学生的反应能力、协调能力等身体练习。 3.通过小组合作探究完成学习任务，培养学生自主创新、团结合作的精神。学习内容 踏板游戏重难点 重点...
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 篇4：北师大版数学三年级下册1.5 节约-没有余数的除法的验算 课件（2份打包）北师大版数学三年级下册1.5 节约-没有余数的除法的验算 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习新知
随堂练习
作业设计
三年级数学?下 新课标[北师]
复习准备
第1单元 除 法
5 节 约
没有余数的除法的验算
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1.用竖式算一算。
636÷6＝
847÷7＝
6 3 6
6
1
6
6
3
0
3
0
106
8 4 7
7
1
1
7
2
4
7
1
121
复 习 准 备
6
6
1
4
7
0
学 习 新 知
5 0 2
2
4
1
5
1 0
2
0
2
1
2
0
他们算得对吗？想一想，说一说。
502÷2＝
?
?
251
用竖式计...
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  篇5：小学数学 人教版 三年级上册解决问题（时、分、秒）教案小学数学 人教版 三年级上册解决问题（时、分、秒）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题（时、分、秒）教学设计【教学内容】《数学》（人教版）三年级上册第一单元《时分秒》第 5 页例 2【教材简析】教材通过一个生活常见的例子“从家走到学校用了多长时间”，在探索求经过的时间过程中，列举多种解决问题的方法并掌握解决问题的基本方法：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。【学情分析】学生已经学习了认识钟表的知识，并初步掌握了简单的时间换算，知道了 1 时=60 分，同时具备一定的解决问题的能力。【教学目标】结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间之间的区别和联系，能解决简单的实际问题。经历探索求经过时间的过程，体会解决问题方法的多样化。加强数学知识与生活之间的联系，...
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 篇6：小学数学人教版三年级上《倍的认识》课件+教案+学案小学数学人教版三年级上《倍的认识》课件+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一起学数学人教版小学数学三年级上册说一说（ ）个2只（ ）个4只32很快地说出每幅图有几个几只？比一比活动要求1.拿：同样多的圆片.2.摆：能让大家一眼就能看出它们之间的关系。3.说：它们的关系是什么.把（ ）看成一份，（ ）有这样的（ ）2个红圆黄圆3个2黄圆的个数是红圆的3倍。摆一摆变一变红圆：黄圆：改变黄圆的数量摆一摆，现在黄圆的个数是红圆的（ ）倍。4个2黄圆的个数是红圆的（ ）倍。4黄圆的个数是红圆的（ ）倍。55个2黄圆的个数是红圆的（...
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    篇7：人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 教案人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角搭配——简单的排列问题【教学内容】教材第101页例1。【教学目标】知识与技能使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。过程与方法使学生通过观察、猜测、合作交流等活动，找出简单事件的排列数。情感态度与价值观1、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。2、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。【教学重难点】重点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。难点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。【课型课时】新授，第一课时。【教学方法】教法：引导思考法。学法：自主思考和合作探究。【教...
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  篇8：人教版小学数学三年级下册 七.认识小数 教案人教版小学数学三年级下册 七.认识小数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》教学设计教学内容：教科书第91、92页的内容。教学目标：、1、结合具体内容认识小数，知道以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示。3、能识别小数，会读、写小数。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：以米为单位的小数与米、分米之间的关系。教学用具：米尺。教学过程：一、复习分数，引出小数：1、你能用分数表示图形中的阴影部分吗？2、引出课题：认识小数师：今天老师给你们请来了一位神秘嘉宾，猜猜它是谁呢？师：分三步出示8.3，刚才老师出示的这个数不是整数，它也有自己的名称，叫做小数。今天这节课，我们就来研究一些关于小数的知...
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  篇9：苏教版小学数学三年级上册1.2《倍的认识（1）》 教案苏教版小学数学三年级上册1.2《倍的认识（1）》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第4～6页的例3和“想想做做”。1.使学生经历认识“倍”的学习过程，初步建立“倍”的概念，会比较两个数的倍数关系。2.在具体情境中，学会分析“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题的数量关系，解决实际问题，并进一步理解除法的含义。3.在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展学生观察、比较、推理、迁移、有条理地叙述的能力。建立“倍”的概念。理解“一个数是另一个数的几倍”的含义和计算方法。课件、花朵磁贴（2朵蓝花、6朵黄花、8朵红花）、练习纸。▍流程一：引入新课谈话：我们学校每个班都有一个花坛，小朋友们天天都为小花们浇水，我们一起去看看吧！...
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  篇10：人教版小学数学三年级下册 六.年、月、日 教案人教版小学数学三年级下册 六.年、月、日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：年、月、日教学设计一、教学内容：三年级下册第六单元二、教学重点：重点：认识时间单位年、月、日是怎样形成的，探究年历卡的形成过程，了解它们之间的关系，知道大月、小月、平年和闰年。难点：认识闰年是怎样形成的，会判断某一年是平年还是闰年。三、教具准备：课件四、教学过程：（一）情境导入孩子们，请看画面，这些是什么花？《桃花、荷花、菊花、梅花，》，它们分别开在哪一个季节，孩子们，看到这个画面，你想用一个什么词来形容（美不胜收、春、夏、秋、冬四季变化等），这些画面虽然是大自然的奇观，其实它们也跟春、夏、秋、冬四委变化有关，四委变化跟我们的年、月、日有关，今天我们就一起研究年、月、日。片段...
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  篇11：人教版小学数学三年级上册周长教案人教版小学数学三年级上册周长教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学《周长》教学设计一、教学内容：人教版三年级上册数学第82-84页。二、课型：新授课三、教材分析：教材通过出示一些学生日常可接触到的、常见的物品来引导学生动手去感知、测量、从而得出结论。同时让学生大胆去思考，设想，推测，互相交流，逐步探索周长的含义。四、学情分析：本节课的教学是在教学和学习平面图形的基础上进行的，从学生的生活经验和已有的知识出发，在生动的具体情景中，呈现有意义的材料，提供充分的学习机会，通过一系列的活动，一步步引导学生按照教师的思路去思考和学习，最终通过活动认识周长的具体含义，探索了周长的含义。五、教学理念：以学生主体，教师在教学中 更多应该发挥组织者和引导者...
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    篇12：小学数学 人教版三年级数学下册教案-5.1认识面积小学数学 人教版三年级数学下册教案-5.1认识面积资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计【教学内容】人教版小学数学三年级下册61-62页的例1，例2及相关内容。【教材分析】本课内容是在学生学习了长方形和正方形以及它们周长计算的基础上来进行教学的。通过学生观察、触摸和比较所熟悉的物体表面的大小来理解面积，从而概括出面积的含义。学习本课内容，为以后学习长方形、正方形等平面几何图形的面积打下基础。【学情分析】“面积”对于三年级的学生来说，是一个既陌生而又熟悉的内容。学生在三年级上册已学习了“周长”，对正方形、长方形的周长及其计算已经掌握。学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃，学生理解概念有一定的难度。【设计思路】本节课主要内容是认...
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    篇13：人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 教案人教版小学数学三年级下册 8.数学广角——搭配 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学内容：人教版小学一年级下册数学第85页的例1及相关练习教学目标：知识与技能：1、通过观察、实验、猜测、推理等活动，使学生发现事物中简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2培养学生的观察能力、分析能力和推理能力。过程与方法通过学生的观察、动手操作、研究等学习，让学生经历发现规律的过程，感受数学中的逻辑美。情感态度与价值观在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发和培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。教学准备教...
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  篇14：人教版小学三年级数学下册《认识小数》教案和教学建议人教版小学三年级数学下册《认识小数》教案和教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识小数》具体内容和教学建议编写意图（1）本单元的第一部分教学“认识小数”，首先呈现四幅图，从质量、价格、体温、身高几个方面，引出在生活中经常用到这样的数，指出“像这样的数叫做小数”。（2）介绍小数点，教学小数的读法。（3）让学生结合生活经验举例，感受小数在生活中的广泛应用。教学建议（1）结合生活经验，让学生大量认、读小数。可以从学生熟悉的商品价格、气温、体温等问题入手，揭示要研究的主题——小数，再请学生说一说自己在生活中见到的小数。让学生在大量生活事例中获得对小数的感性认识，在此基础上再指出“像……这样的数叫做小数”。（2）根据学生的描述，及时评价调整。在学生列举生活中见...
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  篇15：沪教版小学数学三年级下册4.2《 几分之一 》 教案沪教版小学数学三年级下册4.2《 几分之一 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数：几分之一教学目标：1、借助实物、图形，初步建立平分、分数的概念，认识几分之一。2、能正确理解和表述“把一个物体平分成几份，一份是这个物体的几分之一，是几分之一个物体”3、借助等分活动，初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要。教学重点：直观认识几分之一。教学难点：理解和正确理解和表述“把一个物体平分成几份，一份是这个物体的几分之一，是几分之一个物体”。教学过程一、复习平均分师：小胖过生日，分食物（1）15粒糖，平均分给3人，每人（ ）粒（2）6个苹果，平均分给3人，每人（ ）个小结：用我们学到的整体与部分的知识来说，把6粒糖和15个苹果看成一个整体，把它分成了大小...
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  篇16：小学数学冀教版三年级下册数学教案-8.1 认识分数 冀教版（表格式）小学数学冀教版三年级下册数学教案-8.1 认识分数 冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识分数学情分析：本节课的教学内容是小学生第一次接触分数，虽然生活中可能有接触到分数，但是大多数孩子对分数的理解还不是很清楚，对分数各部分所表示的意义也认识不清。因为分数的学习是建立在平均分的基础上，对于平均分孩子们并不陌生，因此，在本节的教学中重点结合学生已有的生活和知识经验出发，组织开展多种形式的操作活动，帮助学生在头脑中建立分数的表象，并借助操作实践和观察发现帮助学生理解简单分数的具体意义。教学设计教学目标：1、知识与技能：结合具体情境和直观操作初步认识分数，理解分数的意义，体会学习分数的必要性。知道把一个物体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示；能用折纸、涂色等实际操...
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  Tags：小学,三年级,数学,除法,验算
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