篇1：三年级语文上册第17课《古诗三首》 同步练习（含答案）三年级语文上册第17课《古诗三首》 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年三年级语文上册第17课《古诗三首》同步练习一、填空题1．给下列划线的字注音。 _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______雨亦奇 相宜 洞庭 涂抹 未免 磨合 银盘2．火眼金睛。（比一比，再组词）未( ) 磨( ) 宜( ) 庭( )末( ) 磐( ) 谊( ) 廷( )3．书法园地。“天门中断楚江开，碧水东流至此回……”出自李白的《望天门山》，请你将此诗的后两句写下来，相信你会写...
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  篇2：第17课 多彩的民间美术（课件）人美版美术三年级上册第17课 多彩的民间美术（课件）人美版美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《多彩的民间美术》（详案）一、教学目标【知识与技能目标】了解民间美术的不同形式。并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点【过程与方法目标】学生分组讨论、对比分析民间美术作品的多种形式，寓意。注重培养学生感受、分析、表达能力。【情感态度价值观目标】引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的理解和包容，培养学生热爱民间艺术、传承和发扬民间艺术。二、教学重难点【重点】欣赏不同形式的民间美术。了解民间美术的特点、吉祥寓意。【难点】感受不同地域的民间美术特点。三、教学方法观察法、讨论法。四、教学准备课件五、教学过程环节一 ：魔...
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 篇3：部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》教学设计部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文第一学期教学设计课题名称17．古诗三首课时3授课时间课标要求1.能边读边想象画面，关注有新鲜感的词语。2.能初步把握古诗的主要内容，体会所表达的思想感情。背景分析三首古诗都是引导学生积累写景的古诗，感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。学习目标（1）学习《望天门山》生字，能正确读写生字词。认识“亦、宜”两个字，会写“饮、初”，掌握多音字“抹”。认识“庭、未、盘”，会写“镜、未、磨、遥、银、盘”5个字，掌握多音字“磨”。了解诗句的主要意思。（2）正确、流利有感情的朗读古诗，背诵古诗，并能默写古诗。（3）通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的...
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     篇4：三年级美术上册《第17课 会响的玩具》教学设计三年级美术上册《第17课 会响的玩具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《会响的玩具》教学设计一、教材分析玩具对三年级的学生来说并不陌生。学生在从小到大的成长过程中，会有各式各样的玩具。以往学生对玩具的认识大多停留在感性层面上，或好看，或好玩，而没有有意识地从美术造型的角度去认识玩具。虽然部分学生也曾在父母或伙伴的指导下制作过简单的玩具，但怎样制作出具有造型美、功能新并承载着自己特殊情感的玩具，将是本节课的学习目标。本课教学内容中，学生的学习将以手工制作和装饰美化为主，目的在于培养学生积极动脑、大胆尝试的学习习惯，并善于选用与别人不同的创意进行玩具的设计与制作。从生活中的游戏玩耍到课堂上自己设计玩具，这个过程对学生来说既充满挑战又十分有趣。教师要从美术造型的...
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 篇5：第17课 剪花边（教案） 美术三年级上册第17课 剪花边（教案） 美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课 剪花边1教学目标运用对称剪折剪的方法表现童谣中人物的头部形象。通过童谣剪纸造型，提高学生的动手能力、创造能力，初步懂得剪纸艺术的形式法则，同时培养学生认真细致的良好习惯。充分培养学生对剪纸文化的兴趣和对童谣的喜爱之情。2学情分析三年级各班教室都配置了白板教学的平台，在常态教学中有条件充分利用其功能辅助教学。学生学有基础：了解并练习过简单的对称人脸剪纸；学有感受：口耳相传的童谣孩子们耳熟能详。小学中段学生已经具备了一定的美术构思和创作能力，能够简单地运用所学的美术语言表达出思想和情感。3重点难点重点：根据童谣内容对称剪纸童谣人物的脸。难点：（1）能够运用对称剪...
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 篇6：人教版 三年级上册 美术 第6课 黑与白 课件 （共17张PPT，内嵌音频素材）人教版 三年级上册 美术 第6课 黑与白 课件 （共17张PPT，内嵌音频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)它们在色彩中有什么相同？黑与白人教版三年级美术下册第6课说一说 找一找1.（火眼金睛）找一找 教室里还有什么是黑与白的物品？2.请同学们说一说 生活中的黑与白生活中的黑与白想 一 想在我们生活中，黑与白的事物有什么特点？（1） 强烈对比（2） 相互衬托（3） 庄重严肃鲁宾杯你从中发现了什么？点线面基本构成元素绘画形式表现黑与白作品的步骤1.画出外形2.分割画面3.用点线面装饰作业要求：运用点线面绘画 的方法创作一幅黑白绘画作品。（可以选择人物、 风景、动物、植物等表现内容）注意：线条流畅，涂色要均匀说一说...
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   篇7：人教版 美术三年级上册第17课 会响的玩具（课件）(共20张PPT)人教版 美术三年级上册第17课 会响的玩具（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)会响的玩具单击输入您的封面副标题同学们，你们喜欢玩玩具吗？你们知道会响的玩具吗？会响的玩具有哪些？拨浪鼓泥哨子泥叫叫........拨浪鼓拨浪鼓是一种古老又传统的民间时乐器和玩具，出现于战国时期。主体是一面小鼓，两侧缀有两枚弹丸，鼓下有柄，转动鼓柄弹丸击鼓发出声音。鼓身可以是木的也可以是竹的，还有泥的、硬纸的；鼓面用羊皮、牛皮、蛇皮或纸制成，其中以木身羊皮面的拨浪鼓最为典型。泥哨：这种民间泥哨，实际上是一种很古老的吹奏器的孑遗。乡村中的“七音哨”就是根据古代的陶埙发展而产生的玩具。万荣古城发掘出土的新石器时期的陶埙，同七音哨极为相似。由于时代变迁，陶...
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   篇8：人美版 美术三年级上册 第6课 红色的画（课件）(共17张PPT)人美版 美术三年级上册 第6课 红色的画（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)世界上有三种颜色是无法调和出来的，而它们之间相互调和却可以生出许许多多漂亮的颜色，它们被称为三原色.世界上最奇妙的三种色彩义务教育教科书·美术 三年级上册 第6课红 色 的 画说一说，小红给你什么样的感受？《剥玉米》孙佃珍每一幅画，都在描述一个故事，这幅画画的是什么？仔细看认真找：你能找到多少种不同的红色？考眼力！讨论：两幅图中的红色有什么不同？你更喜欢哪一幅？图1图2考眼力：除了红色，你还有什么新发现？思考：红色在画面中起到什么作用？画家用了这么多的红色，想表达什么样的心情？红颜色是中国人最喜欢的颜色。这幅作品色彩鲜艳，让人感...
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     篇9：【精品解析】部编版2022-2023学年三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．《望洞庭》一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美，勾画出一幅美丽的_______图。表现了诗人对_______的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。（ ）A．宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B．宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C．壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度2．下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是( )A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波...
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  篇10：八年级语文上册：第17课《昆明的雨》同步练习（含答案）八年级语文上册：第17课《昆明的雨》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年八年级语文上册第17课《昆明的雨》 同步练习一、选择题1．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ）A．（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。B．我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。C．这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！D．昆明的雨季是如少女的眼睛般明亮的，丰满而使人动情的。2．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A．莲花池外少行人，野店台痕一寸深。浊（zhuò）酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。B．密匝（zhā）匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花...
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  篇11：三年级下册美术教案第17课会说话的石头三年级下册美术教案第17课会说话的石头资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课会说话的石头一、教材分析本课属于“造型.表现”学习领域，以彩经石头为数学内容，通过对石头的欣赏、观察、联想、彩绘、装饰来完成教学任务，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情操，培养他们的空间想象和造型能力。教材第40页中，主要引导学生欣赏中外自然界中的石头风景名胜，激发学生的学习兴趣，拓展学生的创作思维。教材第41页中，主要欣赏了优秀的学生作业，引导学生能从不同的角度并用不同的方法来创作石头画。在教学过程中，教师要让学生先从单个石头来认识，重点引导从不同角度或方向仔细观察石头形状，让学生找到自己认为最适合、最原意去表现的形象来进行作业。然后引导学生通...
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  篇12：第17课《孤独之旅》教学设计 部编版语文九年级上册第17课《孤独之旅》教学设计 部编版语文九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计主备人： 授课人： 九 年级 班级： 学科： 语文课题 17.孤独之旅 授课时间 年 月 日至 日教学目标 知识与技能 1.积累课文中的重点词语:嬉闹、空旷、撩逗、掺杂、驱除、置之不理、歇斯底里等。 2.体会细腻的景物描写对烘托气氛，表现人物情感、心理的作用。过程与方法 通过分析文中的心理描写等多种人物描写方法，梳理人物内心变化的过程。情感态度与价值观 理解小说主题，结合自己的经历和体验，感悟“成长”的含义。教学重点 理解小说主题，结合自己的经历和体验，感悟“成长”的含义。教学难点 体会细腻的景物描写对烘托气氛，表现人物情感、心理的作用。教具准备 PPT课...
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 篇13：苏少版美术三年级上册 第17课 剪纸（一）（课件）(共16张PPT)苏少版美术三年级上册 第17课 剪纸（一）（课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)剪纸（一）教学目标：1、学生认识民间剪纸艺术，并学会制作剪纸作品；2、培养学生的创造性思维能力和动手能力；3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前 ，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化 生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望 。图案的分类一、二方连续图案（花边）图案有规律的排列并以向左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。例如二、四方连续图案（团花）四方连续纹样是指一个单位纹样向上下左右四个方向反复连续循环排列所产生的纹样。这种纹样节奏...
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     篇14：第17课 剪纸（一） 课件(共28张PPT) 苏少版美术三年级上册第17课 剪纸（一） 课件(共28张PPT) 苏少版美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)山西民歌·剪窗花 银剪剪嚓嚓嚓，巧手手呀剪窗花， 莫看女儿不大大， 你说剪啥就剪啥。 啊儿哟， 祖祖辈辈多少年， 开许多少愁圪瘩。 不管风雪有多大， 窗棂棂上照样开红花。 银剪剪嚓嚓嚓，巧手手呀剪窗花。 奶奶她喜呀妈妈夸， 女儿就像画中画。 啊呀哟， 一扇一扇红窗花， 映出一代好年华。 老辈的嘱咐女儿的爱， 红红火暖暖千家，暖千家。剪纸（一）一.传统民间艺术——剪纸二.剪纸的发展三.现代剪纸的对比四.我们生活中的剪纸五.作品展示传统民间艺术——剪纸什么是剪纸？剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区...
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    篇15：七年级语文上册第17课《动物笑谈》同步练习（含答案）七年级语文上册第17课《动物笑谈》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年七年级语文上册第17课《动物笑谈》同步练习一、选择题1．下列对《动物笑谈》文章内容的理解错误的一项是（ ）A．本文介绍了作者在观察水鸭和鹦鹉等动物的行为时发生的搞笑故事，表现了作者观察动物行为的专业和投入，字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。B．文章开头的“逗笑”一词是全文的“文眼"，全文在介绍动物时紧扣“逗笑"展开。C．“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。作者只是在搞恶作剧，追求喜剧效果，文章科学价值不高。D．文章语言诙谐风趣，有时还带着调侃的意味。从幽默的文字中，我们可以感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。2．下列加点字的...
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    篇16：第17课 剪剪乐 教案 赣美版美术三年级下册第17课 剪剪乐 教案 赣美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：剪剪乐课型：新授课课时：2课时年级：三年级授课人：教材分析：剪纸是我国民间一种历史悠久的艺术形式，其材料的使用较为简单，极富装饰的作用。教材中的剪纸作品体现了人们热爱生活的情感表达和对美好生活的期盼，可以通过剪纸来制作一幅剪纸作品,引导学生观察生活中的细节，通过了解剪纸的各种表现内容，丰富学生的知识面，培养学生对各种民间艺术形式的热爱。学情分析：三年级学生已经了解了简单的剪纸知识，已经拥有了初步的动手能力、观察能力，通过本节课的学习，进一步培养学生自己动手剪纸和想象能力，丰富学生对剪纸的了解程度，培养学生对剪纸这项工艺的热爱。教学目标：1.通过观看剪纸的图片，感受剪纸文化...
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 篇17：第17课《昆明的雨》教学设计 部编版语文八年级上册第17课《昆明的雨》教学设计 部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《昆明的雨》教学设计教材分析：《昆明的雨》是八年级上册第四单元的一篇自读课文。这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。 单元提示要求：学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。《昆明的雨》是一篇很有韵味的写景抒情散文，通过“雨”串联起昆明特有的景、物、人、事。全文充满了景物的美、人情的美、氛围的美，堪称美文的代表。文章展现雨季中寻常生活的美感与诗意，表现昆明的自然特点及风土人情，字里行间浸透着作者内心深处的怀想与深情。学情分...
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  篇18：第17课《昆明的雨》教学设计 部编版语文八年级上册第17课《昆明的雨》教学设计 部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：昆明的雨【教学目标】1、了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。3、培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣。【教学重点】品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色，感悟作者表达的情感。【教学难点】通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。教学课时：一课时课前预习：1、借助书下注释及工具书积累生字词。重点词（鲜腴、鸡枞菌、绿釉、密匝匝）2、借助“阅读提示”，初读课文，了解文章内容和汪曾祺散文的特点。教学过程：一、导入新课：由汪曾祺的话“我想把生活中美好的东西、真实的东西，...
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