篇1：部编版语文三年级下册第六单元习作指导教案附习作范文部编版语文三年级下册第六单元习作指导教案附习作范文资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册第六单元习作指导附习作范文写作指导一、写作要求选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。二、思路导航教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。1、抓特点。有的人...
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    篇2：统编版语文三年级上册 第七单元习作指导教案统编版语文三年级上册 第七单元习作指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“我有一个想法”教案设计教材分析本次习作的话题是“我有一个想法”，与本单元的口语交际“身边的‘小事’”紧密联系，旨在引导学生关心生活中的现象，积极进行思考，并大胆表达想法，提升主动参与社会生活的意识。教材第一部分，阐释了积极发表自己想法的实际意义——能让生活变得更美好，激发学生发表想法的兴趣。提供的两则例文片段，示范了可以针对哪些现象提出想法及如何提出想法。第一则例文片段先说了爱玩手机的人特别多的现象，接着以具体事例强调了问题的普遍性和严重性，然后提出想法——不应该总是玩手机。第二则例文片段先以问句提出了建立班级植物角的想法，接着建议了植物角运作的方式，然后点明了开辟植物角...
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   篇3：小学语文三年级下册 习作指导：这样想象真有趣 教案小学语文三年级下册 习作指导：这样想象真有趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导：这样想象真有趣教学目标1.能选择一种动物为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。2.能用学过的修改符号认真修改自己的习作。教学重点能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。教学难点能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。教学过程一、图片引入同学们，今天有四种动物来到了我们的课堂，他们分别是母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛，这些都是大家非常熟悉的动物，在你的印象中它们分别有什么特点呢？预设1：母鸡会下蛋，一般只能在地上跑，即使飞也飞不高，飞不远。预设2：蚂蚁非常小，他们很勤劳，...
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 篇4：部编版三年级语文下册 第六单元习作指导课件 (共30张PPT)部编版三年级语文下册 第六单元习作指导课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)身边那些有特点的人三年级语文下册第六单元习作寒梅小语工作室要求“写一个身边的人，尝试写出他的特点”，引导学生留心观察，发现身边人的特点。通过一件事表现人物特点，还可能通过一系列行为体现人物特点，再根据人物特点取个题目。写一写：身边那些有特点的人教材编排：习 作 要 求 题 目二年级下册写话 他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 写一写自己的好朋友三年级上册一单元习作 尝试用几句话或一段话，写一写同学一两点印象深刻的地方 猜猜我是谁三年级上册三单元习作 学生还试过给故事加一个题目你想到了谁？小书虫乐天派智多星幽默王子故事大王...
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     篇5：习作指导-他______ 课件 (共35张PPT)习作指导-他______ 课件 (共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)他_____习作篇目录01 补充题目，明确要求02 范文引路，学习方法03 掌握方法，趁热打铁04 课堂还课，巩固方法part 1他/她______了半命题作文：题目只有一半，另一半由作者根据要求，按照自己的需要补充。他/她________ 了生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。010203一、确定人物二、确定情绪三、确定事件选材立意“他”怎么了“他”是谁身...
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     篇6：部编版语文三年级上第二单元 习作指导：写日记课件(共10张PPT)部编版语文三年级上第二单元 习作指导：写日记课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)c2日记一则10月7日星期四晴爸爸爱花如命，所以受爸爸熏陶，我也懂得了一些有关养花的知识。今天，烈日当头，我发现窗外的月季花耷拉着脑袋，没精打采的。我想：可怜的花啊，你可是爸爸的宝贝花，大热天耷拉着脑袋肯定是渴了。应该给你浇浇水，让你喝个痛快！我三步并作两步跑出去，把满满一大罐的水倒进了花盆，水嗖地一下就钻进泥土里去了。大约一个小时后，爸爸回来了！没想到他一回来就往我屋黑跑：“小文我的花儿怎么枯萎了？我瞪太了眼睛吃惊地说：“怎么会呢？我刚刚才给花浇了水呢，不可能枯萎的！”我边说边向屋外跑去，真不敢相信自己的眼睛，花儿的吐子虽然还是绿的，可枝条却像...
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  篇7：习作指导——“漫画”老师 课件 (共34张PPT)习作指导——“漫画”老师 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)“漫画”老师技能篇目录审清题意素材选择方法技巧课堂练笔习作要求如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。选择老师，抓住特点；选择事情，突出特点；素材选择（1）确定要写的老师是谁 A、总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师。B、整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师。C、长相大众，每天中规中矩教学的英语老师。D、教学“怪招”跌出，课后和同学打成一片的体育老师。√√√+选择印象最深、最难忘、某一方面最有特点的一位来写。写作技巧（2）想一想：这个老师有什...
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     篇8：部编版语文三年级下册：习作指导·奇妙的想象 课件（共42张PPT）部编版语文三年级下册：习作指导·奇妙的想象 课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)奇妙的想象部编人教版·三年级下册语文习作第五单元的语文要素可归结为两点：感受想象的神奇。发挥想象，创造自己想象中的世界。正如两篇课文给我们的启示那样，一念即世界，想象创神奇……新课导入《宇宙的另一边》通过描写作者想象中宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，写出了一个和作者所处的空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了作者丰富而有趣的想象力。《我变成了一棵树》故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。这篇文章告诉我们：无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。第五单元主题是 “想象”，全...
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   篇9：第五单元习作指导：奇妙的想象（课件）语文三年级下册（共50张ppt）第五单元习作指导：奇妙的想象（课件）语文三年级下册（共50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)奇妙的想象伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源”，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。趣味导入想象要怎么样？大胆、新颖、奇特、美好在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面让我们展开想象去完成一篇习作。选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。习作要求交流：看了题目，你分别有哪些奇妙的想象？习作例文一支铅笔的梦想（原文见教材第67、68页）一支铅笔为什么会有梦想？铅笔会有哪些梦想？溜出教室这只铅笔的梦想有哪些？跳进荷塘里躲到菜园里去来到小溪边跑到运动场上...
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  篇10：习作指导——观察自然现象 课件 (共31张PPT)习作指导——观察自然现象 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)观察自然现象习作要求目录范文引路方法探究美文欣赏一、习作要求请你观察一种自然现象，如：朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。明确对象：自然现象抓住变化特点；题目自拟一、习作要求——写作对象你知道的自然现象有哪些？自然现象：朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，四季变化，打雷闪电，云雪冰雹，彩虹……为什么要写这种自然现象？明确中心：喜爱、赞美、怀念......一、习作要求——明确中心二、范文引路瞬息万变、千姿百态二、范文引路白天的云二、范文引路颜色形态声音味道描写角度特点白天的云...
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  篇11：习作指导——难忘的一个人 课件 (共30张PPT)习作指导——难忘的一个人 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第五讲:难忘的一个人1432巧选材妙总结目 录contents明要求析范文13242生活中，我们总会接触到形形色色的人，他（她）性格各异，面相各异。他（她）们可能是关心我们的父母，无私奉献的老师，团结友善的同学，乐于助人的公交司机，救死扶伤的医生……茫茫人海，总会有一个人给你留下深刻的印象，我们如何把这个人写下来呢？今天我们就一起学一学吧。01 写谁02 写什么03 怎么写习作要求写谁印象深刻的一个人熟悉之人:陌生之人:爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐老师、同学、好友交警、医生、护士、清洁工、农民工、...
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     篇12：习作指导——我的心爱之物 课件 (共29张PPT)习作指导——我的心爱之物 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)白鹭是一首精巧的诗。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短......感受白鹭的形体优美，精致可爱......香飘十里泡茶 、做年糕......字里行间透露了作者对桂花的那种喜爱。珍珠鸟在他的精心照料下，由害怕人到亲近人的过程。人与动物和谐相处的那种情意。我的心爱之物技能篇01 聊心爱之物，明“心爱”之意.02 写关键段落，融喜爱之情.03 写心爱之物之故事、来历.04.运用技巧小练笔目录01 聊心爱之物，明“心爱”之意聊心爱之物，明“心爱”之意每个人都有自己的心爱之物，或许它不起眼，但对你来说却意义非凡，请你分享一下你的心爱之物是什么？为什么会成...
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   篇13：六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事-习作指导课件(共17张PPT)六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事-习作指导课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)笔尖流出的故事习作指导情境导入本单元集锦了中外优秀的作品，我们惊讶于《桥》中，勇于担当坚毅果敢，铁面无私的老支书；我们感叹于《穷人》中桑娜和她丈夫的无私与善良。他们身上散发着人性最伟大的光环，足以让我们感动一生。欣赏的同时，我们也在学习。有环境，有人物，虚构中反映生活的影子，我想同学们早就跃跃欲试了，今天给大家一个机会。看看谁塑造的人物能感动全班。训练目标1. 能读题审题，明确习作要求。2. 能根据素材中的信息，展开想象，合理构思情节。3. 能紧扣信息设计冲突，完善情节图。审题—审类型故事是写虚构的事情仍是具备记事六要素只是环境，主...
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   篇14：第2单元 习作指导 写作品梗概习题课件(共7张PPT)第2单元 习作指导 写作品梗概习题课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)第二单元习作指导 写作品梗概语文 六年级 下册侯3《汤姆·索亚历险记》梗概写作借鉴《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，是开篇简要介绍书的作者及文一部真切反映儿童生活、充满童趣的小说。学地位。这部小说描述的是以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。汤姆·索亚是一个聪明调皮的男孩，从小住在对他管教严厉但也十分疼爱他的波莉姨妈家里。他活泼好动，不爱学习，总是逃学去钓鱼。他喜欢和大人们讨厌的流浪儿哈克贝利·费恩来概括文中的主要人物以及他往，还拼命地追求一个叫贝琪的小女孩。一天夜里，汤姆和哈克贝利去的主要事迹。坟...
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  篇15：习作指导——难忘的一课 课件 (共36张PPT)习作指导——难忘的一课 课件 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)难忘的一课怎么写好？壹审题A叁选材C贰要求写什么？B技巧选什么写？习作要求：在学校，我们走进无数课堂，学会了一个个新知识，而在生活中，每一天也都是一堂课，让懵懂的我们学会了一个个道理，不断成长。回想一下，让你最难忘的一课是什么？它又让你学会了什么？一、审题叙事作文：难忘的一课学校里生活中难忘的一课①我从未上过如此开心的语文课，从未在语文课上如此兴奋过！以至于，我党然怀疑这堂课到底是不是语文课 ②自从上节课语文老师说下节课的作业是让全班同学表演课本剧《林冲棒打洪教头》后同学们都非常兴奋，一个个跃跃欲试，摩拳擦掌，大家都恨不得展现出自己...
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