篇1：10《精神的三间小屋》课件(共57张PPT)10《精神的三间小屋》课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)10、精神的三间小屋——毕淑敏1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。2.把握比喻论证、正反对比论证等论证方法及其作用，品味本文独具特色的语言。3.关注自我内心世界,构建个体的精神空间。学习目标文学常识必备知识哲理散文哲理散文是以议论、说理为主的散文，也称“议论性散文”。它多是作家因眼前的人、事、景、物的触发而感悟出某种人生真谛或生活道理，进而用个性化的语言表现出来的文字，往往熔情、理、形于一炉。新课导入如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要告诉我们的。...
图片详情：
    篇2：10 精神的三间小屋 第1课时课件(共20张PPT)+教案+导学案+素材10 精神的三间小屋 第1课时课件(共20张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)新课导入如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要告诉我们的。本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。9 精神的三间小屋学习目标1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。 2.学习本文的写作技巧。3.品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自身心灵，提升精神境界。第一课时预习交流作者简介 毕淑敏：当代著名女作家，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京。“...
图片详情：
   篇3：第10课《精神的三间小屋》课件（共22张PPT）第10课《精神的三间小屋》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)课前准备毕淑敏精神的三间小屋010203学习目标自读批注，理解“精神的三间小屋”的内涵积累美句，掌握比喻论证、对比论证，体会其作用。联系生活，关注自我内心，积极构建个性的精神空间作者简介毕淑敏：当代著名女作家，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京。“文学的白衣天使”积累四字美词读音宽宥 游弋轻觑 麾下广袤 赘余窗棂 坍塌要诀 困厄云霓（ní） 襟怀（jīn）(ｙòｕ)(ｙì)(ｑù)(ｈｕī)(ｍàｏ) (ｚｈｕì)(ｌíｎｇ)(ｔāｎ)(è)（ju...
图片详情：
    篇4：9 精神的三间小屋 课件（共45张PPT）9 精神的三间小屋 课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：精神的三间小屋
人教版 · 九年级 ·语文 ·上册
毕淑敏
作者简介
女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。长篇小说《红处方》。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。国内一级作家，内科主治医师。北京师范...
图片详情：
  篇5：第十章 §10.6 二项分布与正态分布 课件（共90张PPT）第十章 §10.6 二项分布与正态分布 课件（共90张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共90张PPT)第十章 计数原理、概率、随机变量及其分布§10.6 二项分布与正态分布考试要求1.了解条件概率的概念，了解两个事件相互独立的概念.2.理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单问题.3.借助直观直方图认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.主干梳理 基础落实题型突破 核心探究课时精练内容索引ZHUGANSHULI JICHULUOSHI主干梳理 基础落实11.条件概率及其性质(1)对于任何两个事件A和B，在已知事件A发生的条件下，事件B发生的概率叫做条件概率，用符号P(B|A)来表示，其公式为P(B|A)＝...
图片详情：
  篇6：第10课 精神的三间小屋 课件（共40张PPT）第10课 精神的三间小屋 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要该告诉我们的。9精神的三间小屋1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。?2.学习本文的写作技巧。3.品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自身心灵，提升精神境界。学习目标毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作20年后，开始专业写作。作者简介1987年发表处女作《昆仑殇》，共...
图片详情：
     篇7：部编版九年级语文上册 精神的三间小屋 课件 (共22张PPT)部编版九年级语文上册 精神的三间小屋 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课同学们，生活中的小屋都是用来住人或者放置物品的。标题中修饰小屋的词是“精神的”，小屋怎么能住精神呢 精神的小屋又是什么样子的呢 今天，我们一起来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》,去寻找答案吧。10 精神的三间小屋学习目标熟读课文，理清文章的写作思路，了解“精神的三间小屋”的深刻内涵。01把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。02深刻理解作者观点，学会关注自我内心世界，建构自己的精神空间。03作者简介毕...
图片详情：
   篇8：部编版语文九上 精神的三间小屋 课件（共21张PPT）部编版语文九上 精神的三间小屋 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)精神的三间小屋毕淑敏毕淑敏“文学界的白衣天使”毕淑敏，女，1952年生于新疆，后随父母迁居北京。医生时代：（17岁）1969年入伍，在西藏阿里当兵11年，历任卫生员、军医。（28岁）1980年转业回北京，从事医学工作。作家时代：（35岁）1987年开始发表作品，1989年加入作协，1991年毕业于北师大研究生院中文系，心理学博士方向结业。现在是注册心理咨询师，国家一级作家，中国海洋大学客座教授。代表作品：处女作小说《昆仑殇》，代表作有长篇小说《红处方》、《血玲珑》，短篇小说集《白杨木鼻子》。随笔散文集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸福》等，至今已发表400万字的...
图片详情：
  篇9：高中数学选择性必修第三册RJ·A--7.4 二项分布与超几何分布-7.4.2 超几何分布 课件（共16张PPT）高中数学选择性必修第三册RJ·A--7.4 二项分布与超几何分布-7.4.2 超几何分布 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章
7.4
二项分布与超几何分布
7.4.2 超几何分布
学习目标
1. 通过具体实例，了解超几何分布及其均值，并能解决简单的实际问题.
核心素养：数学建模、逻辑推理、数学抽象、数学运算.
新知学习
问题：已知100件产品中有8件次品，分别采用有放回和不放回的方式随机抽取4件.设抽取的4件产品中次品数为?，求随机变量?的分布列.
我们知道，如果采用有放回抽样，则每次抽到次品的概率为0.08，且各次抽样的结果相互独立，此时?服从二项分布，即?~?（4，0.08）.
?
思考：如果采用不放回抽样，那么抽取的4件产品中次品数?是否也服从二...
图片详情：
  篇10：高中数学选择性必修第三册RJ·A--7.4 二项分布与超几何分布-7.4.1 二项分布 课件（共21张PPT）高中数学选择性必修第三册RJ·A--7.4 二项分布与超几何分布-7.4.1 二项分布 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章
7.4
二项分布与超几何分布
7.4.1 二项分布
学习目标
1.通过具体实例，了解伯努利试验与n重伯努利试验.
2.通过具体实例，掌握二项分布及其数字特征，并能解决简单的实际问题.
核心素养：数学建模、逻辑推理、数学抽象、数学运算.
新知学习
在实际问题中，有许多随机试验与掷硬币试验具有相同的特征，它们只包含两个可能结果.例如，检验一件产品结果为合格或不合格，飞碟射击时中靶或脱靶，医学检验结果为阳性或阴性等.我们把只包含两个可能结果的试验叫做伯努利试验.
我们将一个伯努利试验独立地重复进行?次所组成的随机试验称为?重伯努利试验.
显然，?重伯努...
图片详情：
    篇11：第10课《精神的三间小屋》课件(共31张PPT)第10课《精神的三间小屋》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)9精神的三间小屋毕淑敏预习作业1.解决生字词2.理清思路（结构层次）3.思考：（1）.作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？（2）.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？第一间精神小屋1.第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？2.第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？第二间精神小屋1.第二间小屋是什么样的？作者是怎样写的？2.如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？第三间精神小屋1.第三间小屋安放我们自身，作者是怎样写的？2.作者认为如果我们的精神小屋不住着自己，会出现怎样的后果？用原话回答。3.你认为在...
图片详情：
  篇12：第9*课《精神的三间小屋》课件（共63张ppt）第9*课《精神的三间小屋》课件（共63张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版· 语文· 九年级（上）9* 精神的三间小屋导入新知 我们今天生活在丰富的信息世界里，人们关注物质上的事物远远多过了精神层面的，这就造成了物质上富有，精神上却很匮乏的现象。而真正的幸福不仅仅取决于物质上的富有，还需要精神的富足。精神的富足，可以为人生铸就一种永恒的力量。那么，人的精神如何富足起来呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。2.学习本文的写作技巧。3.品味文章具有的独特美学风范的语言，引导学生关注自身心灵，提升精神境界。学习目标 毕淑敏，1952年生于新疆。1969年...
图片详情：
     篇13：【高教版】中职语文职业模块服务类：第3课《精神的三间小屋》课件（12张PPT）【高教版】中职语文职业模块服务类：第3课《精神的三间小屋》课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)精神的三间小屋作者：毕淑敏文章简介 本文是一篇富有哲理的议论性散文。在此文中，作者以小屋作比，对人需要什么样的精神生活，又如何构建自己的精神空间表达了自己独到的见解：若有可能，要为自己的精神修建三间小屋：第一间盛放对人的爱与恨，第二间盛放事业，第三间安放自身。作者在阐述这些事理时，思辨色彩较为浓厚，如何让工科专业的中职学生明白精神丰富对于人生的意义；如何让学生们在饱含浓郁文采的字句中体会到：情感、事业、精神应融为一体，才能成为一个幸福快乐的人。一、导入 我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命...
图片详情：
    篇14：【高教版】中职语文职业模块服务类：第3课《精神的三间小屋》课件（12张PPT）【高教版】中职语文职业模块服务类：第3课《精神的三间小屋》课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登，1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔5000米的高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作20年后，开始专业写作。1987年发表处女作《昆仑殇》，共发表作品200余万字。著有长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》；中短篇小说《昆仑殇》《女人之约》《预约死亡》；散文集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等；著有《毕淑敏文集》四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖...
图片详情：
     篇15：第10*课《精神的三间小屋》课件（共24张PPT）第10*课《精神的三间小屋》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第二单元9精神的三间小屋情境导入如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要告诉我们的。本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。学习目标1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。2.品味文章具有的独特美学风范的语言。3.关注自身心灵，提升精神境界。 文本解读文学常识毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京，国家一级作家。作品：著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红...
图片详情：
  篇16：人教A版必修三 2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 课件（共25张PPT）人教A版必修三 2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)２.2.1用样本的频率分布估计总体分布探究：我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出.某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a , 用水量不超过a的部分按平价收费，超过a的部分按议价收费.如果希望大部分居民的日常生活不受影响，那么标准a定为多少比较合理呢？为了较为合理地确定出这个标准，你认为需要做哪些工作？提出问题假设通过抽样，我们获得了100位居民某年的月均用水量（单位：t）.3.1 2.5 2.0 2.0 1.5 1.0 1.6 1.8 1.9 1.63.4 2.6 2.2...
图片详情：
  Tags：三间,分布,ppt,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
