篇1:人教版(部编版)小学语文三年级下册 18.童年的水墨画 教案+学案人教版(部编版)小学语文三年级下册 18.童年的水墨画 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情:教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 第六单元 18 童年的水墨画难点名称 想象诗歌描绘的意境,感受童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。难点分析 从知识角度分析为什么难 诗歌描绘的意境,要通过理解词语、诗句展开想象。将简短的语言与画面相结合,有一定的难度。从学生角度分析为什么难 这首诗歌语言简短,想象丰富,运用了多种修辞手法,学生不能从单一的字面、画面去理解诗歌所描绘的意境,表达的情感。难点教学方法 1、掌握重点生字词。然后让学生想象画面,感受诗歌的意境,再联系生活实际谈感受,让学生对诗歌的意境有更深入的理解。2、通过回忆童...
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大致详情:部编版小学三年级语文上册《习作例文-我家的小狗》教学反思一堂课的结尾不止是画上了一个句号,而是寻求一种延伸和开放。学以致用,课文是学生学习写作最好的范本,在结尾之处,设计课堂小练笔,既能增加学生对课文内容的的理解,又使学生的思维向更深处发展,学生的能力得以运用和提高。强调学生的主体性。多次采用同桌之间小组学习的形式,注重生生之间的互动,提高了课堂的效率,而且让每一个学生有表现的机会,提高了学生在课堂中的参与感与积极性。 保护了学生对习作的兴趣。讲解例文时着重突出读者的感受和对作者的赞美,让学生脱离写作的压力去做评价,在愉悦的情境下,使得写作方法更加深入人心。本教学设计对于观察方法的指导略少...
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篇4:人教版小学三年级数学上册同步练习5.倍的认识(含答案)人教版小学三年级数学上册同步练习5.倍的认识(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版小学三年级数学上册同步练习5.倍的认识(含答案)一、填空题1.童童今年8岁,3年前妈妈的年龄是他的6倍,妈妈今年( )岁。2.在一个乘法算式中,积是一个乘数的28倍,另一个乘数是( )。3.蝴蝶有4只,蜻蜓的只数是蝴蝶的7倍,蜻蜓有( )只。七星瓢虫比蜻蜓多2只,七星瓢虫有( )只。4.10里面有( )个2,的个数是的( )倍。5.三(1)班为幼儿园的小朋友做花,共做了54朵,女生做的花的数量是男生的2倍。(1)男生做了( )朵花;(2)女生做了( )朵花。6.两个数...
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大致详情:《快乐的节日》教学设计学习目标:1、知识与技能目标:启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛,将自己印象最深刻的部分进行构思表现。2、过程与方法目标:了解刮蜡画纸的制作方法,运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。3、情感态度与价值观目标:引导学生体会生活的美,培养热爱民族艺术的情感。教学重、难点:重点:选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。难点:能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。教学准备:教师准备:有关节日图片,绘画工具。学生准备:水彩、画笔、画纸、油画棒、牙签。教学过程:一、课堂导入组织接龙游戏:迅速的报出自己知道的节日名称。二、课堂发展1、你知道这些节日都有...
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大致详情:姓名: 得分:知识运 - 笔算 百 的加减法总题数:30题班级: 用时: 、判断题:对的画“√”,错的画“×”1 . 460少240的数是220 。 ( )2 .最 的三位数与最 的两位数的和是109 。 ( )3 . 个三位数减 个三位数,差 定是三位数。 ( )4 .超市上午运进鸡蛋...
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大致详情:简单的小数加、减法班级:_____________姓名:__________________组号:_________第一课时【旧知回顾】1.列竖式计算下面各题。198+376= 400-127= 905-486=2.红红想买一支铅笔和一个卷笔刀,她该去哪个文具店买?为什么?启明星文具店:星光牌铅笔0.6元,晨期牌卷笔刀1.2元青草地文具店:星光牌铅笔0.6元,晨期牌卷笔刀0.8元【合作探究】1.探一探。(1)尝试解决例3问题(1),列式计算(包括计算过程)A.买一个红色削笔刀和一枝绿铅笔B.红色削笔刀比绿铅笔贵多少钱?一共多少钱?(...
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大致详情:简单的小数加减法班级:_____________姓名:__________________组号:_________第二课时班级:_____________姓名:__________________组号:_________【旧知回顾】1.列竖式计算下面各题。3.2-1.7= 14.6+7= 31.8-17.2= 20+14.9=2.书本第98页练习二十一第4题。【合作探究】1.探一探。(1)例4给了哪些数学信息?请罗列。(2)10元买一个文具盒,还想买一本笔记本和一支绿铅笔,钱够吗?你有几种解决方法?(请罗列2种或2种以上的方法)(3)如果把绿...
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大致详情:简单的小数加减法教材简析简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境,学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。在学生运用口算方法解决问题的基础上,引导学生尝试运用竖式进行计算,并结合口算方法和过去学过的整数加减法竖式计算帮助学生理解小数加减法竖式计算算理。巩固一位小数的加、减法,并解决一些实际问题。教学目标1. 通过自主探索、合作交流等活动,提高学生的合作意识,培养学生的主动探究精神,让学生学会小数加减法的计算方法,体会小数加减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。2. 通过解决有关小数的实际问题,...
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大致详情:《立体的画面》教学设计教学目标:1、了解浮雕一半立体的艺术形式。2、充分发挥学生的想象力,运用工具将所收集的材料加工成立体的画面。3、通过手工制作,培养学生对身边事物的观察和再创作能力。教学重、难点:1、教学重点:引导学生学会观察生活,寻找身边可利用的各种材料制作出立体的画面。2、教学难点:引导学生求新、求异,发挥想象力,创作出有趣的立体画面。教学准备:教师准备:辅助课件;各种可利用的材料和工具,如锡纸、果壳、彩泥等。学生准备:各种可利用的材料和工具。教学过程:一、课堂导入教师通过播放课件,带领学生欣赏各种浮雕作品,为学生讲解浮雕的相关知识,由浮雕艺术引出课题《立体的...
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大致详情:《立体的画面》名师教案教材分析《立体的画面》这一课,是人教版义务教育课程标准美术三年级下册的第14课,属于“造型·表现”的学习领域。让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学,并通过操作练习,使学生在体验和感悟的过程中,从而掌握特殊的浮雕技法,体会雕刻与绘画结合产生的不同的立体画面。是让学生在“玩”的过程中开阔视野,提高审美能力,体会创作过程带来的乐趣和美感,培养学生发现美,感受美和表现美的能力。这样,不仅能便于学生更好的了解运用浮雕所产生的独特画面效果,也能拓宽学生的对于绘画领域的认知,提高学生的学习兴趣。学生状况分析《立体的画面》这一课,主要的任务是让学生了解浮雕的艺术手法会用雕刻与绘画...
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大致详情:《多彩的窗户》教学设计教学目标:1、知识技能:引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片,感受窗户的造型美、色彩美,开阔他们的视野,培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。2、过程方法:学习运用各种技法,巧用材料设计并制作造型奇特的窗户,提高动手能力和创作能力。3、情感态度价值观:学生在创作中感受美、创造美,体验亲自动手进行设计制作带来的成功和喜悦,提高审美意识,激发学习美术的持久兴趣。教学重、难点:1、教学重点:学习和掌握设计、制作窗户的方法。2、教学难点:学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。教学准备:教师准备:课件、多种材料制作的造型奇特的窗户作品。学生准备:彩笔...
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大致详情:铜仁市第二小学检测试卷⑨ 三年级 语文 下册 期中(本试卷共4页,考试时间120分钟,满分100分)一、字音鉴定。(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)(4分)不禁(jīn jǐn) 闲散(sàn sǎn) 张牙舞爪(zhuǎ zhǎo) 花骨朵(ɡū ɡǔ)二、生字盘点。(15分)(1+2+2+1+2+2+2+1+2=15分)1.池塘里的荷花在微风的吹fú( )下轻轻摆动,展现出优美的zī shì( ),fǎnɡ fú( )一位荷花仙子。2.赵州桥是由石jiànɡ( )李春shè...
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大致详情:铜仁市第二小学检测试卷⑩ 三年级 语文 下册 期末(本试卷共4页,考试时间120分钟,满分100分)一、字音鉴定。(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)(8分)笔杆(ɡǎn ɡàn) 和弄(huó huò) 角色(jué jiǎo) 折腾(zhē shé)后背(bēi bèi) 禁止(jīn jìn) 额角(jué jiǎo) 模型(mó mú)二、读拼音,写汉字。(16分)zī shì xīn shǎnɡ zhì huì sū xǐnɡ( ) (...
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大致详情:简单的搭配问题和反思教学目标1、学生通过动手操作、观察分析,掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法;培养学生的观察、分析能力,养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2、让学生经历从众多表示组合的方法中,体验数学方法的多样化和最优化。3、体验生活中处处有数学知识,培养学数学、用数学的兴趣。教学重难点教学重点:有序地找出简单事件的排列数。教学难点:有序地找出简单事件的排列数。教学过程1.创设情景,导入新课同学们,“六一”节快要到了,琳琳代表班级去参加学校举办的比赛。可是,在挑选衣服时,琳琳遇到了麻烦,她为穿哪套衣服而烦恼,她左挑右选,还是拿不定主意,同学们你能帮帮琳琳吗?...
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大致详情:(共17张PPT)四边形线段四条线段围成的封闭图形是四边形。想一想,下面的图形中,哪些是四边形?在序号上打“√ ”。找一找,立体图形上的四边形四边形是平面图形找一找,生活中常见的四边形搭一搭:用4根小棒能组成怎么样的四边形?(1)闭上眼睛想一想,用这四条能组成怎样的四边形。想好后,在空中画一画(2)动手摆一摆下面的说法正确吗?1、四边形有4条直的边。( )2、四边形有4个直角。 ( )3、四边形的对边相等。 ( )信封里藏着什么?你有什么收获?香垂海·香添海业香亚①②③④⑤⑥⑧⑨⑩①①::●贴邮票处邮...
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