最新三年级的小学数学教案（精选9篇）

三年级下册数学教案 - 6.1 小数的初步认识 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的初步认识【教学内容】认识小数——小数的认识（第50、51页内容）【教学目标】教学目标：1、通过商品价格，经历在已有的生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。2、认识以元为单位小数，能正确地读、写简单的小数。3、对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系和应用。【教学重难点】1．重点：能认、读、写简单的小数。2．难点：结合具体的情境，体会小数的意义。【教学过程】—、创设情境，引入小数听歌曲《我在马路边捡到一分钱》引入，同学们，歌曲中唱到我在马路边捡到（ 一分钱 ），你们有没有捡到过钱呢？（学生回答5角、一元、三元、一元五角……）同学们捡到钱之后是怎么...

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三年级下册数学教案- 搭配的学问资料可供全国地区适用。

大致详情：《搭配的学问》教学设计 【教学目标】 1.学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，会进行简单有序的搭配。 2.学生自主学习、动手操作、探索交流等活动，培养有序全面思考问题的意识。 【教学重难点】 重点：掌握有序搭配方法，并用所学知识解决问题。 难点：培养学生有序全面思考问题的意识。 【教具学具准备】 衣服和裙子的卡片，课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 １、谈话：每天早上起床后我们先干什么？（起床穿衣服）然后呢？（吃早餐），吃完早餐我们就背上书包高高兴兴的去上学。穿衣服，吃早餐，上学走路这些里面有数学问题吗？数学问题有好多，今天吴老...

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三年级下册数学教案-8.1.1 分数的初步认识 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《分数的初步认识》教学内容：教学目标：1.通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。教学重点理解只有“平均分”才能产生分数。教具、学具准备多媒体课件，圆形、长方形、正方形等学生用纸，水彩笔。教学过程一、情境设疑，尝试导入，引出课题师：请同学们看主题图，同学们在干什么？你们能发现什么？有什么想法？2．师：分数是怎样产生的？它们各表示什么意思？怎样读？怎...

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做情绪的主人（教案）小学心理健康三年级通用版资料可供全国地区适用。

大致详情：做情绪的主人活动背景在小学三年级，大部分孩子情绪方面存在容易波动的情况，有时就因为谁多跟谁说了几句话，谁没有及时回复谁而发生了小矛盾，彼此都认为对方是个小气鬼，最后闹得个个都不愉快，带着不高兴度过了难熬的好几天时间。最后还是因为有同学将此事告发给老师，经过老师调解，几位同学才破涕为笑，重归于好。类似这样的情况，在生活和学习中都会时有发生。如果能得到及时的心理调解与调节，相信孩子们就能带着更多的正能量笑迎生活每一天。小学中年段学生，他们对生活有了一定的经验积累，此时帮助他们认识到情绪存在的合理性，同时也借助科学的方法对自己的情绪来源有一定的合理解释，这样才能更多地帮助他们理解和化解自己内心的...

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通用版小学体育三年级上册小学体育运动前后的饮食卫生（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：运动前后的饮食卫生教学设计一、指导思想随着年龄的增长，年级的增加，体育活动的内容和形式也在不断增加。因此，指导学生运动前后合理地饮水、用餐，使他们初步养成良好的体育卫生习惯很有必要。二、教材分析本节课教学内容是小学《体育与健康》中占有比较重要位置的课，特别是农村小学生，在平时的生活习惯中有很多不健康的运动饮食行为，这对学生的健康存在很大的影响，故让学生学习并运用体育健康知识是很有必要的三、学情分析水平二的小学生对新鲜事物充满好奇，但自控力较差，而且意志薄弱，根据此特点，本节课采用情境教学法和讨论法，利用多媒体资源完成教学，加深学生对不良习惯后果的后果认知，加强学生学习正确的、合理的...

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三年级下册数学教案-7.2 简单的小数加、减法 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：简单的小数加减法教学内容：人教版三年级数学下册 第96、97页。教学目标：1．在具体情境中体会小数加、减法的算理，能正确计算一位小数加、减法，感受类比思想。2．会用多种方法计算小数加、减法，体验算法的多样性，培养发现问题和解决问题的能力。3．通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和自主探究的能力。教材与学情分析：教材中的插图画了文具店的一角，标出了8种文具的价格。例3和例4以及“做一做”的三个问题，都来自于这幅图。学生一般都有自己购物付钱的经历，这方面的经验和整数加、的认知经历，对于理解小数加、减法的算理有比较直接的帮助。例3和例4的解答中各...

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三年级下册数学教案-8.1.3 分数的初步认识 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《分数的初步认识》教学设计教学内容：认识几分之一。（教材89-91页）教学目标：从现实生活中认识几分之一，并能正确地对几分之一地分数进行大小比较。为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作的能力。体会分数地产生源于实际生活的需要，培养学生对数学的兴趣。教学重点：理解分数的意义。教学难点：理解分数的意义。教具学具：不同形状、大小的纸（其中正方形的两张、圆形的一张）教学过程：一、学前准备：导入歌曲，引出“熊出没”，创设故事情景，在寒冷的冬天，熊大、熊二非常饿，于是热心的吉吉给了它们俩四个苹果，怎么分才公平呢？但是它们俩没有吃饱，于是毛毛又给了两个苹果，这次怎么分公平呢...

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三年级下册数学教案八 分数的初步认识-8.1 分数的初步认识｜冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题《分数的初步认识》教学内容：冀教版三年级下册第八单元。（第一课时：几分之一）教学目标：1、结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识简单分数的过程。2、初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。3、感受分数与日常生活的密切联系，提高学习新知识的兴趣。教学重难点：理解几分之一的含义，会正确的书写分数。教学准备：课件、若干张长方形纸片。教学过程：1、情境引入，初步认识几分之一。1、初步认识几分之一。（1）通过观看课本上的图画内容分桃子、分食品使学生感知到分数来自于生活，在平均分得不到整数个的情况下产生了分数，“一半”就可以用分数二分之一来表示。（2）通...

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人教版三年级下册数学教案-7.1 小数的初步认识 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的初步认识教学目标：1、在具体的生活情景中认识小数，会读写小数（小数部分一位数）2、知道以元为单位，以米为单位小数的实际含义3、结合具体情景初步了解小数的含义，知道十分之几可以用零点几表示教学重点：在纸中表示出零点几教学难点：知道十分之几可以用零点几表示教学过程：一、在价格中建构意义1、师：同学们，看，这是我们学校开展活动的画面(出示屏幕)，这是什么活动？　生1：跳蚤市场活动。　师：你们喜欢吗？ 生 ：喜欢　师：小华在跳蚤市场买了些文具，里面有一些数学信息，请看，大家认真观察这些物品的单价，你能不能把这些文具的单价分成两类？怎么分？你为什么这...

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