篇1：人教版三年级上册《毫米的认识》教案人教版三年级上册《毫米的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》教案教学目标知识与技能目标：认识长度单位毫米，建立 1 毫米的长度观念，知道毫米和厘米的关系，会进行简单的换算，会用毫米作单位测量物体的长度。过程与方法目标：经历毫米的含义与 1 毫米长度单位观念的形成过程、经历实际测量的过程，培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。情感、态度与价值观目标：体会数学和生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观念。教学重难点重点：认识长度单位毫米，知道 1 厘米=10 毫米。难点：建立毫米的长度观念。教学准备：硬币、卡片、尺子、数学书教学过程复习导入我们学过的长度单位有哪些？他们之间有什么...
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 篇2：人教版三年级上册数学《毫米的认识》教学设计人教版三年级上册数学《毫米的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》1稿【教学内容】人教版小学数学三年级上册第3单元《测量》第21、22页【教学目标】1.经历长度单位“毫米”的产生过程，认识1毫米，知道“1厘米=10毫米”，会用毫米作单位测量和描述物体的长度。2.通过观察、操作、交流等活动，经历用标准单位进行估测的数学活动，积累活动经验，建立1毫米、2毫米、5毫米、10毫米的表象，发展量感，提升解决问题的能力。3.会用合适的长度单位刻画日常生活中的事物，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣和自信心。【教学重点】认识长度单位毫米，建立1毫米的表象，知道1厘米=10毫米。【教学难点】建立较为准确的“1毫米”的空间观念，估测毫米作...
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 篇3：人教版三年级上册数学 3.1毫米的认识 教案人教版三年级上册数学 3.1毫米的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》教学设计【教学内容】人教版小学数学三年级上册第3单元《测量》第21、22页【教学目标】1.经历长度单位“毫米”的产生过程，认识1毫米，知道“1厘米=10毫米”，会用毫米作单位测量和描述物体的长度。2.通过观察、操作、交流等活动，经历用标准单位进行估测的数学活动，积累活动经验，建立1毫米、2毫米、5毫米、10毫米的表象，发展量感，提升解决问题的能力。3.会用合适的长度单位刻画日常生活中的事物，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣和自信心。【教学重点】认识长度单位毫米，建立1毫米的表象，知道1厘米=10毫米。【教学难点】建立较为准确的“1毫米”的空间观念，估测毫...
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  篇4：人教版三年级上册《毫米的认识》课件(共17张PPT)人教版三年级上册《毫米的认识》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)欢迎来到数学王国测量较长物体的长度时，通常用“米”作单位，用字母“m”表示；测量较短物体的长度时，通常用“厘米”作单位，用字母“cm”表示；1米和1厘米有多长呢？米和厘米之间的关系是什么？01厘米234567891011铅笔长7厘米橡皮橡皮长3厘米01厘米234567891011羽毛自主探究123456789101厘米10毫米 10毫米 1厘米10毫米 1厘米1厘米10毫米 １厘米＝10毫米 想一想，厘米与毫米之间有什么关系？1毫米到底有多长或多厚呢？想一想，生活...
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  篇5：人教版数学三年级上册3 测量 毫米、分米的认识课件（32张pp)人教版数学三年级上册3 测量 毫米、分米的认识课件（32张pp)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)测量同学们，今天我们一起来学习测量。大家猜猜，老师手上的教鞭有多长？差不多是20厘米。非常好！大家再一起来估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米呢？你会测量吗？毫米、分米的认识“量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。”1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米1厘米数一数，1厘米里有多少个毫米。1厘米 = 10毫米举例说说，哪些物品的长度大约是1毫米？1分硬币的厚度大约是1毫米身份证的厚度大约是1毫米“量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。”一把尺子上，10厘米的长度，就是1分米。1分米想一想，1米...
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   篇6：人教版三年级上册3.1 毫米的认识 练习题（附答案）人教版三年级上册3.1 毫米的认识 练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 测量第1课时 毫米的认识一、填一填。1.量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（ ）作单位。2. 25毫米=（ ）厘米（ ）毫米5厘米-40毫米=（ ）毫米6厘米=（ ）毫米100毫米-35毫米=（ ）厘米（ ）毫米3.在（ ）填上合适的长度单位。一枚硬币的厚度大约为1（ ） 一张桌子的长大约为7（ ）数学书的长度大约为26（ ） 小朋友的一步大约长33（ ）4.量一量，填一...
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 篇7：三年级上册数学人教版第3单元《毫米、分米的认识》 学案三年级上册数学人教版第3单元《毫米、分米的认识》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分米和毫米【学习目标】1．认识分米和毫米；2．掌握分米和毫米之间的关系。【学习重点】认识长度单位分米和毫米。【学习难点】明确分米和毫米之间的关系。【课时安排】1课时【学习过程】一、复习1米=（ ）厘米二、分米的认识1．用直尺量一下自己文具盒的长度。长=（ ）厘米 宽=（ ）厘米2．文具盒的长宽还可以用分米来表示。长=（ ）分米 宽=（ ）分米3．我能行，画一条长1分米的线段。4．分米和米的关系。1米=（ ）分米小结：分米是比厘米（ ）比米（ ）的（ ）单位。分米还可以用字母（...
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 篇8：人教版三年级上册毫米的认识教案人教版三年级上册毫米的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》教学设计教材分析及设计意图：?《毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量的基础上进行教学的。教材通过让学生观察、估计、测量等活动明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米之间的关系，会用毫米作单位进行测量，帮助学生初步建立毫米的长度观念。对于新的计量单位毫米，学生通过使用直尺，已经有了一些感性认识。根据教材及学生的特点，教学时应重在引导学生探索知识间的内在联系，培养学生的观察能力、实践操作能力、简单的推理能力及解决实际问题的能力。教学目标：?1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫...
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 篇9：人教版数学三年级上册毫米的认识 教案人教版数学三年级上册毫米的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：毫米的认识教学目标知识与技能：通过学生的估计、测量、讨论交流等活动，使学生认识长度单位毫米，建立1毫米的长度观念，知道毫米和厘米的关系，会进行简单的换算。过程与方法：使学生经历实际测量的过程，培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。通过“估一估”、“量一量”活动，使学生会用毫米作单位测量物体的长度。培养发展学生的空间观念、估测能力、动手操作能力、合作意识及数学学习的兴趣。情感态度与价值观：结合操作活动，使学生初步体验逐步逼近的数学思想和方法，体会数学和生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观念。教学重、难点重点：认识长度单位毫米，会用...
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  篇10：人教版数学三年级上册 3.1毫米、分米的认识 同步练习（含答案）人教版数学三年级上册 3.1毫米、分米的认识 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1毫米、分米的认识同步练习人教版数学三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．看书时，眼睛和书的距离应保持30（ ）。A．厘米 B．分米 C．毫米2．下面（ ）的高度接近2分米。A． B． C．3．一根2米长的木棍，把它平均截成4段后每段有（ ）长。A．5分米 B．5厘米 C．4分米4．手指甲约10天长了1（ ）。A．毫米 B．厘米 C．分米5．比一比，下面动物的高矮，看（ ）最高。A．小熊 B．小鹿 C．小兔6．玩电脑时眼睛离屏幕的距离约（...
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  篇11：毫米、分米的认识（课件）三年级上册数学人教版(共17张PPT)毫米、分米的认识（课件）三年级上册数学人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)毫米和分米的认识古数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。量比较短的物体的长度或者要求量得比较精 确时，可以用毫米mm作单位。认识1毫米云尺子中任意1小格长度都是1毫米。各种卡的厚度大约是1mm认识几毫米：在尺子上找出4mm,尺子上的几小格就是几毫米。6mm和20mm1厘米=10毫米2厘米 毫米 __填一填:IOcm2346厘米 __毫米2.画一画2厘米4毫米4厘米7毫米量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。 拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。1分米=1厘米你能用手势表示出1分米的长度吗 1米=10分米两外眼角...
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   篇12：《毫米分米的认识》（课件）三年级上册数学人教版(共58张PPT)《毫米分米的认识》（课件）三年级上册数学人教版(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)第1课时 毫米的认识3 测量复习导入我们学过的长度单位有米和厘米。回忆一下，我们学过了哪些长度单位？复习导入米和厘米有什么关系？1米=100厘米。给你一个物体，你能量出它的长、宽、高吗？试一试吧！探索新知探究点1 认识毫米估一估数学书的长、宽和厚各是多少厘米。探索新知同学们估得准确吗？用尺子量量看!注意测量时尺子的用法！探索新知能说说你量的是多少吗 探索新知你们在测量中有遇到什么困难吗？（发现测量的长度不一定是整厘米。）当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？探索新知我们还发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什...
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  Tags：三年级,上册,毫米,认识,课件
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