三年级上科学ppt课件（精选11篇）

日期:2022-11-3 20:49 阅读:

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三年级上科学ppt课件(11篇)
序号	资料标题	下载地址
1	教科版科学三年级上册2.7 风的成因课件（10张ppt)	下载
2	教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗课件（11张ppt)	下载
3	教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗课件（11张ppt)	下载
4	教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解课件（9张ppt)	下载
5	教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解课件（23张ppt)	下载
6	教科版科学三年级上册3.1 我们关心天气课件（15张ppt)	下载
7	教科（2017秋）版科学三年级上册2.1 感受空气课件（8张ppt )	下载
8	苏教版（2017秋）科学三年级上册 1.2空气有质量吗课件（ 6ppt）	下载
9	苏教版（2017秋）科学三年级上册 5.16人的呼吸练习（课件 7ppt）	下载
10	教科版（2017秋）科学三年级上册2.1 感受空气课件（14张ppt)	下载
11	教科版（2017秋）科学三年级上册1.2 水沸腾了课件（13张ppt )	下载

篇1：教科版科学三年级上册2.7 风的成因课件（10张ppt)

教科版科学三年级上册2.7 风的成因课件（10张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共10张PPT)第二单元空气第7课时风的成因大自然的风是怎样形成的？没有外力，是什么让空气流动起来的呢？从热气球中寻找答案热空气会怎么流动？纸筒内没有空气了吗？风的成因演示装置风的成因模拟实验1.不点蜡烛，观察烟的流动方向和小风轮的变化。蚊香、蜡烛应该放哪里？2.点燃蜡烛，放进盒中，观察烟的流动方向和小风轮的变化。解释实验现象1.怎么做的？2.看到什么？3.说明什么？我们的发现：空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。解释自然风的成因思考：大自然中也有一根“蜡烛”在提供热量，你觉得是什么？解释：太阳的热量使空气冷热发生变化...

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篇2：教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗课件（11张ppt)

教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗课件（11张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《空气》单元4.空气有质量吗简易天平一、聚焦任务一、聚焦任务思考：皮球的质量相当于什么？一、聚焦任务往左偏皮球打入20筒空气，简易天平会怎么变化呢？二、探索和研讨轻声交流人人观察及时记录记录实验现象；你还有哪些发现呢？二、探索和研讨让天平再次平衡1.小组内再让天平平衡的方法；2.往右边的右边盘子里添加绿豆；记录你的实验数据：添加的绿豆数量；二、探索和研讨1.实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？打入20筒空气后，我们看到天平 ( )，放入（）颗绿豆天平再次平衡。2.根据你...

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篇3：教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗课件（11张ppt)

教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗课件（11张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)第二单元空气第4课时空气有质量吗皮球有质量，相当于绿豆；我认为空气是有（或没有）质量的，我的理由是。空气有质量吗？木头有质量，相当于绿豆；水有质量，一杯水相当于绿豆；简易天平思考：皮球的质量相当于什么？打入10筒空气思考：怎样根据天平的变化判断空气是否有质量呢？轻声交流人人观察及时记录实验要求及活动手册1.实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？打入10筒空气后...

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篇4：教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解课件（9张ppt)

教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共9张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《水》单元6.加快溶解我们有什么方法可以将感冒灵快速在水中溶解？清水感冒灵我们的想法2.用筷子搅拌…………1.用热水怎样设计实验证明我们的猜想呢？同学们还记得，在上一课中，为了比较不同物质在水中的溶解能力是否相同，我们是怎样设计对比实验的？不同的条件相同的条件溶解在水中的物质不同同样多的水水温相同都一份一份地加入每份的质量相同都搅拌怎样设计对比实验设计对比实验一定要注意只能改变一个条件，其它条件都要相同且合适。我们提出的问题我们的推测两个组不同的条件两个组相同的条件实验过程与方法1.探索温度与溶解...

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篇5：教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解课件（23张ppt)

教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解课件（23张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)6 加快溶解猜想我们认识了溶解现象，在生活中我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？以食盐为例，说说你对这个问题的看法。猜想搅拌加热实验方案研讨根据你的猜想，你如何设计实验？1.在实验过程中，哪些条件要保证相同？2.在实验过程中，哪些条件是不同的？实验一搅拌实验步骤1.准备两份相同质量的食盐。2.同时倒入两个盛有同样温度、同样多水的烧杯中。3.搅拌其中的一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌。4.观察哪个烧杯中的食盐溶解的快。5.将实验结果记录下来。实验记录项目溶解得快溶解得慢1号杯搅拌2号杯不搅拌我们的发现搅拌与溶解快...

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篇6：教科版科学三年级上册3.1 我们关心天气课件（15张ppt)

教科版科学三年级上册3.1 我们关心天气课件（15张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)第三单元天气第1课时我们关心天气今天天气怎么样？　　你有关注每天的天气吗？你知道哪些天气现象？　生活在本地区，你遇到过哪些天气现象？晴天的长城雪天的长城12月的海南12月的黑龙江轻声交流小组合作及时记录大雪冷温暖雨夹雪雷雨阴多云小雨小雪晴中雪微风大雨热大风中雨思考并分类下列天气现象雨和雪有关系吗？晴天一定温暖吗？　　观察这两张照片说说你的发现。晴、阴和多云与什么有关？阴晴天多云　　天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。我们的发现天气...

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篇7：教科（2017秋）版科学三年级上册2.1 感受空气课件（8张ppt )

教科（2017秋）版科学三年级上册2.1 感受空气课件（8张ppt )资料可供全国地区适用。

大致详情：(共8张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《空气》单元1.感受空气结合生活经验，说说空气有什么特征？空气有什么作用？空气特征作用游戏一感受空气交流：1.你会分别怎么玩塑料袋、哨子和气球？2.在玩的过程中，发现空气有什么特征？我用（方法），发现空气的特征。游戏二传递空气我们用传递，理由是。提示：每个容器中只能装一样物品。比一比1.空气和水有什么相同的特征？2.空气和石头有什么相同的特征？交流我们的发现1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？2.空气与一般物...

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篇8：苏教版（2017秋）科学三年级上册 1.2空气有质量吗课件（ 6ppt）

苏教版（2017秋）科学三年级上册 1.2空气有质量吗课件（ 6ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共6张PPT)空气有质量吗活动一：验证空气是否有质量平衡尺可以用来比较物体的轻重。如右图的平衡尺现在保持平衡，说明左右两边的物体重量一样。如果平衡尺不平衡，一端下沉，另一端翘起，说明了什么？活动二：学会使用电子天平1.水平放置2.使用前归零3.读数至少保留一位小数1.将电子天平放在水平桌面上，打开电源。2.按“清零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0” 。3.将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。电子天平的使用方法1.测出瘪皮球的质量2.给瘪皮球充气3.测出充气皮球的质量，活动三：测量皮球中空气的质量4.再减去瘪皮球的质量，得出皮球内空气的质量...

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篇9：苏教版（2017秋）科学三年级上册 5.16人的呼吸练习（课件 7ppt）

苏教版（2017秋）科学三年级上册 5.16人的呼吸练习（课件 7ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共7张PPT)5单元人的呼吸和消化16.人的呼吸谢谢观看常考题型背记策。一、判断题1.我们呼吸时，吸进的是氧气，呼出的全部都是二氧化碳。(X)2.人会吸进外界的新鲜空气，呼出体内的废气。二、选择题1.下列呼吸器官中，对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用的是(B)。A.肺B.咽候喉C.气管和支气管三、简答题1.人和动物都消耗氧气，地球上的氧气会被用完吗？为什么？不会。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，释放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会被用完。

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篇10：教科版（2017秋）科学三年级上册2.1 感受空气课件（14张ppt)

教科版（2017秋）科学三年级上册2.1 感受空气课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)第二单元空气第1课时感受空气根据你的生活经验或认识将气泡图补充完整。很软无固定形状空气作用燃烧需要空气生物离不开空气人呼吸需要空气无味很轻摸不着空气是什么样的无色黑盒摸物我摸到的是……感受空气我用（方法），发现空气。游戏二：感受空气，把你的方法和发现记录下来。例如：我用（眼睛看）（方法），发现空气（无色）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（）（方法），发现空气（）。我用（...

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篇11：教科版（2017秋）科学三年级上册1.2 水沸腾了课件（13张ppt )

教科版（2017秋）科学三年级上册1.2 水沸腾了课件（13张ppt )资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)1.2《水沸腾了》教科版小学三年级上册小明，你有没有帮妈妈煮过水呀？肯定有呀！我可是妈妈的好帮手。那我来考考你，你知道水沸腾时会有什么现象吗？啊？这个我还真没有注意过。聚焦根据之前的经验，你可以预测一下会出现什么情况呢？我觉得水温会升高，过一段时间会产生很多气泡，还会发出咕噜咕噜的声音。那我们一起来做实验吧！看看水在加热过程中究竟会有什么变化。没问题！聚焦实验实验所需的材料给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化温度计的使用和注意事项酒精灯的使用和注意事项实验操作实验给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化...

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