篇1：平均数（课件）苏教版四年级上册数学(共21张PPT)平均数（课件）苏教版四年级上册数学(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)平均数苏教版小学数学四年级(上册)小讲师幸福路小学四年级第一小组男、女生进行套圈比赛，男生组有4人，共套中28个，女生组有5人，共套中30个，男生套的准一些还是女生套的准一些？男生平均每人套中的个数：28÷4＝7（个）女生平均每人套中的个数：30÷5＝6（个）7＞6男生组套的准一些。情境导入解放路小学四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数3探究新知李小刚张明王宇陈晓杰数量/个01235男生套圈成绩统计图10月20日4吴燕刘晓娟史敏敏孙芸数量/个0123...
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    篇2：四年级数学上册期中测试卷 苏教版 含答案四年级数学上册期中测试卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册期中测试卷（2）一、计算题。(共33分)1.直接写出得数。(每题1分,共10分)540÷60= 63÷21= 88÷22= 125×4= 500÷4×5=840÷40= 64÷16= 28×20= 880÷80= 25+75÷25=2.用竖式计算,带*的要验算。(要验算的每题3分,其余每题2分,共14分)260÷34 504÷35= *891÷57=552÷46= 716÷70=...
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  篇3：四年级数学下册教案-3 常见的数量关系苏教版四年级数学下册教案-3 常见的数量关系苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：常见的数量关系教学设计思考和提出的问题：如何引导学生深度理解速度的概念本质及与时间、路程之间的关系？如何沟通数量关系式之间的关系，构建融通的数量关系模型？磨课要点1.教材分析路程、时间与速度，总价、数量与单价，是小学阶段一种非常重要的数量关系，也是一种基本的模型。认识、了解并掌握它对学生今后的学习至关重要。通过教材这种概括的、单列的数量关系向学生提供一种新的数学模型（即数量关系式），这种数学模型将应用到以后文字应用题的学习中去。教材在第一学段已经有了一定的渗透，后面在学习正反比例时，还要利用这个模型。对这部分内容的学习，教材并不仅仅是让学生记忆三者的数量关系，而是通过各种途径帮助学...
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  篇4：苏教版四年级数学上册《练习七（1）（第3课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习七（1）（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第45～46页的练习七第3～5题。1.通过调查、整理数据，进一步了解统计表和条形统计图的特点与作用。2.经历调查整理数据的过程，利用分段整理数据解决问题。3.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念, 培养学习的兴趣。整理数据，制作统计图或统计表。利用统计图分析数据，解决问题。制作课件，调查第24～30届奥运会获得金牌数及记录各自小组单脚站立的时间。▍流程一：复习整理1.出示：某校学生人数情况统计表 ＿＿年＿＿月年级 合计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年...
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 篇5：苏教版四年级数学上册《练习七（2）（第4课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习七（2）（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第46～48页的练习七第6～7题，“动手做”及“你知道吗”。1.利用调查表进行收集数据并整理数据，进一步了解统计的意义及价值。2.经历调查整理数据的过程，让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。3.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。参与实践调查，利用调查表收集数据。分段整理数据。制作课件，准备硬币、滴管、干布。▍流程一：实践调查（一）完成练习七第6题。谈话：课外阅读可以丰富我们的课外知识，提高阅读能力，拓展视野。开学以后，你已经阅读了几本...
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  篇6：苏教版四年级数学上册《认识垂线（2）（第7课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识垂线（2）（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第90页的例8、“练一练”，第94页的练习十五第3～5题。1.使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线，进一步加深对点到直线距离的理解。2.培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。3.进一步培养学生学习的兴趣，让学生获得学习成功的愉悦体验。画出已知直线的垂线，过已知直线外一点作已知直线的垂线。过已知直线外一点作已知直线的垂线。量角器、直尺 、教学课件。▍流程一：复习引入1.以黑板为例，说说长方形的相对的边是什么关系，相邻的边是什么关系。指出：平行和垂直是两种比较特殊的位置关系2.什么样的两条线互相垂直？学生回顾，说一说。3.我们会...
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 篇7：苏教版四年级数学上册《应用广角（第5课时）》教案苏教版四年级数学上册《应用广角（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第104～105页的整理与复习第23～26题。1.使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数学知识、方法解决现实问题的过程中，培养联想、观察和分析、推理等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。3.使学生在参与数学活动的过程中，感受数学与现实生活的联系，体验数学知识和方法的实际应用价值；获得学习成功的愉悦体验，进一步增强学习数学的兴趣与学好数学的自信心。数学知识、方法的应用。会从不同角度分析问题，用不同的方法解决问题。为学...
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 篇8：小学数学苏教版四年级下认识梯形课件(共22张PPT)小学数学苏教版四年级下认识梯形课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)认识梯形苏教版义务教育教科书数学四年级下册P89-911.请准备：友情提醒2.上课的过程中，同学们在思考或练习的时候，请按下“暂停按钮”，待充分思考或练习后，再继续学习。……观察比较操作想象回顾与探新三角形平行四边形梯形？像上面这样的四边形是梯形。探索与发现你能找出图中的梯形吗？在右边的方格纸上画一个梯形，并说说梯形有什么特点。书P89梯形也是四边形，有4条边，4个角。一组对边平行，另一组对边不平行。互相平行的一组对边长度不相等。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。探索与发现上底下底腰腰互相平行的一组对边分别是梯形的上...
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   篇9：苏教版四年级数学上册《认识垂线（1）（第6课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识垂线（1）（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第89～90页的例6、例7和“练一练”，第94页的练习十五第1～2题1.使学生联系实际生活的情境和相关直线的位置，了解直线的相交关系，认识两条直线互相垂直和垂线，能举出互相垂直的例子，判断两条直线的垂直关系；认识点到直线的距离，能量出点到直线的距离。2.使学生经历从现实空间抽象出垂线的过程，认识垂线的相关知识，能应用垂线的认识进行简单判断，体会抽象和简单的演绎，通过观察、比较、测量等活动，发展空间观念。3.使学生主动参与学习活动，体验几何、图形知识与现实世界的联系， 产生对图形学习的兴趣。感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图...
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  篇10：苏教版四年级数学上册《练习十五（第9课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习十五（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第95页的第8～13题。1.使学生通过练习，进一步加深对平面内的两条直线的位置的认识。2.以练习以及教材中活动形式，引导学生有兴趣地练习，在实践和练习中产生一些新的感受和体会。3.使学生能利用已经学习的知识解决一些生活实际问题。会画已知直线的平行线和垂线。正确理解同一平面内的两条直线的位置关系。三角尺、量角器、一张正方形纸。▍流程一：知识回顾这两节课我们研究了同一平面内的两条直线的位置关系。回忆一下，你了解了哪些知识？学生回顾，在小组里说一说。指名汇报。▍流程二：巩固练习1.过渡：两条线相交可以组成一个角。完成练习十五第8题：量出...
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 篇11：苏教版四年级数学上册《数的世界（第1课时）》教案苏教版四年级数学上册《数的世界（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第100页的第1～5题。1.学生通过练习、比较，回顾、整理笔算除法的方法，进一步提高试商的能力。2.学生通过练习能较熟练地运用除法解决一些实际问题，并提高估算的应用能力。回顾、整理笔算除法的方法，进一步提高试商的能力。能较熟练地运用除法解决一些实际问题，并提高估算的应用能力。教学光盘课件。▍流程一：整理回顾1.揭示课题。这学期很快就要结束了，我们学了不少数学知识。今天开始我们将这学期所学的知识进行分类整理并加以复习。（板书课题：数的世界）2.整理回顾。（1）课件出示全书目录：同学们，这是我们这学期所学内容的目录，你能按照不同的知识领域将...
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 篇12：苏教版四年级数学上册《练习一（第3课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习一（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第6～7页的练习一第7～12题。1.使学生进一步认识升与毫升。2.了解升与毫升之间的进率。3.能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。使学生进一步深化对升与毫升的认识，并培养估计意识和初步的估计能力。空白纸条、粗细均匀的玻璃瓶、塑料碗一只、玻璃杯一只、塑料盒一只。▍流程一：深化认识升与毫升1.谁来说说，我们学了哪两个容量单位？你是如何记住这两个单位的？你觉得应该怎样区分这两个单位？举例说说。 2.这两个容量单位用符号怎么来表示？你会写吗？3.完成练习一第7题。实物投影展示练习一第7题，创设情境，让学生分别扮演每一个容器...
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 篇13：小学数学苏教版四年级上平均数课件(共35张PPT)小学数学苏教版四年级上平均数课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)苏教版小学数学四年级上册求平均数的方法移多补少先合后分平均数能较好地反映一组数据的总体情况。总数量÷总份数=平均数（ ）÷四3班第一组五名男生的身高如下表：姓名 小林 小宁 小力 小军 小平身高/厘米 150 142 140 145 148这一组同学的平均身高是多少厘米？先合后分总数量÷总份数=平均数150+142+140+145+1485=725÷5=145（厘米）移多补少14014214514815035145145145145答：这一组同学的平均身高是145厘米。四3班第一...
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    篇14：小学数学苏教版四年级上购物中的数学问题课件(共21张PPT)小学数学苏教版四年级上购物中的数学问题课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)购物中的数学问题苏教版小学数学四年级上册—— 可能性再认识知识梳理可能性确定事件不确定事件只有一种结果有多种结果可能性小可能性大可能性相等一定、不可能可能经常偶尔特等奖只转1次，结果会怎样？中奖不中奖特等奖典型例题一等奖二等奖三等奖特等奖一等奖二等奖三等奖一定不可能可能中奖不中奖典型例题可能特等奖再接再厉可能性大可能性小可能性相等？只转1次，中奖的可能性大，还是不中奖的可能性大？中奖不中奖典型例题可能特等奖再接再厉谢谢惠顾一等奖二等奖再接再厉可能性相等！只转1次，结...
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   篇15：苏教版数学四年级上册 练习一 课件（共16张ppt)苏教版数学四年级上册 练习一 课件（共16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)练习一义务教育苏教版四年级上册升和毫升一1.比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？发现：左边的玻璃杯容量最大；中间和右边的玻璃杯的容量相等。给左边的玻璃杯盛满果汁。将左边的玻璃杯的果汁倒给中间的玻璃杯，倒满后，左边玻璃杯还有剩余。将中间玻璃杯的果汁倒入右边玻璃杯后刚好装满。练习题2.哪些容器的容量比1升大？棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。比1升大比1升大练习题练习题3.下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画“√”。1升6升60升1升10升100升5升10升30升4升40升400升√√√√1L=...
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    篇16：苏教版四年级数学上册《平均数（第5课时）》教案苏教版四年级数学上册《平均数（第5课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第49～50页的例3和“练一练”，第51页的练习八第1～4题。1.在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）。2.能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3.进一步发展学生的思维能力，增强与同伴交流的意识与能力，体验运用知识解决问题的乐趣，建立学好数学的信心。理解平均数的意义，会解决简单的平均数问题。理解平均数的意义。制作课件。▍流程一：创设情境，激趣导入 谈话：小白兔最喜欢吃萝卜...
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