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三年级下册的朗读课文(精选16篇)

日期:2022-11-5 13:28 阅读:

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三年级下册的朗读课文(16篇)
序号 资料标题 下载地址
1 湘艺版 三年级下册 音乐 第2课 顽皮的杜鹃 教案 下载
2 苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算教案 下载
3 三年级下册美术 第8课我家的厨房 教案 下载
4 美丽的陷阱(教案) 体育三年级下册 下载
5 人教版三年级下册数学小数的初步认识 教学设计 下载
6 眼睛的创想(教案) 美术三年级下册 下载
7 我家的猫(教案) 美术三年级下册 下载
8 图形的联想(教案) 美术三年级下册 下载
9 画中的线条(教案) 美术三年级下册 下载
10 多彩的梦(教案) 美术三年级下册 下载
11 冬日的乐趣(教案) 美术三年级下册 下载
12 有趣的蛋壳造型(教案) 美术三年级下册 下载
13 多彩的梦(教案) 美术三年级下册 下载
14 3我喜欢的自行车(教案)沪教版美术三年级下册 下载
15 第3课 会动的线条(教案)人美版 美术三年级下册 下载
16 三年级下册美术 教案 -8《未来的建筑》 人教版 下载

篇1:湘艺版 三年级下册 音乐 第2课 顽皮的杜鹃 教案

湘艺版 三年级下册 音乐 第2课 顽皮的杜鹃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《顽皮的小杜鹃》教案课题:第2课《顽皮的小杜鹃》课型:新授课学习目标:1、理解歌词的大意,知道这是一首奥地利民歌。2、全班四分之三以上的学生会演唱这首歌。学习重点:感受歌曲的情感,用优美的感觉唱歌。学习难点:1、歌曲中出现的记号是“重复记号”,表示要重复演唱着部分歌曲。2、歌曲中的倒黑三角叫作“顿音记号”,通常标记在音符上方。表示该音要唱(奏)得短促而有弹性。评价任务:1、通过提问来检测是否达到目标一。2、通过分角色扮演“孩童”和“布谷鸟”,检测目标2。学法指导:1、欣赏口琴独奏《顽皮的小杜鹃》。2、朗读歌词法。3、分角色表演法。4、听范唱跟唱法。学习过程:...
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篇2:苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算教案

苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情:有趣的乘法计算教学内容:三年级下册第18~19页。教学目标:1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律,并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程,通过比较,理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、推理能力。教学重点:观察并发现数学的秘密,找出事物的简单规律的方法,并学会运用规律。教学难点:能利用所得的规律进行计算。教学过程:一、谈话引入谈话:同学们,我们学过了两位数乘两位数,现在就来一个计算比赛,全体小朋友组成一队,跟丁老师PK,只要有一个小朋友比我算得快,而且算对,就算你们赢。为了公正,题目不是我出,请你们当中的一个小朋友到黑板上随意写两位...
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篇3:三年级下册美术 第8课我家的厨房 教案

三年级下册美术 第8课我家的厨房 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第8课我家的厨房一、教材分析本课属于“造型.表现”学习领域,旨在让学生用心观察生活,并用绘画的形式来表现生活。厨房这一场所对于三年级的学生来说都不陌生,不管是现代的新厨房还是是传统的的老厨房。都会给人留下深刻的印象。本课关键是让学生用心去观察、体会生活,并通过想象和回忆用绘画的形式把它表现出来从而提高学生的观察能力、绘画表现能力和想象能力。 通过范画的欣赏与对比,让学生了解美术表现形式的多样性。在创作过程中可以用自己擅长的绘画方法,如:线描画、彩笔画、油画棒画等等。二、学情分析学生已初步具各类术进型能力,并掌握了一定的美术技法,如::剪纸,版画、线描、...
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篇4:美丽的陷阱(教案) 体育三年级下册

美丽的陷阱(教案) 体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:《美丽的陷阱》教学设计一、 设计意图毒品曾给中华民族带来深重灾难。近代中国百年积贫积弱的耻辱历史, 正是肇始于罪恶的鸦片烟毒。中华民族对毒品之害具有切肤之痛、切齿之恨。 预防青少年吸毒,是禁毒工作的基础工程。“禁绝毒品,功在当代,利在千秋。” 为了民族的未来,我们必须关爱新一代的生命,让青少年远离毒品的侵害, 我们责无旁贷。这堂课主要学习初步认识毒品、毒品的危害、青少年如何防止吸毒、国 际国内禁毒相关知识。二、 学习目标知识目标:了解什么是毒品,毒品的种类,认清毒品的危害。能力目标:自觉远离毒品,増强他们防毒、拒毒的意识和能力。情感态度和价值观目标:树立正确的人生观,能自觉拒绝和...
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篇5:人教版三年级下册数学小数的初步认识 教学设计

人教版三年级下册数学小数的初步认识 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:小数的初步认识2教学目标:1.会计算一位小数的加减法,并结合生活情境运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.通过创设生活化的情境,使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。过程与方法:通过让学生试算小数加、减法,培养学生的自学能力和尝试精神。3.通过hpm视频《一个小数点和一场悲剧》让学生知道小数点的重要性,培养学生认真细心的好习惯。教学重点:能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。教学难点:能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。教学过程:复习旧知师:我们可以先把五千零八写出来,5008,因为原来的小数只读一个零,所以只有一个...
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篇6:眼睛的创想(教案) 美术三年级下册

眼睛的创想(教案) 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:眼睛的创想教学目标1.欣赏和眼睛有关的超现实主义作品,思考眼睛在画面中的作用。2.利用眼睛的形状和结构,尝试对眼睛进行各种创意联想,提高创造能力。3.合理运用眼睛的元素为家乡景区设计文明宣传牌,增强学生文明意识并培养热爱家乡的情感。学情分析三年级这个学段的学生特点是思维活泼,富有想象力,接受能力强,在课堂上敢想敢说,有较强烈的表现欲望,同时动手能力也较强。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,自我控制能力较差。重点难点重点:了解图形联想设计的基本方法,对眼睛的形状进行举一反三的发散性思考。难点:如何奇妙地利用眼睛的元素为家乡景区设计文明宣传牌。教学过程...
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篇7:我家的猫(教案) 美术三年级下册

我家的猫(教案) 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:我家的猫教学目标知识与技能:通过观察、欣赏视频和相关图片资料,了解认识猫的外形特点和性格特点,采用线描装饰的手法表现自己心中的猫。过程与方法:引导学生通过欣赏、比较,结合自己的理解,抓住猫的基本特征,由基本形入手;激发学生的想象力,鼓励学生运用线描装饰画的风格画出有创意的猫。情感态度与价值观:培养学生热爱和保护动物的情感。学情分析本课是“造型 表现”学习领域的一课。三年级学生已经有了一定的造型基础和线描装饰画的基础,但造型能力还有一些薄弱,因此教师引导学生用基本形或最简单的线条夸张的概括出猫的外形特点。学生好奇心强,对美术兴趣浓厚,接受能力强,很喜欢小动物,利用猫咪的搞笑短片...
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篇8:图形的联想(教案) 美术三年级下册

图形的联想(教案) 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:图形的联想教学目标学习图形创意方法,了解图形设计的基本知识。欣赏图形联想的作品,进行图形联想设计练习,提高创造能力。3、通过图形联想设计活动,体验创意活动乐趣,感受视觉图形设计的意义。重点难点重点:学习相识图形和相关图形的联想方法,进行联想练习。难点:设计创意独特的图形联想作品。教学过程课前准备(学生)铅笔、橡皮、记号笔、彩色卡纸、羽毛形状白卡等(教师)课件、图形联想作品范例等教学过程巧用卡通人物,激发学生兴趣。师:同学们,这个老朋友你们还认识吗?(出示课件马里奥)他想和你们说说话。(播放语音)他是一位闯关高手,你们愿意和他一起玩闯关游戏吗?(愿意)那请带上你...
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篇9:画中的线条(教案) 美术三年级下册

画中的线条(教案) 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:画中的线条教学目标1.了解画家笔下的线条表达出对物象的理解和情感,领会线条是绘画的重要艺术语言之一。2.逐层领会画家笔下的线条所表达的情感及艺术表现风格。3.通过欣赏中外绘画作品,提高审美兴趣,感悟线条的美感。学情分析线条来源于生活,但又表现生活。线条渗透在孩子学习生活的每个角落 ,他们用线条造型,用线条表现。随着年龄的增长和学习生活经验的积累,孩子运用线条进行表现的能力日趋加强,而且生活中的各类事物,如书法、建筑、工艺品等都 在向孩子昭显着线条无穷的魅力。本课中展示了线条的不同魅力,这不是简单的一根线条,它是传达人情感的纽带,不同粗细、快慢的线条都表达着多种感情。本课力图让学生在...
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篇10:多彩的梦(教案) 美术三年级下册

多彩的梦(教案) 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:多彩的梦教学目标知识目标:引导孩子们学会刮画的基本技法,尝试用刮画纸和不同的刮画工具刮出甜蜜的梦的效果。能力目标:培养孩子们的记忆力和创新能力和想象力。情感目标:新的技法提升孩子对美术的兴趣,激发孩子对生活的热爱和对未来的憧憬。学情分析三年级的孩子想象力丰富,也已经初步掌握了一些绘画技巧。本课以陪伴我们成长的,孩子们最熟悉的“梦”为题材,让孩子们通过了解梦;忆梦;分享梦;画梦等环节,用一种新的绘画形式—刮画的方法,运用各种不同的刮画工具表现梦境,让孩子在新奇中体验快乐,培养了孩子们的想象力,创造力。重点难点重点:指导孩子们用各种生活中常见的不同的工具在蜡层上刮出机理效果以及画...
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篇11:冬日的乐趣(教案) 美术三年级下册

冬日的乐趣(教案) 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:冬日的乐趣教学目标1.对比学习了解南北方冬天的不同景色,能根据记忆中的冬天的物象组织有趣的画面。2.在小组讨论中,感受冬天的自然景色与生活情趣:在欣赏同龄人的作品中,寻找作画方法。学情分析三年级的学生对冬天的有一定的生活经验和自己的印象,而且对事物有一定的造型表现能力,本课以冬天为题材的创作,对他们而言是一个新鲜的课题。重点难点重点:能通过记忆中冬天的物象组织有趣的画面。难点:表现出冬天场景中生动有趣的人物活动动态。教学过程活动1【导入】冬日乐趣1.课堂导入:通过视频欣赏,感受冬天的特征,体会冬天的美。板书课题:冬日的乐趣活动2【讲授】学习活动2.学习活动一:小...
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篇12:有趣的蛋壳造型(教案) 美术三年级下册

有趣的蛋壳造型(教案) 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:有趣的蛋壳造型教学目标1、感受蛋壳的特性,学习利用彩纸及多种材料进行制作。2、增强学生发现美、表现美、塑造美的能力。3、培养学生热爱生活的情感,激发学生对设计、制作活动的兴趣。学情分析三年级的孩子,人数并不是很多,通过前两年的学习,孩子对美术课有着浓厚的兴趣,动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制,仍然无法很好地开展教学,因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会,提高学生的审美能力和动手能力。重点难点重点:用蛋壳、彩纸、棉花、毛线等材料 通过剪、折、贴、画、卷等制作技能进行人物、动物造型设计和制作。难点:生动而形象的设计蛋壳造型。教学...
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篇13:多彩的梦(教案) 美术三年级下册

多彩的梦(教案) 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版小学美术三年级下册《多彩的梦》教案教材分析:《多彩的梦》这节课主要是开拓学生思维,引发学生的思考和兴趣,让他们自由、大胆、快乐、不受约束地把奇特的梦表现出来,充分发挥他们的想象力,点燃梦想之火。本课开始我以《爱丽丝梦游仙境》的视频导入,增加课程的知识性和拓展性,有益于课程的顺利实施,增加学生的兴趣,同时也或多或少的增加一些课堂的时尚性,让美术课堂与学生熟悉的电影相联系。课程以梦为主线,首先引导学生说一说自己印象深刻的梦,教师引导学生区分出梦的类型,是快乐的梦还是难过的梦或者是恐惧的梦,学生感受梦是奇幻、多彩、千变万化的。欣赏三幅画家的作品来了解画家是如何把自己的梦组织到画面当中的。引...
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篇14:3我喜欢的自行车(教案)沪教版美术三年级下册

3我喜欢的自行车(教案)沪教版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:课题:我喜欢的自行车课时:1-2课时课型:绘画年级:三年级教材:上教版美术教材 三年级第二学期--------------------------------------------------------------------教材分析:本课为上教版第六册第一单元:写生的快乐第三课:我喜欢的自行车。本单元教学目标为让学生仔细观察,发现生活中物体的细节美,并能用有疏密变化的线条表现。养成学生细心观察的好习惯。本课旨学生在了解自行车的机构和造型特点,学会用观察与比较的方法写生自行车及其细节,让学生感受自行车结构的造型美,体验细节刻画的乐趣,喜欢自行车这一环保的交通工具,加强交通安全...
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篇15:第3课 会动的线条(教案)人美版 美术三年级下册

第3课 会动的线条(教案)人美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:《装饰色彩》简案一、教学目标【知识与技能目标】知道装饰色彩的内涵,感受色彩写实性和装饰性的区别,了解民间艺术的装饰色彩规律。【过程与方法目标】通学生在欣赏和体验过程中探究装饰色彩的特点和表现方法。尝试用装饰色彩进行艺术创作【情感态度价值观目标】在学习活动中感受装饰色彩之美,培养学生的创新意识和喜爱民族艺术的情感。二、教学重难点【重点】了解装饰色彩的内涵,和装饰色彩补色对比的表现方法和特点及美感【难点】能够运用装饰色彩补色对比的方法创作既对比强烈又和谐统一的画。三、教学方法讨论法、讲解法四、教学准备课件、作画工具,颜料五、教学过程(一)导入教师带来小礼物五子...
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篇16:三年级下册美术 教案 -8《未来的建筑》 人教版

三年级下册美术 教案 -8《未来的建筑》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:8《未来的建筑》学情分析:三年级学生正处于从低年级到高年级的过渡时期,独特的个性与自我意识日渐彰显,他们正经历着知识内容、思维方式以及学习方法的变化,是小学阶段比较重要的转折期。对于美术学科,他们充满了兴趣,并具有一定的观察力与创造力,色彩表现力较好,对设计与想象画有较强烈的表现欲望。那么,如何打开他们的想象空间,引导他们饶有兴趣的思考,在培养审美情趣、提升美术素养的过程中,通过带领学生设计、创意生活中常用的物品,引导发现生活中的创意之美,从而进一步增强并保持他们对美术学科的兴趣。二.教学目标:1、简单了解建筑的发展史,欣赏各种创意类型的建筑,联系生活大胆想象,形成初步的设计意识。2...
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