小学三年级数学四边形教案（精选8篇）

人教版小学数学三年级上册7 长方形和正方形 认识四边形 教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.四边形的认识教学目标（一）知识与技能直观感知四边形的特征，能区分和辨认四边形。（二）过程与方法通过辨一辨、找一找、画一画、折一折、说一说等多种实践活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。（三）情感态度价值观在活动中让学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。教学重难点教学重点：认识四边形及其特征。教学难点：探索发现四边形的特征。教学方法：教法：引导发现法，激发学生，组织课堂活动。学法：研究性学习法，动手操作，小组交流，归纳总结教学准备：纸，直尺，四边形，钉子板。教学过程（一）创设情景，生活引入请同学们今天我给你们带来了非常美丽的两幅图，下...

图片详情：

小学数学西师大版三年级上6.3年、月、日 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《年月日》教学设计教学目的：1、认识时间单位年、月、日。2、知道大月、小月，记住每个月的天数。3、培养学生的观察能力和思维能力。教学重点：认识年、月、日。教学难点：记住每个月的天数。教学准备：课件、年历卡等。教学方法：创设情景法、讨论法、操作法等。教学过程：1、 师生交流，导入新课。1、 师：同学们，今天老师想让你们看一段视频（课件：婴儿出生），（中华人民共和国成立图片）。师：北京奥运会是在哪年哪月哪日召开？生回答同时课件出示：2008年8月8日，请观察这里面有时间单位吗？对，这节课我们就来学习比时、分、秒更大的时间单位年、月、日，板书课题：年 月 日2、 师：那你们都...

图片详情：

小学数学人教版三年级下册小数的初步认识（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的初步认识【教学目标】 能识别小数、会读写小数；结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义；知道十分之几可以用一位小数表示；经历小数含义的探究过程，通过观察、比较、操作等形式，培养学生的观察、概括、归纳的能力；【教学重、难点】 重点：理解小数的意义，掌握小数的读法和写法；难点：理解十分之几与一位小数的关系，知道十分之几可以用一位小数表示。【教学内容】　教科书第91—92页。【教学设计】谈话导入，引入小数开门见山，引出小数。师：今天，我们一起来认识一类新的数——小数。（）板书课题：小数的初步认识）师：生活中你在哪里见过小数？能不能跟同...

图片详情：

小学数学苏教版三年级下册全册教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第1课时《两位数乘两位数的口算估算》教学设计【教学内容】义务教育教科书苏教版第1——3例1、“试一试”、例2、“想想做做”第1——6题。【教学目标】1. 通过实例探索两位数乘整十数的口算方法，锻炼应用多种策略解决实际问题的能力。2. 培养学生初步的分析、推理和估算能力。3. 养成认真勤奋、独立思考的学习习惯。【教学重、难点】重点：探讨两位数乘整十数的口算方法。难点：让学生用数学语言叙述计算的过程，讲清算理。【教学过程】（教学过程的环节自行设计一般4到6个）一、口算、揭题1.50×3= 80×5= 22×4= 320×3=70×8= 4×30=...

图片详情：

教版小学数学三年级上册8.15《复习（２）》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第70页的复习第6～9题和“思考题”。1.通过复习、计算和比较，发展初步的推理能力，体会商的变化规律、连续除法中的规律。2.培养学生的合情推理能力，联系生活经验对余数做出进一步处理，从而加深对除法应用过程和特点的理解，提高分析和解决问题的能力。3.进一步理解除法运算过程中的各种关系，培养探索意识，发展数学思维。能够灵活运用除法计算来解决实际问题。学会总结运算中的规律。课件。▍流程一：计算专项训练（一）口算练习1.口算练习。出示： 24 （ ） 6 （ ）36÷3＝（ ）...

图片详情：

小学数学人教版三年级上册数学广角《推理》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：数学广角《集合》教学目标：1.使学生借助韦恩图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2.使学生初步掌握解决重叠问题的基本策略，体验解决问题策略的多样性。3.使学生亲历集合思想方法的形成过程。教学重点：通过研究发现韦恩图的形成过程，并描述各部分名称。教学难点：对重复部分的理解和总数的计算。教学准备：PPT、作业纸、纸条、平板等。一、引入新知。师：我们为什么要学习数学，因为生活中处处有数学问题，比如请大家看，我们班第一列有几个同学？【生：6个】。师：第二列呢？（【生：6个】。师：两列一共有多少个同学？怎么算？【生：12个。6加6等于12】。师：我们再来看，第一列有6个同...

图片详情：

小学数学沪教版三年级下周长教案资料可供全国地区适用。

大致详情：周长学情分析：在三年级上学期中，学生已经学习了“面积”的概念，“面积”与“周长”一直以来是学生最容易混淆的两个概念，因此在本节课的学习中，需要夯实学生对周长概念的理解，避免产生两种概念混淆的情况。基于学生已有的生活经验，教学从实际生活出发，让学生感受到周长源于生活，再过渡到抽象的几何图形，并且给予学生充分的时间和空间从事数学活动：描一描，量一量，算一算等。让学生体会到周长的含义，加深对周长的理解。教学内容：九年义务教育课本小学数学新教材三年级第二学期P59-61教学目标：1、初步认识周长的含义，即：绕平面图形一周的长度就是周长。2、通过描一描、摸一摸、算一算等多种动手实践活动，加深...

图片详情：

人教版小学数学五年级上册平行四边形的面积表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称： 平行四边形的面积 设计意图教学目标： 1．知识与技能目标：了解平行四边形面积的含义，掌握平行四边形面积的计算公式，会计算平行四边形的面积并能解决实际中的问题。 2．过程与方法目标： （1）通过操作、观察、讨论、比较活动，让学生初步认识图形转化来计算平行四边形面积的过程。 （2）通过平行四边形面积公式推导过程的讲解，培养学生在动手操作、探索的过程中形成观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。 3．情感、态度与价值观目标： 体验数学问题的探索性和挑战性，在困难和挫折中树立探索真理的勇气和信心。通过趣味游戏培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神。 教学重点：理解掌握平...

图片详情：

Tags：小学,三年级,数学,四边形,教案