篇1：三年级下册数学教案-5.2 测量统计活动 冀教版三年级下册数学教案-5.2 测量统计活动 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学数学三年级下册第五单元第2课时数据的收集和整理（二）测量统计活动教学设计教材分析：本单元数据的收集和整理，是在二年级学生经历过“最喜欢的儿童节目调查”，并能用画“正”字的方法进行数据整理的基础上安排的。本单元第一课时中结合实际调查活动，让学生经历了简单的数据统计过程。本节课教材以全班同学为素材，安排了两个通过“测量”收集数据的统计活动。1、测量全班同学的身高，教材设计了三个层面的活动，（1）实际测量并记录全班同学的身高。（2）把全班同学身高的测量结果按5厘米一段整理并填在统计表中。（3）把分段统计的结果，再分性别（男生、女生）整理到复式统计表中。2、调查全班学生的体重。教材...
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   篇2：冀教版三年级下册数学 6.1.2长度与小数 课件（14张PPT）冀教版三年级下册数学 6.1.2长度与小数 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)读出或写出下面的小数。零点三 写作( )五点一八 写作( )0.15读作（ ）5.180.310.05读作（ ）十点零五零点一五复习练习下列各是几元几角 2.8 元 =1.2 元 =1.6 元 =2元8角1元2角1元6角复习练习填空:300厘米 = （ ）米50分米 =（ ）米6000毫米 =（ ）米复习练习356冀教版 三年级数学 下册初步认识小数（二）长度与小数用...
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  篇3：冀教版三年级下册数学 6.1.3小数的大小 课件（13张PPT）冀教版三年级下册数学 6.1.3小数的大小 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)小 数 的 大 小比 较冀教版三年级下册在○里填上“﹥”或“﹤” 或“=”1001○ 99 658 ○ 7085629○5642想一想：如何比较整数的大小15.60 元8.20元13.80元18.00元7.60元13.50 元小熊玩具店想一想：买同一种玩具，你会到哪家玩具店？为什么？（2）用“﹥”“﹤”表示每组小数的大小。15.60 ○ 18.008.20 ○ 7.6013.80 ○ 13.50六年级三名男同学参加投铅球比赛，成绩如下表：姓名 刘畅 陈欣 王欢成绩 4.71米 5.20米...
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   篇4：三年级下册数学教案 8.1 分数的初步认识 冀教版三年级下册数学教案 8.1 分数的初步认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的初步认识教学内容冀教版三年级下册《分数的初步认识》79-81页内容教材分析“分数的初步认识”是冀教版小学数学三年级下册第八单元第一课时的内容。这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上初步认识分数。从整数到分数是数概念的一次重要扩展。无论在意义上，还是在读写方法及计算上，分数和整数都有很大的差异。因此教材将分数的知识分段教学，本学段是分数的初步认识，本节课是“认识几分之一”。新课标对这一部分知识的要求是：初步认识几分之一，会读、写简单分数，初步理解几分之一的意义学情分析小学生从认识整数到认识分数是关于数概念的一次质的飞跃。学生在生活中可能接触过二分之一，三分之一等分数，但...
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   篇5：三年级下册数学教案 4.4 解决问题 冀教版三年级下册数学教案 4.4 解决问题 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计学科 数学 年级 课题 解决问题课型 认知 课时 1 备课教师 备课时间教 学目 标 1、结合具体事例，经历综合运用知识解决现实生活中乘交通工具出行的简单问题的过程。2、了解“速度”的意义，能运用已有的知识解决与路程、时间和速度有关的简单问题。3、感受数学在日常生活中的作用，获得初步的解决实际问题的经验。重 点难 点 重点：了解“速度”的意思，学会综合运用时间和速度的知识解决生活中的简单问题，提高学生解决实际问题的能力。前置作业设计及意图1、利用节假日外出之时，观察路边的指示牌，并了解他们的意思。2、查找各交通工具的速度。教学流程及重难点突破一、手绘图片一起了解各个交通...
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 篇6：三年级下册数学教案 单元综合复习 6 小数的初步认识 冀教版三年级下册数学教案 单元综合复习 6 小数的初步认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元小数的初步认识单元综合复习教学目标：1.能读、写小数;会比较简单小数的大小;会计算一位小数的加减法,能运用小数加减法解决生活中的简单问题。2.会把商品的价钱、物体的长度改写为以“元”或“米”为单位的小数；小数与整数之间的加减法。3.能从给出的情境中提出小数加减计算的简单问题,并尝试结合解决;能解决现实生活中的实际问题,并解释自己的思考过程。教学重点：能读、写小数;会比较简单小数的大小;会计算一位小数的加减法,能运用小数加减法解决生活中的简单问题。教学难点：1.会把商品的价钱、物体的长度改写为以“元”或“米”为单位的小数；小数与整数之间的加减法。2.能从给出的情境中...
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   篇7：三年级下册数学教案-8.1.1 分数的初步认识 ｜冀教版三年级下册数学教案-8.1.1 分数的初步认识 ｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的初步认识》教学设计教学内容：冀教2011课标版三年级下册教学目标：1.通过折一折、画一画初步认识几分之一，经历几分之一的形成过程，理解“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数。2.通过一系列的数学活动，培养学生的动手操作、观察和语言表达能力。教学重难点：能够正确理解几分之一的意义。教学过程：一、铺垫孕伏，引入新知故事引入：唐僧师徒西天取经，路上，四人走的又累又饿。这时，唐僧拿出4块月饼，八戒馋得直流口水，说：“师傅，我要吃！”唐僧回答：“吃月饼可以，不过我得先考考你！”猪八戒拍着胸脯说：“没问题！”唐僧问道：“4块月饼，平均分给你和悟空，每人分多少？”猪八戒毫不犹...
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  篇8：三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积单位教学内容冀教版小学数学三年级下册第67 68页。教学目标知识技能经历认识1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程。数学思考与问题解决知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，会用某个面积单位测量物品表面和图形的面积。情感态度积极参与学习活动，感受面积单位与生活的联系及其应用。重点难点认识感受1平方厘米、1平方分米、1平方米。教学设计一、认识面积单位（1）1平方厘米。出示1平方厘米。同学们，这是一个较小的面积单位。请同学们观察它的形状是什么样的？看教材，量一量它的边长。它的四条边都是1厘米。给小方格涂色。边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米。板...
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  篇9：《长方形、正方形的面积》（课件）-三年级下册数学冀教版(共31张PPT)《长方形、正方形的面积》（课件）-三年级下册数学冀教版(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)长方形、正方形的面积冀教版小学数学三年级下册用边长1厘米的正方形拼成了两个字母图形，它们的面积各是多少？11平方厘米12平方厘米1234567891011123456789101112长方形、正方形的面积1、小组合作，用手中12个1平方分米的小正方形拼成一个长方形。2、把拼的长方形的长和宽填在下表中。自主探究学习要求：长（分米） 宽（分米） 面积（平方分米）121212长（分米） 宽（分米） 面积（平方分米）12121212分米1分米6分米2分米3分米4分米12162...
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  篇10：三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积单位》教学设计教学内容：冀教版三年级下册第七单元第三课时教学目标：1. 通过动手操作，摸一摸、比一比使学生体验建立面积单位的必要性，初步理 解面积单位的建立规则。2. 认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它 们实际大小的空间观念，形成正确的表象。3. 培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生 活。教学重难点：1.教学重点：掌握应用面积单位的必要性，建立面积单位表象。2.教学难点：1. 使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。2. 在操作中体会引进统一面积单位的必要性。教学过...
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  篇11：冀教版三年级下册数学课件-4.5 整理与复习（17张ppt）冀教版三年级下册数学课件-4.5 整理与复习（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版 数学 三年级 下册
整理与复习
整体回顾
综合运用
课后作业
毫米和千米
知识梳理
4
毫米和千米
认识毫米
实际测量
认
识千米
解决问题
整体回顾
返回
1．测量较短物体的长度，用“毫米”作单位。1厘米＝10毫米，1cm=10mm。
1.认识毫米
2．测量较薄物体的厚度时，可以先测量出若干数量的相同物体摞在一起的厚度，再除以这些物体的数量，从而求出一个物体的厚度。
返回
估测及测量较长距离的方法：
2.实际测量
1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。
2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测法。尺测法更方便和准确。
知识梳理...
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    篇12：三年级下册数学教案7 长方形的面积冀教版三年级下册数学教案7 长方形的面积冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形的面积教学目标：1. 通过系列数学活动建立长度与面积之间量的对应关系，理解并掌握长方形面积计算的算理，会用公式计算长方形的面积。2. 在动手操作、交流、讨论等活动中，经历探索长方形面积公式的过程，积累推理活动经验。3.在操作验证和推理的过程，发展学生初步的空间观念。教学重点：理解长方形面积计算的算理，掌握长方形面积计算的方法。教学难点：通过操作验证、交流讨论，经历推理的过程，理解长方形面积计算的算理。教学用具：1cm2的小正方形（每组若干个）、印有不同大小长方形的纸（2×1cm、3×2cm、4×3cm各一个）、、作业纸。教学过程：一、估计面积，形成表象。1.师：...
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  篇13：三年级下册数学课件 8 分数的初步认识复习课 冀教版（27张ppt）三年级下册数学课件 8 分数的初步认识复习课 冀教版（27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之一和几分之几
比较分数的大小
简单的分数加、减法
知识点一:
认识几分之一和几分之几
第一关：基本练习
1、判断：
把一个圆分成两份，每份一定是它的二分之一。
（ × ）
2、你能用分数表示下列图形的阴影部分吗？
4
1
3
2
5
1
6
5
1
分数各部分的名称及读写法
4
知识点二
1
3、说出分数各部分的名称
4
分数线
1
4
分子
分数线
1
4
分子
分数线
分母
读一读这个分数
分母4表示什么？
分子1又表示什么？
比较分数的大小...
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  篇14：三年级下册数学课件-8.1 认识分数冀教版(共23张PPT)三年级下册数学课件-8.1 认识分数冀教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)认识分数4个苹果，分给2个小朋友，每人分得（ ）个。22瓶矿泉水，分给2个小朋友，每人得（ ）瓶。1月饼2121把一个月饼平均分成2份，每份是它的 。21辩一辩：下面图形里的涂色部分能用 表示吗 为什么 12( ) ( ) ( ) ( )√√把一个月饼平均分成4份，每份是它的（ ）。14把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ）。1315把一个长方形平均分成5份，每份是它的（ ）。21分数线（平均分）2分母（平均分...
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     篇15：7.1认识面积（课件） 数学三年级下册(共25张PPT)冀教版7.1认识面积（课件） 数学三年级下册(共25张PPT)冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)三年级下册7.1认识面积教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形？情境导入1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2.认识面积的含义，会把图形平均分成若干个小方格进行面积比较。3.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。本节目标预习反馈四川省面积最大，江苏省面积最小课堂探究看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个面比较大，哪一个面比较小？数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，哪个大些，哪个小些？课堂探究数学课本封面大小是数学课本封面的面积，它比铅笔盒盖表...
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   篇16：3.3认识地图（课件）数学三年级下册(共16张PPT)冀教版3.3认识地图（课件）数学三年级下册(共16张PPT)冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)三年级下册3.3认识地图情境导入同学们，对于北京有哪些了解？北京历史悠久，文化灿烂，是首批国家历史文化名城、中国四大古都之一本节目标1．认识路线图，并会运用方向描述行走路线。2．在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。3．在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。（1）学校在小华家的（ ）方，在小明家的（ ）方；学校东面是（ ）家，西面是（ ）家．（2）小华家离学校（ ）米，小明家离学校（ ）米．（3）小青要上学，他先往西走100米，...
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  篇17：2.5连乘（课件）数学三年级下册(共18张PPT)冀教版2.5连乘（课件）数学三年级下册(共18张PPT)冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)三年级下册2.5连乘情境导入新中国成立以来，中国农村发生了翻天覆地的变化，不止房子越变越大，电话的使用量也在迅速增长。本节目标1.在解决问题的过程中，经历自主探索三个数连乘运算方法的过程。2.能正确计算三个数的连乘运算，能解答连乘计算的简单问题。3.积极主动地参与数学活动，获得分析问题、解决问题的初步经验，增强学好数学的信心。预习反馈跑道每圈400米，她一个星期能跑多少米？400×2×7=800×7=5600（米）答：她一个星期能跑5600米西王庄2000年有固定电话24部，2005年拥有的固定电话数是2000年的6倍。西王庄2010年有固定电话多...
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    篇18：三年级下册数学教案 - 6.1 小数的初步认识 冀教版三年级下册数学教案 - 6.1 小数的初步认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的初步认识【教学内容】认识小数——小数的认识（第50、51页内容）【教学目标】教学目标：1、通过商品价格，经历在已有的生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。2、认识以元为单位小数，能正确地读、写简单的小数。3、对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系和应用。【教学重难点】1．重点：能认、读、写简单的小数。2．难点：结合具体的情境，体会小数的意义。【教学过程】—、创设情境，引入小数听歌曲《我在马路边捡到一分钱》引入，同学们，歌曲中唱到我在马路边捡到（ 一分钱 ），你们有没有捡到过钱呢？（学生回答5角、一元、三元、一元五角……）同学们捡到钱之后是怎么...
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   Tags：三年级,下册,教版,数学,复习
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