篇1：湘少版三年级英语下册课文音频湘少版三年级英语下册课文音频资料可供全国地区适用。
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篇2：统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________一、判断题判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“口”作偏旁的字大多与“口”有关，如“咬、嚼、啃、吼”等。( )2．《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。( )3．水泥道上铺满的金色巴掌指的是杨树的叶子。( )4．“淡”读“dàn”，除部首外还有八画，第五笔是“丿”。( )5．《在牛肚子里旅行》中的青头、红头是两只小蝈蝈。( )读一读，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。6．“这辽阔...
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  篇3：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教案一、教学目标：1、通过聆听、模唱、齐唱的方法学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。2、用连贯的声音有感情地演唱，并了解前倚音的演唱。二、教学重点、难点：重点：学会演唱《游子吟》这首歌曲难点：充分感受、体验、表现母子情、并了解前倚音的演唱。三、教学准备电子琴、多媒体课件四、教学过程：一、感受母子情——学唱《游子吟》1、导入师：老师想请同学们先听一首歌，听完后告诉我它的歌名以及你听到了什么？（播放《世上只有妈妈好》）生：（自由发言）师：大家谈的很不错，从这首歌曲中，我们可以感受到母爱是无私的更是天下最伟大的。其实自古以来，妈妈给予自己孩子...
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 篇4：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：游子吟教学设计教学目标：能轻柔深情地演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。能积极参加音乐实践活动，并从中体验创编乐趣。教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法。教学准备：电子琴，康乃馨，多媒体。教学过程：师生问好导入诗歌：同学们，今天的音乐课堂中，你们发现有什么特别的地方吗？你的小眼睛观察得真仔细，今天，李老师带来了一大束美丽的鲜花，有谁知道这是什么花吗？---------康乃馨，来，都来欣赏一下，这是送给谁的？又代表什么意思呢？每种花都有它的花语，康乃馨作为端庄大方，芳香清幽的鲜花，...
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  篇5：统编版语文三年级上册期中复习《课文知识》专项（一）——按课文内容填空（含答案）统编版语文三年级上册期中复习《课文知识》专项（一）——按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（一）—按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据背诵过的内容填一填。1．____________，忽然闭口立。（《所见》）2．一年好景君须记，____________________。（《赠刘景文》）3．____________，理不辩不明。 4．人心齐，________。5．秋天，当看到火红的枫叶时，我想起杜牧的诗句“___________，____________”（《山行》）；当听到蛐蛐“ ”的叫声时，我想起叶绍翁的诗句“______________，___________”（...
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  篇6：闽教版（三年级起点）三年级下册英语 课文音频闽教版（三年级起点）三年级下册英语 课文音频资料可供全国地区适用。
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篇7：三年级下册音乐教案 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计教学目标：1、在学唱古诗吟唱歌曲《游子吟》的过程中，学生能够有感情的演唱歌曲；2、通过学唱古诗歌曲，提高学生对古诗文的鉴赏水平，增强学生对古诗文的热爱。教学重点：吟唱古诗歌曲《游子吟》。教学难点：体会古诗文的意境和韵味。教学过程：一、吟诵古诗1、导入：师：（轻松谈话）你最爱谁？为什么？从你们的谈话中可以看出你们与家人之间浓浓的感情。师：父母的爱是天底下最伟大的爱。自古以来，他们给予自己孩子的都是无私的爱。今天老师想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说一说你看到了什么？这张图片描绘了什么 （引导学生说出图片的基本内容。）师：这位妈妈年纪大了，眼...
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 篇8：第七课文件夹 教案第七课文件夹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课文件夹教材来源：河南省基础教育教学研究室编写教学内容来源：小学信息技术第二册（上）教学主题：《文件夹》课时：第七课时授课对象：四年级学生??目标确定的依据：本节课的目的是让同学们了解文件夹的作用并能熟练掌握查看文件夹的方法，在教学过程中注重培养学生自主学习意识。在与学习伙伴合作交流中学习，培养合作学习的能力。激发学生学习的兴趣和热情，提高学生的信息素养。培养学生对信息进行分类管理的能力。教材分析：本课选自河南大学与河南电子音像出版社出版的《小学信息技术》教科书第二册（上）第七课的教学内容，由河南省基础教育教学研究室编写，教学内容...
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   篇9：湘艺版三年级下册音乐 第七课 （演唱）游子吟 教案湘艺版三年级下册音乐 第七课 （演唱）游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：游 子 吟教学设想：本节课的设计亮点在 “旋律线”上：在歌曲的教学中我用“旋律线”贯穿整个教学过程。通过“看——画——唱——做——演”（看——看老师随音乐画旋律线，并通过观察旋律线的特点，根据颜色来区分乐句的异同；画——跟着老师随着音乐画旋律线，感知旋律的走向；唱——通过演唱曲谱和歌词，感受旋律的优美以及歌曲中表达的母子深情；做——通过模仿母亲缝补衣服的律动，感受如绵密针脚线般的旋律线条，体会母亲对孩子深深地爱意；演——通过合作表演歌曲的方式，再现歌曲的情境，感受母亲的辛苦，体验母子情深。）等多种方式来感受整首歌曲的旋律走向，感受歌曲的柔美深情。导入环节：我以图片导入直入主题，通过对比朗读...
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 篇10：三年级下册 第七课 游子吟 教案三年级下册 第七课 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学目标：通过本课学习，学生能用深情、柔美的声音演唱《游子吟》这首歌。从中感受母子之情，得到爱的教育。对学生进行亲情的教育教学重难点：能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法。教学准备：电子白板、电脑、多媒体课件。教学过程：导入播放《世上只有妈妈好》，学生认真聆听并跟唱，同时思考歌曲是写给谁的？由“妈妈”引出孟郊写给母亲的诗《游子吟》熟悉《游子吟》出示古诗《游子吟》随录音朗诵古诗。老师解释古诗《游子吟》所表达的情感。引出歌曲《游子吟》。学唱初听（出示歌谱）思考歌曲应该用什么样的思想感情来演唱...
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 篇11：核心素养 语文三年级 【知识精讲】识记 课文理解、课文背诵 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】识记 课文理解、课文背诵 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】课文理解、课文背诵三年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二课文背诵的方法一课文理解的方法1. 段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。一课文理解的方法2. 要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。一课文理解的方法3. 问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可以想一想，作者所要说明的是哪几个问题...
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  篇12：湘艺版 三年级上册- 第七课 打秋千 教案湘艺版 三年级上册- 第七课 打秋千 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《打秋千》教学目标：1.情感态度与价值观目标：通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。2.过程与方法目标：通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与他人合作。3.知识技能目标：学生能用自然的声音有感情的演唱歌曲。教学重点：学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲。教学难点：1.歌曲中出现的附点四分音符及下滑音的掌握。2.学生能够将二声部演唱准确，并在合唱中学会与他人合作。教学过程：1、问题导入1、组织教学拉手、踏步，随伴奏音乐有序走进教室，坐到位置。2、唱《上课歌》，师生问好。3、问题导入课题。师：在上课一开始，老师想问问你们，同学们你们最...
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 篇13：湘艺版 三年级上册音乐 第七课 赛马 教案湘艺版 三年级上册音乐 第七课 赛马 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《赛马》 教学设计教学内容：欣赏《赛马》教学目标：在欣赏中，引导学生主要从旋律和节奏中感受乐曲所表现的热烈、欢腾的赛马场面及内蒙人民勇敢豪放的精神面貌。教学重点：聆听二胡器乐曲《赛马》通过不同的音乐活动感受音乐表现的热烈、欢腾的赛马气氛从而了解二胡的音色。教学难点：感受乐曲描绘的不同音乐形象，并能通过自己的形体动作加以展现 。教学准备：课件 、打击乐器教学过程：一、情境设置 激发兴趣。（演示：美丽的草原风光；配乐：《我是草原小骑兵》学生骑马律动进走进草原。）1、猜马蹄声律动导入，激发学生学习的兴趣，师：听，这是什么声音？（马蹄声） 你们是否喜欢马？ 我国哪个民族的人经常骑马...
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  篇14：湘艺版 三年级上册- 第七课 打秋千 教案湘艺版 三年级上册- 第七课 打秋千 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《打秋千》教学设计一、教材分析歌曲《打秋千》选自湘教版小学音乐三年级上第七课，是一首二声部仡佬族民歌，歌曲为五声宫调式。旋律欢快，活泼。歌曲前两小节旋律进行较平稳，接着旋律出现比较大的起伏和大跳音程。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友在打秋千的过程中劲儿往一起使、相互配合的韵律。二、教学目标情感·态度·价值观1. 通过本课学习，让学生感受音乐的乐趣，培养他们积极乐观的生活态度。2. 在与人合作、配合的快乐中培养自主与自信。 过程与方法1．通过运用网络助学空间平台引导学生学习，创设情境等方...
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  篇15：湘少版三年级下册英语课文动画湘少版三年级下册英语课文动画资料可供全国地区适用。
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篇16：三年级下册音乐教案- 第七课 （演唱）《游子吟》湘艺版（表格式）三年级下册音乐教案- 第七课 （演唱）《游子吟》湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》一、教学内容分析母爱是人世间最诚挚的情感，同样也是学生最易理解的情感。湘版第六册音乐教科书在第六单元安排了《母子情》这一内容，其中包括歌曲《游子吟》、听赏与跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》、活动《献给妈妈的爱》和活动《小乌鸦爱妈妈》。这一课我选择了两个教学内容：歌曲《游子吟》和活动“献给妈妈的话”。歌曲《游子吟》是一首亲切真挚的人性美颂歌，由唐代诗人孟郊写作。歌曲为四四拍子，七声徵调式，右四个乐句和尾声构成一段体结构，第一、二乐句旋律深沉平稳，第三乐句在高音区回旋，情绪较为激动，第四乐句运用第三乐句的歌词，重复了第二乐句的旋律，结束句的旋律由一个长音构成，抒发了儿女对母亲的无限深情。全曲...
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 篇17：第七课《威武的盾牌》（教案） 美术三年级下册第七课《威武的盾牌》（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版小学美术三年级下册第七课《威武的盾牌》教学设计一、教学目标1、通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生对民族文化的传承热情。2、了解盾牌在古代和当今社会生活中的用途，学习盾牌的装饰手法，从外型、图案、色彩等方面进行设计制作，培养学生的观察力，动手能力和合作创新能力。3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建立起心中的盾牌。二、教学重点：了解盾牌外形及图案的特点，并进行设计和创作。三、教学难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖设计与创作。四、课前准备学生：彩色卡纸、硬纸块、剪刀、彩色笔、双面胶、一次性纸杯、羽毛、毛线等；教师：教学课件、教学工具等。五、教...
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 篇18：湘艺版三年级上册音乐 第七课 打秋千 教案湘艺版三年级上册音乐 第七课 打秋千 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《打秋千》教学设计教学内容：学唱歌曲《打秋千》教学目标：1. 能用自然、和谐的声音演唱歌曲《打秋千》，体验和表现歌曲欢快的情绪。2. 通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。3. 通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。教学重点：1.能用欢快活泼的情绪演唱与表现歌曲。教学难点：@1. 下滑音和大跳音程的准确演唱与表现。2. 在合唱中学会倾听，与同学们一起合作，声部和谐。教学过程：一、 激情导入（4分钟）1、课前师生互相问好3 5 3 2 1. 2| 5 5 3 23 5 0 | 6 5 6 i i 3 |5...
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