篇1:小学数学人教版三年级上折一折视频素材小学数学人教版三年级上折一折视频素材资料可供全国地区适用。
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篇2:小学数学人教版三年级上册期中检测卷(含答案)小学数学人教版三年级上册期中检测卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:小学数学人教版三年级上册期中检测卷一、单选题(共8题;共8分)1.(1分)下面关于时间单位的描述中,不合适的是( )。A.红绿灯转换时间是40秒 B.坐一圈旋转木马用2秒C.做一套眼保健操需要4分钟 D.眨一下眼睛1秒2.(1分)下面说法正确的是( )。A.1分12秒=112秒B.小红写一个字大约需要3分钟C.因为1时=60分,所以分针走一圈,时针走一大格D.因为1分=60秒,所以秒针走一圈,分针走一大格3.(1分)351+245的结果可能是( )点所表示的数。A.A B.B C.C D.D4.(1分)妈妈准备购买一套衣服,上衣247元,裤子135元。购买前妈妈要...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:小学(二升三年级)家长会发言稿1小学(二升三年级)家长会发言稿1资料可供全国地区适用。
大致详情:家长会发言稿尊敬的各位家长朋友:大家好!首先,我代表我们班全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,对大家关心孩子,支持学校工作的行为表示衷心的感谢!孩子的教育一直都是我们非常关心的话题,把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任和愿望。看着孩子每天开心地生活,一点点的进步,我感到很幸福,也是你们一直相信、支持和配合我的工作,才使孩子们在各方面都取得了如此巨大的成绩!在此,我真诚地对你们说一声“谢谢”!下面,我把咱们班的有关情况向家长们做个汇报:一.班级情况经过两年的时间,我和孩子们相处的越来越融洽与默契,我能感觉到孩子们一天天的长...
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![]() ![]() 篇4:外研版(三年级起点)小学英语 小升初翻译题复习检测卷 (含答案)外研版(三年级起点)小学英语 小升初翻译题复习检测卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:小升初翻译题复习检测卷-小学英语六年级下册外研版(三起)一、英译汉:单词/短语英译汉。1.nice clothes ____________2.put on ____________3.have a good time ____________4.be bad for us ____________5.read stories ____________把下列短语翻译成中文。6.make funny movies ___________________7.a famous professor ___________________8.in need ____________...
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![]() ![]() ![]() 篇5:小学数学人教版三年级上周长视频素材(2份打包)小学数学人教版三年级上周长视频素材(2份打包)资料可供全国地区适用。
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篇6:西师大版小学三年级数学(上)期中测试 题(含答案)西师大版小学三年级数学(上)期中测试 题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:小学三 年级数学(上)期中测试题一、填一填。(22分)1、在( )里填上合适的质量单位。一个鸡蛋约重50( ) 一个装满学习用品的书包约重的5( )一条鲸鱼体重约是100( ),一盒饼干约重400,( )。2、估算79÷8时,可将79看作( ),商大约是( )。3、一个因数是300,另一个因数是9, 它们的积是( )。4、一个数的7倍是91,这个数是( )。5、132×8的最高位是( )位,601×5的积是( )。6、(1)公园在邮局的(...
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![]() ![]() 篇7:部编版小学语文三年级上册句子过关练习-(含答案)部编版小学语文三年级上册句子过关练习-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台句子过关练习-小学语文三年级上册部编版一.语言表达(共18小题)1.按照要求完成句子练习。(1)秋雨把梧桐树叶打落下来。(改为“被”字句) (2)写一句比喻句。 (3)可是你说这些对我有什么用呢?(改为陈述句) ...
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![]() ![]() ![]() 篇8:沪教版小学数学三年级下册7.6 《简单的排列》教案沪教版小学数学三年级下册7.6 《简单的排列》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:课题:简单的排列教学目标:1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数规律,体会数学思想和方法。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、培养学生对数学的兴趣与人合作的良好习惯。教学重点:使学生找到简单事物的排列数,体会书写思想和方法。教学难点:使学生找到简单事物的排列数,体会书写思想和方法。教学准备:数字卡片教法、学法:启发、探究式教学、动手操作、合作、交流等教学过程:一、情境激趣、导入课题。情境激趣、设置密码。【设计意图:】通过创设与当前学习主题尽可能吻合的真实情境,使学生有身临其境的感觉,以激发学生的学习动机,并将学生的注意力集...
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