篇1：三年级上册 《方向与位置》（教案）-三年级上册数学青岛版1三年级上册 《方向与位置》（教案）-三年级上册数学青岛版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《方向与位置》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制三年级上册第四单元信息窗1【教学目标】1.认识生活中和平面图上的“东北、西北、东南、西南”四个方向，能根据给定的一个方向，辨认其余七个不同的方向，并能运用准确的方位名词描述物体所在的方向。2．在解决问题的过程中，发展观察、推理、判断能力，形成初步的空间观念和方位感。3．初步感受方向在现实生活中的作用，进一步体会数学与生活的联系。【教学重难点】辨认东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些方位名词描述物体所在的方向。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，提出问题谈话：同学们，喜欢旅游吗？你都去...
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 篇2：青岛版三年级上册数学等量代换 课件 (共16张PPT)青岛版三年级上册数学等量代换 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)故事导入青岛版数学（六三制）三年级上册等量代换+=12=++= = 与 的和是12。1 个 等于3个 。=12= = +=12=++= = 合作探索操作要求：请独自思考，把思考过程清楚、明白的写在纸上，并在小组内交流。+=12=++==12÷4=312-3=93×3=9？？把 换成3个39合作探索▲ =（ ） ■ =（ ）▲+▲+▲+▲65÷5=1365-13=52或 13×4=52■=▲+▲+▲+▲■+▲= 655213巩固练习...
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   篇3：混合运算（教案）青岛版三年级上册数学1混合运算（教案）青岛版三年级上册数学1资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算》教学设计【教学内容】《义务教育教科书-数学（三年级上册）》23 25页。【教学目标】1.结合解决问题的过程认识综合算式，掌握乘法和加、减法混合运算的顺序， 并能正确地计算。2.经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解 决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。3.在学习数学的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值， 增强应用数学的意识。【教学重点】结合具体情境及数量关系理解含有乘法和加、减法混合运算的运算顺 序。【教学难点】脱式计算的书写格式。【教学过程】一、 创设情境，提出问题师：同学们去过采摘园吗？今天老师带同学...
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 篇4：青岛版小学三年级数学上册 变废为宝 教材分析青岛版小学三年级数学上册 变废为宝 教材分析资料可供全国地区适用。
大致详情：《变废为宝》教材分析一、活动目标1．在活动中，加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，了解可以再利用的垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。2．经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程，体会统计对解决实际问题的作用。3．通过调查、统计，学会关注我们的生活环境，进一步增强环保意识。二、活动内容本实践活动的内容是“变废为宝”，即让学生通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害，使学生认识垃圾处理的重要性。本实践活动共设计了4个环节。第一环节是“想一想”，引导思考要研究如何“变废为宝”，需先确定研究的内容及研究的方法，培养学生的创新能力和想象能力；第二环节是“做一做”，学生自己利用...
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  篇5：青岛版三年级上册数学四、位置与变换 课件 (共10张PPT)青岛版三年级上册数学四、位置与变换 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)位置与变换青岛版三年级数学上册第四单元信息窗一教学目标1、让学生在具体情境中，辨认东北、西北、东南、西南这四个方向，并能用适当的术语进行描述。2、能运用方向来解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中培养学生的空间观念。3、初步感受方向在现实生活中的作用，体会生活中处处有数学。教学重点：辨认东北、西北、东南、西南四个方向。教学难点：能语言描述现实生活中物体所在的具体方位。文化中心住宅区柳编工艺厂村口老年公寓北①从村口到住宅区怎么走 牡丹亭凤凰山风景区文化中心住宅区柳编工艺厂村口老年公寓北②从村口到凤凰山风景区怎么走 牡丹亭...
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   篇6：青岛版数学三年级上册智慧广场（一）同步练习（含解析）青岛版数学三年级上册智慧广场（一）同步练习（含解析）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：智慧广场（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．为迎接县“乒乓球”比赛，某校将从4名选手中选取两名选手搭配参加双打比赛，有几种（ ）选择方法。A．10 B．6 C．8【答案】B【解析】3＋2＋1＝6（种）2．笑笑有2件不同的上衣，3条不同的裤子，一件上衣配一条裤子，有（ ）种不同的搭配。A．3 B．6 C．9【答案】B【解析】2×3＝6（种）上所以，有6种不同的搭配。3．图书角有4本故事书，3本科技书。小明想两种书各借1本，有（ ）种不同的选择方法。A．7 B...
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 篇7：青岛版三年级数学上册 《回顾整理——总复习》教案青岛版三年级数学上册 《回顾整理——总复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《回顾整理——总复习》教学设计教学内容：教科书102 ～103。教学目标：1．进一步理解、巩固本学期所学知识，加深理解知识间的内在联系，综合运用所学知识解决简单的实际问题。2．在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。3．通过自主探索、合作交流，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成就感。教材分析：本单元的复习内容包括两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数；克、千克、吨的认识；位置与变换和长方形、正方形的周长；分数的初步认识；时、分、秒；混合运算。本单元是全册学习内容的总复习，对学生回顾整理所学的知识、解决实际问...
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 篇8：青岛版小学三年级数学上册期中检测（含答案）青岛版小学三年级数学上册期中检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期中检测（时间：70分钟，满分：100分）一、动动脑筋，我会填。（每空1分，共31分）1．在（ ）里填上合适的单位。 一个鸡蛋重约50（ ） 一头大象的体重约是5（ ） 李明体重35（ ） 一辆汽车载重5（ ） 2、在（ ）里填上合适的数。4000千克＝（ ）吨 6千克＝（ ）克 8吨＝（ ）千克 3、在○里填上“＞、＜或＝”。300㎏ ○30t 2000g○20㎏ 990克○1千克 4、括号里最大能填几？（ ）×6＜49 8×（ ）＜63 （...
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  篇9：青岛版三年级上册数学7.3秒的认识 课件 (共12张PPT)青岛版三年级上册数学7.3秒的认识 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)121234567891011················································时针分针时针分针121234567891011················································秒针秒针121234567891011...
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   篇10：加减法巧算（课件）-三年级上册数学青岛版(共19张PPT)加减法巧算（课件）-三年级上册数学青岛版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)加减法巧算★ 带符号搬家★ 添去括号★ 拆大数知识点1：带符号搬家和添去括号33+89+67 33+67+89136-117+164 136+164-117观察左右两边的算式,你发现了什么 思考==总结利用带符号搬家凑整巧算观察左右两边的算式,你发现了什么 179-(59+41)=79 179-59-41=79154-(39-29)=144 154-39+29=144139+(59-...
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  篇11：青岛版小学三年级数学上册 秒的认识 教学建议青岛版小学三年级数学上册 秒的认识 教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《秒的认识》教学建议信息窗3——新年的钟声本信息窗呈现的是人们喜迎新年的情境。图中的钟面告诉我们距新年钟声敲响还有10秒。用学生的对话“新年的钟声就要敲响啦”“还差10秒”等语言，激起全场倒计时的一种氛围，从而引发学生对秒的认识。通过本信息窗的学习，学生应认识秒，知道1分＝60秒，会看钟面的时刻。教学时，教师可以延续上一情境图的内容进行创设，也可以放一段人们正欢呼着迎接新年到来的录像，引导学生一起模拟活动后，引发学生提出“1秒有多长？”的问题，引入新知的学习。“合作探索”中有2个红点问题。第一个红点问题是让学生结合创设的情境，先知道倒计时中1秒的长短，然后让学生结合自己的生活经验选择...
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  篇12：青岛版小学三年级数学上册期中检测（含答案）青岛版小学三年级数学上册期中检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期中检测时间：90分钟 满分：100分 分数：一、填空。（26分）1.在括号里填上合适的单位名称。一个橘子约重100（ ） 一个西红柿约重50（ ）小青的体重是40（ ） 一头大象约重5（ ）2. 24×3的积是（ ）位数，24×8 的积是（ ）位数，25×8的积是（ ）位数，末尾有（ ）个0。3.最小的三位数乘最大的一位数，积是（ ）。4.有50块饼干，每盒装4块，可以装（ ）盒，还剩（ ）块，再添上（ ）块就能再装1盒。5.是平移现象的画“ ”，是旋转现象的画“○”。风扇转动。（ ） 拉抽屉。（ ）旋转木马。（ ...
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   篇13：青岛版小学三年级数学上册《图形的周长》教学建议青岛版小学三年级数学上册《图形的周长》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的周长》教学建议信息窗1——给花坛安装护栏这幅图呈现的是几个学生美化校园、保护花坛的情境。美丽的大花坛中包含着各种形状的小花坛：有圆形的、长方形的、正方形的和扇形的，为探索学习物体周长的含义提供了丰富的素材。信息窗借助图中小朋友的对话，启发学生提出数学问题，引入对平面图形周长的学习。通过本信息窗的学习，学生应理解和掌握周长的意义，会用不同的方法测量简单图形的周长。教学时，教师可以引导学生观察情境图中都有些什么，花坛分别是什么形状的，花坛里的花漂亮吗，然后从“如何保护这些美丽的花坛”话题谈起，让学生大胆畅谈自己的想法，从而引导学生提出“每个花坛各需要多长的护栏呢？”这一问题。如有条...
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  篇14：青岛版小学三年级数学上册《口算除法》教学建议青岛版小学三年级数学上册《口算除法》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《口算除法》教学建议信息窗1——按时交货本信息窗呈现的是一个风筝加工车间的场景，一边是工人们正在加工风筝，一边是车间主任和厂长在谈话。图中“生产进度表”上主要信息有：老鹰风筝还有60只未完成，离交货还有2天时间；燕子风筝还有240只未完成，离交货还有6天时间；蝴蝶风筝还有320只未完成，离交货还有4天时间；车间主任说：“保证按时交货。”引导学生根据信息提出问题，借助“平均每天要做多少只老鹰风筝才能按时完成任务？”引入对“整十数除以一位数”口算除法的学习，借助“平均每天要做多少只燕子风筝才能按时完成任务？”引入对“几百几十数除以一位数”口算除法的学习。通过本信息窗的学习，学生应能够进一步体...
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   篇15：青岛版 三年级数学上册《辨认方向》教学建议 （素材）青岛版 三年级数学上册《辨认方向》教学建议 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《辨认方向》教学建议信息窗1——参观新农村本信息窗呈现的是同学们去参观新农村的情境。图中提供了凤凰村的实景图，通过一个同学向另一个同学介绍凤凰村的位置安排，引入对方位的学习。学生通过本信息窗的学习，应会在具体的生活情境中辨认方向，并用方位词语描述物体所在的位置。教学时，教师可以通过旅游参观的话题引入本节课的内容——参观凤凰村，然后出示情境图，让学生充分地观察，弄清实景图中具体参观地点之间的联系，并提出问题，从而引出对“位置与方向”的探索。教师也可以结合当地实际情况，组织参观活动，如参观校园等活动，让学生在熟悉的生活情境中学习有关方位的知识。“合作探究”中有1个红点和1个绿点问题。红点...
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  篇16：青岛版三年级数学上册《图形的周长》课件（18张PPT）青岛版三年级数学上册《图形的周长》课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)图 形 的 周 长1、使学生在活动中理解周长的含义，掌握测量周长的多种方法。2、通过指一指、描一描、找一找、量一量等活动，让学生逐步建立周长的概念。3、进一步培养学生的观察、操作、交流、探索的能力。找一找身边的物体，并用手来摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸日常生活中常见的物体封闭图形一周的长度，是它的周长。2134下面哪些图形能算出周长，能算出周长的请你打√。描一描 描出下边图形的边线。银杏叶的周长枫叶的周长量一量：这两个图形的周长谁的长？原来两个图形的周长一样长。实践活动与同桌合作， 量一量你最喜欢的图形或物体的周长。学...
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