篇1：小学数学人教版三年级下册教学课件《两位数乘两位数》（15张ppt）小学数学人教版三年级下册教学课件《两位数乘两位数》（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)两位数乘两位数授课老师：知鱼人教版新课标三年级数学下册左边这组都是乘法口诀直接计算出得数。右边这组是整十数乘一位数的口算，计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。温故知新，复习导入5X3=8X4=3X4=10X5=20X3=40X2=1532125060801个筐可装15盒草莓同学们，算一算3筐草莓有多少盒？15X3=（盒）15X3=?(盒)你会口算吗？10X3=305X3=1530+15=45（盒）列竖式15X315415X3=45想一想：150X3=方法一：因为15X3...
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  篇2：小学人教版三年级下册数学教学课件第5单元面积第4课时长方形、正方形面积的计算(共12张PPT)小学人教版三年级下册数学教学课件第5单元面积第4课时长方形、正方形面积的计算(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)义务教育人教版三年级下册第4课时 长方形、正方形面积的计算（2）面 积复习导入长方形、正方形的面积是怎样计算的？长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长探究新知估一估，数学书封面的面积。数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？长方形的面积＝长×宽26厘米26×18＝468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。小组合作：利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。方法一：多本数学书平铺在课桌面上。方法二：用数学书的长边对齐桌子的长边，短边对齐桌子的短边，分别估计出课桌的长和宽，...
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    篇3：人教版小学数学 三年级下册 1 位置与方向（一）教学设计（表格式4课时）人教版小学数学 三年级下册 1 位置与方向（一）教学设计（表格式4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学计划课题认识东、南、西、北授课时间课型新授课时第一课时教学方法创设情境、引导启发教学目标1、结合实际情境，是学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识和能力，是学生形成初步的空间方向观念。2、在某个意志方向的基础上学会辨别人其他三个基本方向，学会用这些词语描述生活中的方向。3、通过描述，锻炼学生的表达能力和观察能力。教学重点认识东、南、西、北四个方向，辨别平面图上的方向。教学难点会根据给定的一个方向来辨认其他三个方向，并可以用东、南、西北来描述物体所在的方向。教学具课件教学步骤教师活动学生活动二次备课...
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    篇4：教学思想人教版小学数学五年级上册第七单元《植树问题》教学思想阐述教学思想人教版小学数学五年级上册第七单元《植树问题》教学思想阐述资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位领导，老师：大家上午好！我是……。下面我结合人教版小学数学五年级上册第七单元数学广角中的《植树问题》，阐述教学思想，我将从两个方面进行阐述：首先，《植树问题》蕴含教学思想的含义及作用。学生数学思想的渗透应该在知识形成过程中，在反思交流中，在知识的应用中去落实去体现。《植树问题》主要蕴含模型思想、数形结合思想、对应思想、化归思想。1、模型思想模型思想是指用数学语言概括地或近似地描述现实世界事物的特征、数量关系和空间的一种数学结构。模型思想注重数学的应用，通过数学结构化解决问题，尤其是现实中的各种问题。2、数形结合思想数形结合思想就是通过数和形之间的对应关系和相互转化...
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  篇5：人教版小学数学四年级下册《小数与单位换算》教案+教学反思【人教版小学数学四年级下册《小数与单位换算》教案+教学反思【资料可供全国地区适用。
大致详情：小数与单位换算教学反思单位换算不仅要用到小数点位置移动引起小数大小的变化，还用到单位的进率，教学中，教师适当的进行铺垫，回忆单位进率，明确高级单位和低级单位，然后进行新课教学，老师对学生的换算进行指导，低级单位到高级单位除以进率，要想进率，移动小数点，这一系列的教学注重了学生思维能力的培养。 本节课是在学生已经熟悉了常用的计量单位之间的进率、小数的意义以及小数点位置移动的规律的基础上进行教学的。由于新教材的使用，很多知识出现了断层。首先学生对字母表示的计量单位不熟悉，给单位换算带来了困扰。所以除了完成本节课的任务外，还要让学生记住常用的单位的字母表示形式，这样就给教学增加了难度。由于...
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  篇6：人教版小学数学 三年级下册 2 除数是一位数的除法 口算除法 教学设计（表格式）人教版小学数学 三年级下册 2 除数是一位数的除法 口算除法 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学计划课题口算除法授课时间课型新授课时1教学方法自主学习教学目标理解口算一位数除几十几、几百几十和几千几百的除法。掌握一位数除两位数(被除数各个数位上的数都能被除数整除)的口算方法。通过学习对数学产生积极的情感,获得成功的体验。教学重点探究并掌握一位数除几十几、几百几十和几千几百的除法的口算方法。教学难点弄清一位数除几十几.几百几十和几千几百的口算算理。教学具多媒体课件教学步骤教师活动学生活动二次备课引入新课，目标定向自主学习，组织交流检测自学效果1.口答80÷2=400÷8=90÷3=5000÷5=导...
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   篇7：人教版小学数学 三年级下册 2 除数是一位数的除法 整理与复习 教学设计（表格式）人教版小学数学 三年级下册 2 除数是一位数的除法 整理与复习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学计划课题整理和复习授课时间课型课时13教学方法教学目标1、通过对本单元所学知识的回顾整理，形成完整的除数是一位数除法的结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。2、根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。提高计算的正确性和熟练程度。3、培养归纳整理能力。教学重点整理本单元的知识内容，全面掌握本单元知识教学难点提高计算的正确率教学具多媒体课件教学步骤教师活动学生活动二次备课引入新课，目标定向自主学习，组织交流检测自学效果1、口算:120÷4??600÷30÷945÷3770÷7??300÷62导言：本节课...
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  篇8：人教版小学数学二下6.1有余数的除法教学设计+反思人教版小学数学二下6.1有余数的除法教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第六届SMART杯互动教学大奖赛教学反思表学校课名有余数的除法教师学科数学年级二年级应用交互式电子白板教学小结应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？本节课的教学在充分应用交互式电子白板演示功能的基础上，还适时合理地对课件用不同颜色、笔型的笔迹进行标注讲解，随心所欲地在上面写、画、拖、拉，有效地突出课件中的关键点；而电子白板的背投功能，把答案隐藏在屏幕后面，随时可以拖出答案。此外，还使用了如图文展示，音频，视频，图形、图片的拖拽、复制、粘贴，无限克隆，标注，链接，橡皮擦，Flash动画，魔术笔，聚光灯，双屏显示，Smart记录器等多项功能。电子白板方便、有...
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 Tags：人教,小学,三年级,下册,数学
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