篇1：19 《海滨小城》说课稿19 《海滨小城》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：19 《海滨小城》说课稿一、说教材分析《海滨小城》是一篇写景的美文。作者按由远及近的顺序，分别描绘了海天远景图、海上日出图、渔船归来沙滩图、小城庭院图、小城公园图、小城街道图。作者正是用这一幅幅的画面，抓住其中景物的特点，展现了海滨小城的美丽景色。前三个自然段，作者运用“棕色、白色、灰色、金黄色”等一系列表示颜色的词语，写出了海滨之美。第4～6自然段围绕关键句写出了小城庭院、公园、街道的美景。二、教学目标1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等16个词语。2.能正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。能摘抄自己认...
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  篇2：19《海滨小城》（说课稿）19《海滨小城》（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：第19课 海滨小城《海滨小城》说课稿部编版语文三年级上册第六单元第19课开场白∶ 尊敬的各位评委老师，大家上午好!我是小学语文组第18号考生。今天我要说课的题目是《海滨小城》。下面开始我的说课。一、说教材《海滨小城》出自部编版语文三年级上册第六单元第 19课。本单元围绕"祖国山河"这一主题编排了四篇课文。本课是一篇写景美文，作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方，抓住其中景物的特点，展现了海滨小城特有的美丽景色。本课的学习，可以激起学生对南国风光的憧憬之情，提高审美情趣。二、说学情三年级学生非常喜欢生动的形象、鲜艳的色彩，喜欢多媒体上那一系列神奇的变...
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  篇3：19《海滨小城》说课稿2课时19《海滨小城》说课稿2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-19《海滨小城》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《海滨小城》是一篇写景状物的文章，也是一篇精读课文。文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。二、说教学目标1.知识与能力：学习本课生字词；指导学生有感情地朗读课文。2.过程与方法：弄清本文的叙述顺序。3.情感态度及价值观：阅读课文，了解课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，表达作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。三、说教学重难点教学重点：弄清本文的叙述顺序。教学难点：凭借具体的语言文字，了解课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的感情。四、说学情...
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     篇4：19 海滨小城 说课稿19 海滨小城 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：19 海滨小城 说课稿一、说教材（一）教材简析：《海滨小城》是一篇写景状物的文章，也是一篇精读课文。文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。（二）教学目标：1.知识与能力：学习本课生字词；指导学生有感情地朗读课文。2.过程与方法：弄清本文的叙述顺序。3.情感态度及价值观：阅读课文，了解课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，表达作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。（三）教学重点：弄清本文的叙述顺序。（四）教学难点：凭借具体的语言文字，了解课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的感情。二、说教法阅读课文，重在培养学生...
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  篇5：统编版语文三年级上册 19 海滨小城 优质课件统编版语文三年级上册 19 海滨小城 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)海滨小城蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳……这一切是多么美丽、多么诱人啊！我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧！引入新课bīn部首：氵笔画：13组词：海滨 湖滨造句：暑假，我跟家人来到美丽的海滨城市青岛。字词识读huī部首：火笔画： 6组词：灰尘 灰心 灰暗造句：别让失败使你灰心丧气。字词识读piāo部首：风笔画：15组词：飘浮 飘扬造句：旗帜在旗杆上飘扬。字词识读yú部首：氵笔画：11组词：渔舟 渔翁 渔夫造句：夜晚天气这样恶劣，渔夫不会出海的。字词...
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   篇6：19.海滨小城【说课稿】19.海滨小城【说课稿】资料可供全国地区适用。
大致详情：【说课稿】一、说教材。 课文《海滨小城》是一篇写景的美文，全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。这篇课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的好看，因此，我把这课的教学目标定为观赏为主，运用为辅，引导学生从各个角度去观赏海边美景，激起他们对大海的憧憬之情。从而进一步提高他们的审美情趣。 课文通过大海——沙滩——庭院——公园——街道的顺序进行叙述，使学生学会按一定顺序，抓住事物的特点进行观察和叙述的方法。二、教学目标。 1．学会本课生字新词，理解文中词语的意思。 2．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学...
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  篇7：19海滨小城（课件） 三年级语文上册 （共55张ppt）19海滨小城（课件） 三年级语文上册 （共55张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)统编版语文 三年级 上册bīn水边导学单1：（1）自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不理解之处标上“？”。（2）边读边思考，海滨小城到底是什么样的？用“——”划出相关的句子。海鸥 亚热带 凤凰树 榕树róng榕树凤凰树huáng栽树 满载载zài组词：载货 超载gēbei胳臂你看他胳臂（bei）上的肌肉就知道他臂（bì）力一定非常惊人。臂bei（胳臂）bì（臂力）机帆船 军舰机帆船是装有动力机械推进设备的帆船，有风时使用风帆推进，节约能源；无风时依靠动力装置转动螺旋桨推进船舶。军舰，有武器装备...
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  篇8：19《海滨小城》（课件）部编版语文三年级上册（共23张ppt）19《海滨小城》（课件）部编版语文三年级上册（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)挂在瀑布上的千年古镇——芙蓉古镇江南水乡——乌镇19 海滨小城我的家乡在广东，是一座海滨小城。作家简介林遐（1921—1970），辛集市白龙邱村人，当代作家。原名江林， 笔名苏夫、刘爽军、江水心等。主要著作有散文集《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》，剧本《船在航行》等。初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。海滨 海鸥 胳臂 理睬 载着 凤凰 榕树 石凳 每逢 除了 亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在 靠岸 栽树 踩着...
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     篇9：19海滨小城（课件）部编版语文三年级上册（共16张ppt）19海滨小城（课件）部编版语文三年级上册（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)19.海滨小城海滨是指与海临接的陆地。海滨小城是指挨着海的小城。读一读天是蓝的，海也是蓝的。用“是……也是……”表示并列关系的句式，形象的描写了海天一色的美好景象。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。“遍地”说明贝壳多，两个“各种”写贝壳的颜色、花纹多。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。理睬、寂寞地躺在那里”运用拟人的修辞手法，写出贝壳数量多。小城的每一个庭院都栽了很多树。中心句，总写小城每个庭院都在了很多树。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片红云中。比喻句，把开的热闹的凤凰树的花比作一片...
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   篇10：暑假提前学——部编版三年级上（每日一练）海滨小城（含答案）暑假提前学——部编版三年级上（每日一练）海滨小城（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：暑假提前学——部编版三年级上（每日一练）海滨小城
一、选择题
1．下列表述无误的一项是（ ）
A．“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是全文的中心句。
B．这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C．军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D．这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
2．下列词语不都是反义词的一组是（ ）
A．寂寞——热闹 B．理睬——搭理 C．喧闹——安静 D．整洁——杂乱
3．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．（可爱）的地方 （布满）条纹 B．（...
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  篇11：部编版 小学语文 三年级上册 第六单元19《海滨小城》教案部编版 小学语文 三年级上册 第六单元19《海滨小城》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《海滨小城》学科 三年级语文学情 分析 本课是第六单元的第三篇课文，由于本课的结构和《富饶的西沙群岛》相似，在前一课学习的基础，学生对抓住关键句理解课文内容有了初步的体验。本课第4-6自然段在构段上比较相似，都是第一句话概括写出整段话的意思，再围绕第一句话，从几个方面进行描写，从而落实语文要素。教学中要引导学生抓住这几个自然段的第一句话，读懂几个语段的主要意思，借助关键句发现“总分”的构段方式，习得构段的方法，为本单元习作时能围绕一个意思写作铺垫。三年级学生由于年龄的限制，抽象思维能力比较薄弱，在教学中，要适时地运用课文插图帮助学生图文结合感受南国小城的迷人风光。教学 目标...
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  篇12：部编本三年级上册第六单元第三篇课例《海滨小城》教学设计部编本三年级上册第六单元第三篇课例《海滨小城》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编本三年级上册第六单元第三篇课例《海滨小城》教学设计教学目标：1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，会写“海滨、街道”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。3.能找出第四至六自然段的关键句，能借助关键句理解段落的意思。4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。教学准备：学生准备：通过课前预习认读字词，并把课文读通顺、读流利。教师准备：本单元第2篇课文已经初步学习了围绕一句话理解一段话的意思，准确把握这个学习起点进行教学本课。课时安排：2课时教学过程：一、预习评价1.通过个人读、开火车读检...
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 篇13：统编版三年级语文上册 语文园地 说课稿统编版三年级语文上册 语文园地 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-8《语文园地》说课稿（部编版）一、说教材本单元语文园地安排了 四个板块的内容∶第一个板块是"交流平台"安排了默读方法的交流，既有二年级时学过的默读方法的复习，如不出声不指读，又有本单元对默读提出的进一步的要求，即带着问题边读边思考。第二个板块是"识字加油站"主要是针对目字旁的字展开汇总，让学生了解形声字的特点，学会辨别目字旁的字，并区分使用。第三个板块是"词句段运用"，安排了两项内容∶ 一是引导学生在例句中区分"陆续"连续"继续"三个容易混淆的副词，并选择一个写一句话;二是创设了"妈妈准备去超市购物"的情境，引导学生练习分类整理购物清单， 知道分类列清单的好处，捋语文...
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 篇14：三年级语文下册习作八《这样想象真有趣》 说课稿三年级语文下册习作八《这样想象真有趣》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-习作八《这样想象真有趣》说课稿（部编版）一、说教材本课的课题是《这样想象真有趣》，教学的关键在于如何激活他们的思维，进行个性化习作，写出新奇、有趣的童话故事，这也是本课的教学难点。因此，在本课的教学中，我主要围绕“想象”这一主题展开教学，怎样让故事的情节清楚、内容有趣味，让故事吸引人。首先是以游戏导航，富有趣味性，调动学生积极性，开拓学生思路。接着，例文引路，引导孩子用一连串的事物串联故事，把故事写得清楚，写得有趣，然后鼓励学生大胆尝试编写，最后在总结评价中激发学生创编故事的热情。同时，对于刚刚接触习作不久的孩子来说，不给他们太多限制，让他们展开想象，畅所欲言是我的初衷。...
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  Tags：三年级,海滨,小城,课稿,精选
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