三年级上册数学广角集合课堂实录（精选9篇）

【动画微课视频+课堂实录】3.9.1数学广角-集合资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版三上数学广角-集合小慧：我给大家出个脑筋急转弯：两位妈妈和两位女儿一同去看电影，可是她们只买了3张票，便顺利地进了电影院，这是为什么呢？糖糖：我知道，因为其中一位既是妈妈也是女儿，实际她们分别是外婆、妈妈和女儿3个人。小慧：糖糖反应真快，今天让我们一起走进数学广角，去研究一个有趣的数学问题吧。小慧：学校要举行运动会了。就发布了一则通知，内容是这样的：同学们，你们认为我们班要选拔多少名同学参加这两项比赛？可可：这还不简单，8＋9=17（人 ），要选17人。小慧：是吗？现在我们来看看我们班参赛学生的名单统计表，仔细观察这份名单表，你有什么发现？参加这两项比赛的共有多少人？1...

图片详情：

人教版数学三年级上册 9 数学广角——集合 教案资料可供凉山彝族自治州地区适用。

大致详情：人教版三年级上册《数学广角——集合》教学设计教学设计:耿海雁教学目标：1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知维恩图的产生过程。2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。3、培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，体验解决问题策略的多样性。教学重点：借助直观图初步体会集合的思想方法。教学难点： 对重叠部分的理解教学准备：课件、课前小研究、姓名卡片教学过程：一、激趣导入 今天我们先一起来看一看一道有趣的数学题...

图片详情：

人教版数学三年级上册数学广角《集合》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版数学三年级上册数学广角《集合》练习题（含答案）一、单选题1．某班同学积极参加跳绳比赛，参加集体比赛的有10人、参加个人比赛的有19人，两项都参加的有8人，这个班共有（　　）人参加跳绳比赛。A．27 B．21 C．29 D．372．某大学某班学生总数为32人，在第一次考试中有26人及格，在第二次考试中有24人及格，若两次考试中，都没有及格的有4人，那么两次考试都及格的人数是（　　）。A．22 B．18 C．28 D．263．同学们去游乐园玩了两项游戏，玩过山车的有24人，玩碰碰车的有21人，两项都玩的有17人，去游乐园的同学一共（　　）人。A．45 B．63 C．284．三...

图片详情：

人教版三年级上册 数学广角—集合 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“经历过程，处处渗透”——以《数学广角—集合》为例教材分析：本节课属于人教版教材新增的“数学广角”部分内容，教材通过计算参加跳绳和踢毽子比赛的总人数来向学生渗透集合的思想，并在计算的过程中介绍维恩图表示集合交集、并集的方法，学会用集合的思想方法思考和解决简单的实际问题。学情分析：小学阶段集合思想的渗透并不是从三年级才开始，而是从一年级开始就已经逐步渗透，从下表也可以看出，从一年级的加法、减法、“0”的教学都已经逐步渗透并集、差集、空集的思想，而一年级的排队问题更是让学生在生活情境中利用画图来体现集合思想。因此在教学时要充分唤醒学生的已有经验，帮助学生更深层次地理解集合。册数 课题名...

图片详情：

9.数学广角——集合同步练习人教版数学三年级上册（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：9.数学广角——集合学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下图中①和②的周长（ ）。A．①长 B．②长 C．一样长 D．无法比较2．学校组织30名同学参加数学才艺大比拼，参加“华容道”比赛的有19人，参加“九连环”比赛的有17人，两样都参加的有（ ）人。A．30 B．6 C．23．吴老师给32名同学布置了两道思考题。批改后发现，每人至少做对一题，第1题做对的有27人，第2题做对的有30人，两题都做对的有（ ）人。A．27 B．25 C．304．运动场上正...

图片详情：

9.数学广角─集合（教案） 数学三年级上册人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《数学广角---集合》教学设计教学内容?义务教育教科书数学三年级上册第九单元《集合》例题及“做一做”的题目。教学目标?1、使学生经历解决问题的过程，了解简单的集合知识，初步感受它的意义。2、使学生学会借助维恩图，运用集合的思想方法来解决简单的实际问题，培养学生用不同的方法解决问题的意识。3、利用生活事例让学生感受到数学与生活的密切联系，进一步树立学数学用数学的意识。教学重点、难点?教学重点：借助维恩图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。教学难点：对重复部分的理解。教学准备：课件、黑板贴、姓名卡片若干张。教学过程及设计意图：课前交流1、猜一猜：房间里有两个爸爸和两个...

图片详情：

人教版数学三年级上册数学广角—集合资料可供全国地区适用。

大致详情：数学广角—集合教学目标：　　（一）知识与技能　　1、让学生经历维恩图的产生过程，理解集合图里各部分的意义，会按条件填写集合图。　　2、学生借助直观图，通过语言的描述和计算的方法，能解决简单的重复问题，体验解决问题策略的多样性，通过辨析，体会基本方法。　　（二）过程与方法　　　通过观察、操作、实验、交流、猜测等活动，让学生在合作学习中感知集合图形成过程，体会集合图的优点，能直观看出重复部分，解决生活中的问题。　　（三）情感态度与价值观　　体验个体与合作探究相结合的学习过程，养成勤动脑，乐思考、巧运用的学习习惯，同时在这个过程中感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。教学重点：...

图片详情：

人教版三年级上册数学 第9单元 数学广角——集合 第1课时 集合 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第九单元 数学广角——集合课题第一课时 集合课型新授课内容分析本节课涉及一种最基本的数学思想方法：集合思想。集合问题具有高度的抽象性，由于学生是初次接触集合问题，对他们来说内容偏难，有一定的挑战性。课时目标知识与能力经历解决问题的过程，了解简单的集合知识，初步感受集合的意义。过程与方法学会借助维恩图，运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题，从而感受到数学与生活之间的相互联系。情感态度价值观培养学生合作学习的意识和学习的兴趣。教学重难点教学重点初步体会集合的思想方法，感知维恩图的产生过程。教学难点让学生会借助直观图，利用集合的思...

图片详情：

人教版数学三年级上册数学广角—集合教案资料可供全国地区适用。

大致详情：数学广角—集合教案设计教材分析“重复问题”是三年级上册第九单元《数学广角——集合》的第一课时，是逻辑思维训练的起始课，也是集合思想的基础教学。集合思想对于三年级来说并不陌生，只是之前学习的集合思想基本上都是计数和计算过程中的一一对应的思想。三年级加入了集合图的认识，是新的知识点。教材中的例1通过统计表的方式列出参加踢毽子比赛和跳绳比赛的学生名单，而总人数并不是这两项参赛的人数之和，从而引发学生的认知冲突。通过合作与交流，探索与对比发现集合图，利用集合图（韦恩图）把这两项比赛人数的关系直观地表示出来，从而帮助学生找到解决问题的办法。教材要求学生通过发现和解决生活中的问题去初步体会集合思想，并...

图片详情：

Tags：三年级,上册,数学,广角,集合