篇1:三年级【专项训练】课外阅读:掌声(下)课件( 13页PPT)三年级【专项训练】课外阅读:掌声(下)课件( 13页PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)三年级 语文【课外阅读】掌声(下)免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读,好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法,学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文,回答问题。掌声 在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。 一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不了解小英的情况。 小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我...
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大致详情:(共18张PPT)三年级 语文【课外阅读】掌声(上)免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书,必须有目的,有要求,有层次。在阅读中提高学生的阅读素养,教给学生一些读书的方法,这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面,也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词,加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键...
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大致详情:三年级上册 精读引领课
25《掌声》
+《温柔的征服》
默读课文,感受变化
默读课文,边读边想:文中的掌声是谁送给谁的?有几次掌声?掌声给英子带来什么变化?
以前的英子( ),
后来她( ),
这是因为( )。
忧郁、自卑
快乐、自信
获得了同学们的掌声
默读课文,体会心情
默读第3自然段,画出描写掌声前后英子动作、神态的句子,读一读,体会英子的心情。
(1)轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
(2)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
(3)在掌声里,我们看到...
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大致详情:(共13张PPT)感知研读互助升华总结和善和谐合力合作掌声犹豫忧郁骤然热烈持久镇定持续珍惜鞠躬深深地默默地经久不息慢吞吞地课文早知道因为小英(),所以她不愿意()。最初,她的心情很(),后来在()下,从此她变得()。导学案:想:讲故事前的小英是什么样的?从哪些语句体会到的?(读课文2、3自然段,用———画出来,并师友交流)轮到小英的时候,全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。一齐立刻低了下去小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。犹豫慢吞吞眼圈儿交流:...
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大致详情:掌声
人教版三年级语文上册
01.爱是什么
01
02
03
爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位;
爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶;
爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手;……
01.自学提示
自由读课文,注意读准字音,读通句子,画出生字带出的词,同桌互教互学。
01.自学提示
麻(m á ) 症( zhèng) 疾(jí) 姿(zī)
势(shì) 况(kuàng) 镇(zhèn)绪(xǜ)
述(shù) 励(lì)
01.自学提示
情况 姿势 犹豫 普通
情绪 镇定 讲述 热烈
忧郁 歧视 鼓励 残疾
骤然间 麻痹症
01.自学提示
落...
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大致详情:掌声
第一课时
1.认识“默、姿”等11个生字,读准多音字“落、调”,会写“掌、班”等11个字,会写“掌声、文静”等16个词语。 (重点)
2.能带着问题默读课文,说出英子前后的变化及变化的原因。(重点)
3.能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。(难点)
学习目标
我会写
掌
班
默
腿
轮
投
zhǎnɡ
bān
mò
tuǐ
lún
tóu
调
tiáo
摇
晃
烈
勇
yáo
huànɡ
liè
yǒnɡ
勇
yǒnɡ
第二笔点在竖中线上
第四笔是横折
落
落日
luò
落下了残疾
多音字
lào...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:25.掌声 课件(共43张PPT)25.掌声 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:2021年秋统编版语文
二年级上册语文精品课件
25.掌声
在我们的生活中,掌声无处不在,它代表着欢迎,饱含着祝福。掌声还曾经改变了一个小女孩的命运,让我们一起学习课文来感受一下吧!
引入新课
字词识读
zhǎnɡ
部首:手
笔画:12
组词:掌声 手掌
造句:活在别人的掌声中,最易迷失自己。
bān
部首:王
笔画:10
组词:班级 加班
造句:每个同学都应该以实际行动爱护班级荣誉。
字词识读
mò
部首:黑
笔画:16
组词:默认 幽默
造句:他那幽默诙谐的谈话冲淡了原本十分紧张的气氛。
字词识读
lí
部首: 亠
笔画: 10
组词:...
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大致详情:导入课文
“掌声”存在于生活的方方面面,其中包含着欣赏、鼓励,传递着爱与关怀。
掌声还可以改变一个人的命运,下面让我们跟随作者的脚步体会一下掌声的魅力。
25 掌 声
RJ 三年级上
1. 认识“默、势”等生字,读准多音字“落、调”,会写“班、默”等字,会写“掌声、文静”等词语。
2. 能带着问题默读课文,说出英子前后的变化及变化的原因。
3. 能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。
4. 能从第 2~4 自然段中任选一段转换人称进行复述。
学习目标
第1课时
字词学习
沉默 落枕 姿势 投向 调查 情况
热烈 小镇 讲述 普及 担忧 联欢
mò...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:三年级上册:习作三 我来编童话 优质课件(30张PPT)三年级上册:习作三 我来编童话 优质课件(30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)习 作我来编童话回顾导入回忆一下本单元的课文,都写了哪些情节呢?卖火柴的小女孩没有卖掉火柴,不敢回家↓看到种种幻象↓冻死街头那一定会很好长成大树↓经历段段历程↓回归原点在牛肚子里旅行捉迷藏↓红头历险↓好友重聚一块奶酪搬运粮食,宣布禁令↓拒绝诱惑↓大家干活劲头更足了起因经过结果思路拓展观察下面的词语,说说你发现了什么。国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边人物时间地点思考:这些角色都有什么特点?国王 黄...
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大致详情:(共21张PPT)习 作写日记了解特点你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣的课外书吗?快速默读课本上的例文,说说你的发现。8月20日 星期一 晴早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了!妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。你有哪些发现?日记与我们之前的习作有哪些不同之处?内容:记录当天发生的事。格式:日期、星期、天气。日记不一定要有题目。日记篇幅可长可短。习作比较正规,日记比较随意。读课外书上的例文日记,看看日记到底可以写些...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:三年级上册:习作六 这儿真美 优质课件(18张PPT)+教案(含反思)三年级上册:习作六 这儿真美 优质课件(18张PPT)+教案(含反思)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)习 作这儿真美创设情境双休日,你们跟着爸爸妈妈一起去观察了自己身边的美景,来看看大家都去了哪里。“我身边的美景”课前观察记录单观察地点观察时间观察发现 有什么 是什么样子的观察感受明确要求这次习作的要求是什么?让我们把身边的美景介绍给别人吧!写的时候,试着运用从课文中学到的方法,围绕一个意思写。回顾《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》三篇课文,它们分别是围绕哪个意思来介绍的?操场后面的小花园真美……秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住了……读句子,说说你的发现。赞叹特点感受借助“观察记录...
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大致详情:(共35张PPT)语文园地第一课时第二课时第一课时交流平台回顾这一单元的课文《古诗三首》,你发现这三首古诗与原来所学的古诗有什么不同?说一说理由。这三首古诗增加了“注释”栏目,是帮助我们理解词语的一种方法。回顾课文《铺满金色巴掌的水泥道》课后第二题,想一想,说一说你是用什么方法理解这些词语的。如:它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。可以用查字(词)典的方法来理解;也可以用联系上下文的方法来理解……同桌之间交流,说一说你都知道哪些理解词语的方法。以四人为一小组,先交流自己已经知道的理解词语的方法,然后共同完成思维导图。比一比,看哪个小组总结的方法多。读书的时候,如果遇到不...
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大致详情:(共8张PPT)面积知识知多少?面积的计算面积单位之间的进率面积的单位面积的含义√√√√2、这张办公桌桌面的长约2( )这本书厚约 8( )3、学校宣传栏的大小约8( )一张邮票的大小约3( )绕学校操场跑一圈约200( )4、一个小朋友的重量约是25.4( )1、一本杂志的大小约6( )它的大小约是3( )千克平方分米厘米米平方米平方米平方厘米一、填...
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![]() ![]() ![]() 篇14:25.掌声 课件+音频(38+27张PPT)25.掌声 课件+音频(38+27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)2021年秋人教部编版语文名师课件三年级上册第1课时25掌声统编版语文三年级上册课前导入同学们,通过上节课的学习,我们知道了英子的内心从自卑、忧郁,变得自信、开朗起来,同学们的掌声究竟有多大的力量呢?这节课让我们一起来研读一下吧。品读鉴赏从课文中找出描写两次掌声的句子,读一读,说说从两次掌声中分别感受到了什么?就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声。正是同学们掌声的鼓励,让英子有了勇气上台讲故事。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。同学们计时的肯定与赞扬,让英子再有了自信的同时,也体...
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![]() ![]() ![]() 篇15:北师大版 三年级上册数学课件-期中复习 优质课件(共28张PPT)北师大版 三年级上册数学课件-期中复习 优质课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)北师大版三年级上册期中复习一、整十整百整千乘以一位数200×4= 500×8= 600×7=400×4= 800×8= 900×7=200×5= 500×7= 600×9=400×8= 800×2= 900×9=二、整十整百整千除以一位数240÷4= 540÷9= 630÷9=400÷8= 8...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:三年级上册:快乐读书吧 在那奇妙的王国里 优质课件(20张PPT)三年级上册:快乐读书吧 在那奇妙的王国里 优质课件(20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)快乐读书吧在那奇妙的王国里激趣导入联系这个单元我们学习的课文猜一猜,“奇妙的王国”指的是什么王国。童话王国学习任务:默读“快乐读书吧”,想一想,这次童话课外阅读要求读的是什么?课文举了哪些例子?阅读童话时怎样做才有收获?找出有关的语句做上记号,同桌交流。这次童话课外阅读要求读的是什么?读童话故事书课文举了哪些例子?《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》你们还知道哪些童话故事书呢?欣赏故事片段,交流读后的感受。当黑夜到来的时候,其余的锡兵都回到匣子里去了,家里的人也都上床睡觉了。玩偶们这时开始活动了:他们互相“访问”,打起“战争”或是开起“舞会”来。...
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大致详情:(共23张PPT)习作例文与习作第一课时第二课时第一课时明确要求观察图片,交流:这样的画面你曾经在什么时候、什么地方看到过?我们眼中的缤纷世界读一读课本图片下方的内容,说说这次习作的要求。写最近的观察所得。写一种事物或一处场景。拿出你的观察记录单,想想在这段时间的观察中,你印象最深的是什么?为什么它给你的印象最深?四人小组交流。观察内容统计:鹦鹉、仓鼠、小兔子、小狗、蜗牛、猫、泥鳅、乌龟、小蚂蚁……含羞草、牵牛花、向日葵、睡莲、狗尾巴草……苹果、枣子、橘子、圣女果、橙子、榴莲、草莓……电影院、上学时的校门口……动物植物水果场景聚焦难点要把自己观察的事...
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![]() ![]() 篇18:三年级上册:语文园地六 优质课件(2课时,43张PPT,内嵌视频)三年级上册:语文园地六 优质课件(2课时,43张PPT,内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共43张PPT)语文园地第一课时第二课时第一课时交流平台默读下面的两个段落,并找出每个段落的关键语句。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。理解这些段落的意思,你有什么好办法?借助关键语句这个单元的课文中有关键语句的段落还有哪些?这些关键语句有什么作用?自由读语段,找出每段话的关键语句。在我...
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大致详情:(共33张PPT) 掌声不但能传递出欢迎、鼓励,更能传递出欣赏、赞扬和爱。让我们一起走进《掌声》,聆听“掌声”的故事,体会“掌声”的无穷魅力。课文导入25 掌声RJ 三年级上知识绿卡掌声是勇气,指引我们走出困境; 掌声是希望,让我们跑上勇气的大道。 掌声是双手,解开自卑的绳结; 掌声是天使,带我飞向成功的未来。 掌声是翅膀,让我们在自信的蓝天上飞翔。学习目标1.会认13个生字,会写11个生字,掌握多音字“落、调”。正确读写“掌声、文静”等词语。2.通过语言描写和动作描写体会英子的内心情感。(难点)3.整体把握课文内容,感受英子在收获掌声前后的变化。(重点)...
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大致详情:(共27张PPT)+=(手)(尚)(掌)掌 声广州市黄埔区东荟花园小学 孙敏部编版语文三年级上册 自由朗读课文,完成以下两个要求:初读感知①读通句子,读准字音;②思考本文围绕掌声讲了什么? 默默 落下 姿势 投向 情况 热烈 镇定 讲述 忧郁 联欢会 勇气 犹豫zīshìyōu yùmò mòtóu xiàngqíng kuàngrè lièzhèn dìngjiǎng shùlián huān huìyóu yùyǒng qìlào xià 落 忧...
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