篇1：部编版语文三年级上册第一单元习作： 猜猜他是谁 （教案）部编版语文三年级上册第一单元习作： 猜猜他是谁 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学三年级语文上册习作《猜猜他是谁》教学设计[教学目标]1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。3.培养学生通过语言表达出自己的情感。[教学重点]学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。[教学难点]写出人物的特点。[教学课时] 1课时[教学过程]一、导入新课，读文猜人身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴呲牙弼马温，心高要做齐天圣.（猜一人物）二、自主学习，说说看自己是怎样猜出是孙悟空的？（1）从相...
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  篇2：部编版三年级上册语文第一单元集体备课教案部编版三年级上册语文第一单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021 —2022学年第一学期三年级语文学科备课记录序号 备课内容（单元、章、节） 主备人 提供的资料（教案、学案等）1 《大青树下的小学》 教案2 《花的学校》 教案3 《不懂就要问》 教案4 口语交际 习作一 教案5 古诗三首 教案6 铺满金色巴掌的水泥道 教案7 秋天的雨 教案8 听听秋的声音 教案9 习作 写日记 教案10 语文园地 教案11 卖火柴的小女孩 教案12 那一定会很好 教案13 在牛肚子里旅行 教案14 一块奶酪 教案15 习作 我来编童话 教案16 语文园地 教案17 总也倒不了的老屋 教案...
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     篇3：部编版语文三年级上册第一单元《阅读与写作系列---习作篇》 表格式教案部编版语文三年级上册第一单元《阅读与写作系列---习作篇》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 《阅读与写作系列---习作篇》第一节玩转诗歌知识点来源 □学科： 语文 □年级：三年级 □教材版本：部编版 □所属章节：三年级上册 第一单元录制工具和方法 客服录频Camtasia Studio V8.0 自己设计制作设计思路 抓住2020年疫情肆虐时，抗疫援助标语给世界带来温暖和力量这个契机。通过展示中外标语，有温度的标语和生硬标语对比，来加强对作家粥左罗的六个维度定义写作价值的认识。然后从为什么要学习诗词和怎样来学习写诗歌两方面引领学生喜欢诗歌，并敢于大胆尝试写诗歌。接着小结：一、诗歌不用来背的，是拿来用的，是要借...
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 篇4：三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐宝贝》教学设计【教材分析】《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲，它那跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受少年儿童的喜爱。歌词中“跟着我叫”“跟着我闹”“动一动脑”“蹦蹦跳跳”抓住了儿童的心理特点，与动感十足的旋律相得益彰，突出了“快乐宝贝”的主题。衬词“噜啦啦”的出现更是增加了歌曲的时代特征。【学情分析】三年级的学生生活范围和认知领域较一二年级有了进一步的发展，体验感受的能力有进一步加强，但认知还建立在形象感知和动作感知的基础上，本节课应从歌曲欢快的情绪、律动入手，在体验、感受的基础上模仿学唱。【教学目标】1.能用富有弹性的声音来表达歌曲欢快活泼的情绪，并能有表情的领唱或能...
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 篇5：人音版三年级上册第一单元《摇啊摇》课件+教案+素材人音版三年级上册第一单元《摇啊摇》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)歌曲《摇啊摇》人教版 小学三年级课前准备课前准备复习歌曲请同学们唱一唱上学期最喜欢的歌曲复习歌曲老师弹旋律，学生猜歌名。复习歌曲1、请你用动作表演《劳动最光荣》2、说说乐曲的情绪。歌曲学唱歌曲学唱说说歌曲的情绪和《劳动最光荣》有什么不同？歌曲学唱摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，一只馒头，一块糕。摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。《 摇 啊 摇 》上 海 童 谣朱 良 镇 曲歌曲学唱歌曲学唱请用以下速度来演唱体会歌曲快速中速慢速歌曲学唱认识小乐器说一说，三角铁有哪些敲法？歌曲学唱分组讨论：怎样用三角...
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篇6：部编版语文三年级上册第一单元《语文园地》课件部编版语文三年级上册第一单元《语文园地》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文园地小学语文三年级上册第一单元课本回顾大青树下的小学花的学校不懂就要问大青树下的小学很特别，是一所具有民族特色的边疆小学。花儿也有学校，花孩子和我们一样，要在学校里学习。古代的私塾，当时的学习方式对于现在的我们来说很特别。校园交流平台学习小妙招：捕捉新鲜感词句，多读几遍，并抄录下来。交流平台拟人化，突出窗外十分安静，侧面描写孩子们上课很认真。更夫：旧时打更巡夜的人。写出了作者对更夫职业的向往，更写出了更夫的浪漫，也说明诗人认为职业是没有高低贵贱之分。出自泰戈尔《新月集》交流课内有新鲜感的词句交流课外有新鲜感的词句词句段运用...
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  篇7：统编版语文三年级上册第一单元语文要素阅读（含解析）统编版语文三年级上册第一单元语文要素阅读（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文三年级上册语文要素阅读第一单元单元语文要素概述阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。所谓“新鲜感”，本质是一种内心的惊感体现，一个人刚开始接触一个陌生人或者事物，这时候对该对象产生巨大的好奇感，人们常称之为新鲜感。而“新鲜感的词语和句子”一般指一些生动有趣，能让人回味无穷的词语和句子。《大青树下的小学》表现边疆风貌的新鲜词语，如：“开为绒球花和太阳花的小路”；也有赋予节葵感的反复句式，如：也有赋予节奏感的反复句式，如：“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”《花的学校》赋予“雷云”“东风”“花朵”等人的行为，描写...
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     篇8：部编版语文三年级上册第一单元作业设计部编版语文三年级上册第一单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元统整教学】三年级上册第一单元作业设计作业定位“美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。”本单元以“学校生活”为人文主题，先后编排了两篇精读课文《大青树下的小学》、《花的学校》和一篇略读课文《不懂就要问》。三篇课文体裁不同，内容也各有侧重点，但都紧扣本单元的人文主题，旨在引导学生通过不同文本的阅读逐渐加深对“学校生活”的认识，即学校对于个人而言，不仅是获得欢声笑语的快乐殿堂，也是放飞想象的自由国度，更能在此开拓眼界、收获知识，获得精神上的成长。本单元的习作任务是用几句话或一段话介绍一下自己的同学，让别人“猜猜他是谁”。这和本单元的人文主题是一脉相承的，因为同学的存在和相伴也是促使孩子...
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  篇9：部编版语文三年级上册 第一单元习作： 猜猜他是谁 教案部编版语文三年级上册 第一单元习作： 猜猜他是谁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作：猜猜他是谁【教学目标】1．引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2．能用几句话或一段话描写人物的外貌、性格、兴趣爱好，以此来表现人物的特点。3．能注意写一段话时开头空两格。4．培养学生细心观察的习惯。【教学重难点】学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法，并抓住一两点印象深刻的地方写出人物的特点。【教学过程】第1课时激情导入 1.游戏一:看图片猜一猜。说一说你为什么会猜出他是谁。通过他与众不同的特点,(在游戏中让学生明白什么叫抓特点。)2.游戏二:根据提示,猜一猜他是文学作品中的哪个人物。(1)他活泼可爱,聪明淘气,心地...
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    篇10：三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版（表格式）三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐宝贝》教学设计 课题 《快乐宝贝》 第 1 课时 教学目标 1、通过激趣，引导学生运用欢快的情绪演唱歌曲。2、通过学习，认识附点音符和连音线。3、通过表演，为歌曲编创律动。学情分析 《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。歌曲符合少年儿童心理特点，它有跳跃的旋律，第1--8小节节奏完全相同，在旋律进行中使歌曲动感十足，用说唱结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟时尚，深受少年儿童的喜爱,使孩子们不由自主地就要跟着音乐跳起来。第9--12小节节奏舒展，动感中又增添了几分抒情的色彩。紧接着，切分音和附点节奏的出现使歌曲从新欢快活泼起来，在16小节歌曲进入高潮，最后在“就是我”的欢呼声中结束。...
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 篇11：三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版（表格式）三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《快乐宝贝》 备课日期单元目标 本单元作为三年级的起始单元，主要围绕do re mi三个音学习，内容包括唱歌《快乐的do re mi》《爱唱歌的小杜鹃》《快乐宝贝》、欣赏《哆来咪》、活动《你唱歌 我来和》以及从本年级开始增加的音乐实践栏目。本单元教学目标： 1、学唱歌曲《快乐的do re mi》《爱唱歌的小杜鹃》《快乐宝贝》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和歌唱do re mi。通过音乐实践栏目了解课堂乐器口风琴，学习吹奏do re mi，并引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。通过欣赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对do re mi唱名的记忆。通过活动《你唱歌 我来和...
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 篇12：人音版三年级上册第一单元《小酒窝》课件+教案+素材人音版三年级上册第一单元《小酒窝》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小酒窝》教学设计教学内容：学唱歌曲《小酒窝》欣赏合唱《我们多么幸福》教学目标：1.通过学习歌曲《小酒窝》，欣赏《我们多么幸福》让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱，并懂得我们要珍惜今天的幸福生活。2.通过歌曲演唱，欣赏曲的学习，认识2/4拍号，3/4拍号，分别掌握它们的节拍特点和强弱规律。并随音乐表现出来。3.引导学生感受歌曲的情感，试着用甜美的声音来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。教学重点：能用甜美的声音演唱歌曲教学难点：准确演唱跳音记号、下滑。教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参...
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    篇13：苏教版小学科学三年级上册第一单元教案合集苏教版小学科学三年级上册第一单元教案合集资料可供全国地区适用。
大致详情：1.空气占据空间吗【课标落实】（1）本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：测量、描述物体的特征。科学探究：在教师引导下，能选择恰当的工具，观察并描述对象的特征及现象。在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。在教师引导下，能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。科学态度：在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本；面对有说服力的证据，能调整自己的观点。乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣。科学、技术、社会与环境：...
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     篇14：部编版语文三年级上册第一单元试题——作文（含答案）部编版语文三年级上册第一单元试题——作文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文三年级上册第一单元试题——作文一、书面表达1．看图写故事。下面图片中的两个人物你们熟悉吗？请你抓住他们的特征描写，把他们区分开。2．根据提示，补全下面文段。猜猜他是谁我要介绍的是一个男生，__________________。（写出男生的外貌）据他说他头上有两个旋，但是他从来部固执，不管别人的意见正确与不正确，他都虚心听一听。他活泼可爱，不分地点场合，他都面带微笑。_________________。（写出男生都面带微笑的事例）虽然_____________，但是_____________。他能把一个活生生的人想象成一个怪兽。就是因为擅...
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   篇15：部编版语文三年级上册第一单元单元练（无答案）部编版语文三年级上册第一单元单元练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元测试一、听力1.听写词语。2.听老师读短文两遍，完成练习。北风运来 ，飘在小麻雀头上。小麻雀说它在做 。北风卷来 ，粘到小麻雀脸上。小麻雀说它在学 。不一会 ，大地一片白茫茫。小麻雀 ，肚子饿得咕咕叫。二、阅读与理解(一) 我爱大自然①我爱大自然。②可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。③大自...
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  篇16：统编版语文三年级上册第一单元 语文园地一 课件+素材统编版语文三年级上册第一单元 语文园地一 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文园地一部编版三年级上册窗外十分安静，树枝不摇了。鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。交流平台本次“交流平台”让我们围绕有新鲜感的词句展开交流。教材呈现了两个有新鲜感的句子，一个选自本单元的课文《大青树下的小学》，一个选自泰戈尔的散文诗《职业》，并展示了两个学生对此所做的交流，旨在对本单元的学习内容和方法进行梳理和回顾，培养在课内外积累有新鲜感的词句的意识。交流内容交流平台交流平台交流指导（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本...
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  篇17：三年级上册音乐教案第一单元 唱歌《爱唱歌的小杜鹃 》人教版三年级上册音乐教案第一单元 唱歌《爱唱歌的小杜鹃 》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级《爱唱歌的小杜鹃》教学设计教材分析： 《爱唱歌的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，G大调。歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣，非常适合孩子们学唱。教学目标：学会用活泼、跳跃的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。认识四分音符和八分音符。了解演唱的正确姿势和呼吸方式。教学重点：用活泼、跳跃的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。教学难点：学习四分音符和八分音符。学会用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，准确表现作品中的音乐形象。教学方法：谈话法 体验法 模唱法 合作交流教学用具：钢琴 多媒体PPT教学过程：课前3分钟预热1.歌唱呼吸吸气时像闻花...
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