篇1:人教版数学三年级上册《认识几分之一》教学设计人教版数学三年级上册《认识几分之一》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《认识几分之一》教学设计教学目标:1、初步认识分数、理解几分之一的含义。会写几分之一,会比较几分之一的大小。2、通过操作、比较、推理、交流等活动经历几分之一的认识过程,体会几分之一的含义教学重点:理解只有平均分才能产生分数,初步认识几分之一的含义;教学难点:理解分数的含义,体会把一个物体或图形平均分成几份,每份是它的几分之一。教学准备:师生准备正方形1个、长方形2个、学生作业单。教学过程:一、创设情境,引入新课唐僧出题图师:这是谁?生:唐僧。师:唐僧师徒四人去取经,他出了几个题目考考他的徒弟,同学们也来看看这些题,看你们是不是比唐僧的徒弟还聪明。依次出示把四个苹果...
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大致详情:《认识几分之一》教学设计教学目标: 1.通过多种活动,使学生初步认识分数,理解几分之一的含义。会读、写几分之一的分数。 2.引导学生用数学的眼光发现问题,培养动手操作能力、语言表达能力和勇于探索、自主学习的意识。 3.体会分数在生活中的价值,激发学习数学的兴趣。教学重、难点:理解只有把一个物体平均分的情况下,其中的一份才能用分数来表示。把谁平均分成几份,其中的一份就是谁的几分之一。教具准备:巧克力、糖块、彩纸、彩笔、小棒。教学过程: 一、创设情境,激趣导入 师:同学们,在每年的12月25日,就会有一位头戴小红帽,脚穿黑靴子的白胡子老爷爷要来。你们知道他...
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大致详情:认识几分之一教学目标:1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数大小。2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重难点:知道把一个整体分成若干份,可以用分数表示。理解平均分与分数的关系。比较分子是1的分数大小的方法。自学引导:1、学习目标:知道生活中什么时候用分数表示数,理解平均分与分数的关系,初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数大小。2、自学指导内容:①、把一个苹果平均分成四份,每份是它的()分之一,...
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大致详情:认识几分之一教学目标:1.通过操作活动直观认识几分之一,初步形成关于几分之一的表象,会读写几分之一。2.培养学生的动手能力和观察、比较、判断等能力3.促进学生提高主动参与、互相合作的学习意识。教学重点:认识几分之一。教学难点:通过探究活动,培养学生的创新意识、操作能力、观察能力。教学过程:一、创设情景,诱趣激学导语:“同学们,林老师早就知道我们学校的学生个个聪明机智,反应很快。下面我们就一起来个小比赛:比比谁的手势快。”(听问题出手势。)师说问题。1.有4块月饼平均分给2个人,每人分几块?手势表示。2.把两块月饼平均分给2个人,每人又分几块呢?手势表示。3.把一块...
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大致详情:(共23张PPT)认识几分之一122121把一个梨平均分成两份,每份是它的 。把一个饼干平均分成两份,每份是它的 。把一个月饼平均分成两份,每份是它的 。先折一折,再把它的 用斜线涂上颜色。先折一折,再把它的 用斜线涂上颜色。下面图形中的涂色部分哪些能用 表示?在 里打 。( )( )( )( )没有平均分!( )拿一张纸折一折,用斜线表示出你想认识的几分之一。我把一张( )纸平均分成( )份...
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![]() ![]() ![]() 篇6:8.1几分之一(课件) 数学三年级上册(共20张PPT)人教版8.1几分之一(课件) 数学三年级上册(共20张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)比较几分之一的大小分数的初步认识8你能说一说下面这些分数表示的意义吗?…… 分数线:…… 分子:…… 分母:12平均分把一个物体平均分成几份取其中的几份在西天取经的路上,唐僧师傅分给孙悟空和猪八戒一块圆圆的月饼。我捉妖的功劳最大,要吃这块月饼的二分之一。我胃口大,我要吃的比猴哥多,我要吃这块月饼的四分之一。那么到底谁吃的多呢?比较几分之一的大小同样大>平均分的份数越少,每份越大。平均分的份数越多,每份越小。活动要求:比较几分之一的大小1.两人一组,每人拿出一张圆形纸代替月饼;2.一人折出它的 并涂色表示;3.另一人折出它的...
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![]() ![]() 篇7:8.1几分之一(课件) 数学三年级上册(共20张PPT)人教版8.1几分之一(课件) 数学三年级上册(共20张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)问题1:9块月饼9÷3=3(块)答:每人分得3块。平均分给3个人,每人分得几块?问题2:9块月饼平均分给2个人,每人分得几块?9÷2=4(块) 1(块)答:每人分得4块还多1块。多出来的1块,我还可以平均分给2个人吗?怎么分呢?一人“一半”人教版小学数学三年级上册几分之一自学指导一:认真看课本90页例1,小土豆的话,思考:1.从小土豆的话中你能说一说“一半”该怎样理解吗?2、同桌互相说一说。( 3分钟 )一半1-2读作:二分之一把一块月饼平均分成2份,其中的1份,就是它的,读作二分之一。说一说你身边的看图...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:认识几分之一(课件)- 数学三年级上册(共42张PPT)人教版认识几分之一(课件)- 数学三年级上册(共42张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:(共42张PPT)认识几分之一中秋节的晚餐6个4个2杯 把一块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一。一半一半二分之一二分之一 把一块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一。21212121选择自己喜欢的一种图形,折出它的思考:你是怎样折出的它的 ?哪部分是它的 ?涂色部分是整个图形的 吗?判断涂色部分是整个图形的 吗?判断涂色部分是整个图形的 吗?判断涂色部分是整个图形的 吗?判断31 把一块月饼平均分成( )份,每份是这块月饼的( )分之一。4...
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![]() ![]() 篇9:三年级上册数学课件人教版 认识几分之一(3份打包)三年级上册数学课件人教版 认识几分之一(3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识执教:锦屏小学何士学八字下面一把刀(打一字)每人分得几个?22同样多每人分得几个?11同样多平均分把1个苹果平均分给2位小朋友 每人分得多少?把1个苹果平均分给2个小朋友,每人分几个?把一个苹果平均分成2份,其中的一份就是这个苹果的把一张长方形的纸先折一折,再用斜线涂出它的把每个长方形平均分成2份,每份就是它的活动一把一张长方形的纸先折一折,再用斜线涂出它的判断下列哪个图形的阴影部分能用表示1___21___21___21___2活动二...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:三年级上册数学课件人教版 认识几分之一(3份打包)三年级上册数学课件人教版 认识几分之一(3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)人教版三年级数学上册《分数的初步认识》 ---几分之一 请您思考 (1)老师有4个月饼,平均分给 两个小朋友,每个小朋友分得几个? (2)老师有2块月饼也要平均分给两个小朋友,每个小朋友又能分得几个?平均每人分得2个平均每人分得1个把一个月饼平均给两个小朋友,每个小朋友能分到多少月饼? 分好后的两块饼大小完全一样,这就是把饼平均分成两份。把一个饼平均分成两块,每块是它的(),写作()。12二分之一判断图中哪些阴影部分是原图的 二分之一,哪些不是,并说明理由。是不是是不是是把一个圆平均分成3份,每份是它的(),...
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![]() ![]() 篇11:三年级上册数学课件 人教版 认识几分之一(2份打包)三年级上册数学课件 人教版 认识几分之一(2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)——几分之一分数的初步认识孝南区挂口小学冷晓霞 可以吃月饼了! 中秋节,农历八月十五,这天的月亮比其它几个月的满月更圆,更明亮。是流行于全国众多民族中的传统文化节日。 中秋节到了,小朋友都想吃月饼,现在有4个月饼,分给这两个小朋友吃,你会分吗?每个人可以分得2个月饼1 如果现在只有2个月饼,分给这两个小朋友吃,你会分吗?每个人可以分得1个月饼 如果现在只有1个月饼,分给这两个小朋友吃,你会怎样分呢?我来分一分!月饼 小男孩分得的月饼少些,所以他哭了。 分月饼再来分一次!月饼 把月饼平均分成两份,他们分得是一样多,所以他们都很高兴!...
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![]() ![]() ![]() 篇12:三年级上册数学课件 认识几分之一 人教版(2份打包)三年级上册数学课件 认识几分之一 人教版(2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)一块饼平均分给两个小朋友,每人分得几个?一块饼平均分给两个小朋友应该怎样分呢?一块月饼平均分给两个小朋友,每人分到这块饼的一半。1212把一块饼平均分成2份,每份是它的21写作:21读作:二分之一……分子……分数线……分母跟老师一起写一写,读一读吧试一试拿一张长方形纸,先折一折,把它的表示出来,再用其他颜色写上和同桌交流。212121212121212121、判断图中涂色部分能否用表示,为什么?图1图2图3图4试一试拿一张纸,先折一折,然后用彩笔涂上颜色表示你想认识的几分之一,并...
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![]() ![]() ![]() 篇13:三年级上册数学课件 认识几分之一 人教版20张三年级上册数学课件 认识几分之一 人教版20张资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)《认识几分之一》一、创设情境,引入新课1.有4个月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几个?请你用掌声回答,答案是几就拍几下。2个2个一、创设情境,引入新课2.有2个月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几个?请你用掌声回答,答案是几就拍几下。1个1个一、创设情境,引入新课3.有1个月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几个?请你用掌声回答,答案是几就拍几下。?“半个”应该怎么拍呢?“半个”还能用我们学过的整数表示吗?互相说一说自己的想法。《认识几分之一》这是我们今天要学习的内容《认识几分之一》1、通过实物或图形,初步认识几分之一。知道几分...
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![]() ![]() ![]() 篇14:人教版 三年级上册数学 认识几分之一 课件(共16张PPT)人教版 三年级上册数学 认识几分之一 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)认识几分之一人教版小学数学三年级上册1、我会认识几分之一,并会读写几分之一。2、我能说出分数各部分的称。学习任务:3、我能用一张正方形纸折出它的四分之一。1-2读作:二分之一1、我能正确读、写分数。12…… 分数线…… 分子…… 分母2、我认识分数各部分的名称。 3、我会填把一块月饼( )分给两个小朋友,每个小朋友分到这块月饼的( ),也就是它的( ),写作:( )。平均一半二分之一124、你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗?说一说理由。1315161...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:8.1 认识几分之一(教案)数学三年级上册 人教版8.1 认识几分之一(教案)数学三年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:《分数的初步认识》教学设计教学目标:1、结合具体实例,使学生初步认识几分之一,会正确读写几分之一。 2、通过开展丰富的数学活动,培养学生的观察能力和动手操作能力。理解几分之一的含义。 3、体会分数来自生活实际需要,感受数学与生活的联系,激发学生对数学学习的兴趣。教学重难点:本节课的教学重点是理解分数的含义,初步建立几分之一的概念。难点是理解分数的含义。教学准备:师:苹果、小刀、三等份圆、磁铁。生:长方形、正方形纸、水彩笔。教学过程:一、 创设情境,引出分数(1)把4块月饼分成2份,每份是多少个?(让学生用手势表示,教师板书:2) (2)把2块平均分成2份,每份是...
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![]() 篇16:8.1几分之一(课件) 数学三年级上册(共28张PPT)人教版8.1几分之一(课件) 数学三年级上册(共28张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)义务教育教科书人教版三年级数学上册第八单元认识几分之一一天,熊大和熊二去超市买了4块月饼,熊大说:“我要吃3块。”熊二说:“不行,这样不公平。”同学们帮帮忙应该怎样分?熊大熊二2块2块第二天,熊兄弟俩又一起去超市买食物。这次,它们买到了2大 ,又该怎么分?熊大熊二1块1块第三天,兄弟俩又一起去超市买食物,只买到了一个大 。两只熊呆住了,你们能帮忙分一分吗??如果这样分月饼你们觉得可以吗?为什么?认识几分之一快来看看下面这两名同学正准备怎么分月饼吧。这半块月饼,怎么表示呢?把一块月饼平均分成2份,每份...
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