篇1：部编版三年级下册语文第四单元（课文朗读视频）部编版三年级下册语文第四单元（课文朗读视频）资料可供全国地区适用。
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篇2：部编版三年级下册语文第七单元（课文朗读视频）部编版三年级下册语文第七单元（课文朗读视频）资料可供全国地区适用。
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篇3：部编版三年级下册语文第五单元（课文朗读视频）部编版三年级下册语文第五单元（课文朗读视频）资料可供全国地区适用。
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篇4：2022年统编版小学五年级语文（上册）课文朗读2022年统编版小学五年级语文（上册）课文朗读资料可供全国地区适用。
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篇5：小学语文 配乐童音朗读唐诗（30首打包）小学语文 配乐童音朗读唐诗（30首打包）资料可供全国地区适用。
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篇6：小学语文 配乐童音朗读唐诗（30首打包）小学语文 配乐童音朗读唐诗（30首打包）资料可供全国地区适用。
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篇7：部编版三年级下册语文第六单元（课文朗读视频）部编版三年级下册语文第六单元（课文朗读视频）资料可供全国地区适用。
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篇8：小学语文 配乐童音朗读唐诗（30首打包）小学语文 配乐童音朗读唐诗（30首打包）资料可供全国地区适用。
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篇9：核心素养 语文七年级 【知识精讲】句子 朗读、节奏 课件核心素养 语文七年级 【知识精讲】句子 朗读、节奏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)【知识精讲】朗读、节奏初一 语文统编版语文朗读资源基础朗读-----步入朗读的殿堂把握基调准确范读，引发朗读兴趣。正确规范标准读音，扫清朗读基本障碍。重视语气停顿训练，及时纠正唱读。读流利，感知语言基本意思。读有感情，培养有感情朗读的能力。熟读记于心，丰富语言积累。避免唱读作到三点活力朗读-----尝试朗读的乐趣借助现代媒体，让朗读具体感官化。不断推陈出新，让朗读方法多样化。讲究科学得法，让朗读更合理。认知生发，积淀情感。情境训练，培养情感。内化吸收，升华情感。创新朗读-----领略朗读的精彩对《天净沙·秋思》这首小令诵读节奏划分有误...
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    篇10：核心素养 语文八年级 【知识精讲】句子 朗读、节奏 课件核心素养 语文八年级 【知识精讲】句子 朗读、节奏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)【知识精讲】朗读、节奏八年级 语文统编版语文朗读资源朗读、节奏朗读注意点。1、正确的汉字读音即拼音。2、朗读的音节的正确停顿 。例：“引/无数英雄/竞折腰”3、重音的正确处理。例：“这是我能做到的，一定能做到的”4、朗读的语调，速度。语调主要是平，升，降调；语速主要是指舒缓，急促等等。5、对材料感情的理解。主要是指把握作者在文中渗透的情感，比如：怀念、崇敬、悲伤、同情、喜悦、轻蔑……诗歌的特点是内容丰富，感情充沛，概括性强，节奏鲜明，韵律和谐，语言精练。划分现代诗歌的朗读节奏，在近几年的中考中时有出现，考查形式一般有两种：一是客观选择题，一是...
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  篇11：核心素养 语文九年级 【知识精讲】句子 朗读、节奏 课件核心素养 语文九年级 【知识精讲】句子 朗读、节奏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)【知识精讲】朗读、节奏九年级 语文统编版语文朗读资源 一、 停连 1．停顿包括：文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理（情感）停顿。 ● 文法停顿：第一种按照行文的标点符号进行停顿，第二种由文章结构决定的，这种停顿是为了表示文章的层次，段落，部分等所作的停顿。停顿是有思想，有内容的，并不是空的。 ● 语法停顿：由句子的语法结构造成停顿。①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面（因为，如果，和等）●逻辑停顿：一般较短，只相当于顿号所作的停顿。有强调性停顿，并列式停顿，呼应性停顿（有些词具有领属关系，比方说，是、想、要、有、像、如等，其后...
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    篇12：统编版三年级下册 1 古诗三首 课件+朗读（64张）统编版三年级下册 1 古诗三首 课件+朗读（64张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)小学语文统编三年级下册1古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中古往今来，春天一直是众多诗人笔下乐于描写的季节，因为春天是一个美丽的季节。今天，让我们一起回到古代，去欣赏一下诗人们描绘的春天吧！课文导入朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放绝句走进作者作者介绍杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作品有《春望》《北征》《登高》“三吏”“三别”等。会写的字yàn燕燕子yuān鸳鸳鸯...
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   篇13：统编版四年级下册第六单元《语文园地》课件+教案+朗读统编版四年级下册第六单元《语文园地》课件+教案+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)《语文园地》PPT统编版 四年级 下第六单元新知导入语 文 园 地第六单元第二课时第一课时新知导入第一课时交流平台本单元我们学习了哪些课文？《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》《文言文二则》新知讲解比较后面3篇课文在结构上的异同。相同：篇幅都比较长；都是分成几个部分来写的。不同：《小英雄雨来（节选）》用序号来标示每个部分的。《我们家的男子汉》用的是小标题；《芦花鞋》用的是空行方式。新知讲解在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读呢？自主阅读“交...
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    篇14：统编版三年级下册1 古诗三首 课件+朗读（85张）统编版三年级下册1 古诗三首 课件+朗读（85张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)新课导入默读“单元导读”的两段话，想一想：这个单元即将学习的是关于什么内容的课文？主要的学习目标有哪些？试着用不同的符号标示出来。学习内容：作者细致观察、具体描绘的大自然中可爱的生灵。学习目标：1.试着一边读一边想象画面。2.体会优美生动的语句。3.试着把观察到的事物写清楚。统编·三年级语文下册1古诗三首1.会认“鸳、鸯”等6个生字，正确书写“融”等13个字。学习目标3.结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象三首诗分别写了怎样的景象，感受春天和初夏的美好，体会诗人观察的细致，激发对大自然的热爱。2.正确、流利、有感情地朗读三首古诗并背诵,默写《绝句》...
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  Tags：朗读,三年级,下册,语文,精选
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