篇1：人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教学反思人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野在召唤》教学反思本课的内容正好和孩子们的心理及亲身感受相呼应，所以抓住这个时机很容易和孩子们在心理上产生共鸣。音乐感受也自然流露。整节课，孩子们参与度较高，问题回答也基本贴切、到位。我本节课几个环节及内容的设计，较充分地考虑到了五年级学生的认知水平、审美能力和兴趣爱好。课程题材很优秀，符合少年儿童的兴趣意志，同时难易程度适当，学习起来只要能够用心感受，细心探究便能够掌握知识与技能。聆听感知首先，在开始听音乐想象的聆听感知模式下，我首先让孩子们感受到音乐，在音乐中发挥想象，并且熟悉旋律。培养孩子们的音乐想象能力、表达及表现能力，同时也培养了学生注意聆听音乐的好习惯。聆听感知，由表象...
图片详情：
 篇2：人教版 四年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫人教版 四年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲《守株待兔的老农夫》教材 分析本课是根据成语守株待兔创作的一首歌曲。歌曲为五声羽调式，一段体结构。歌曲由五个乐句组成，前四个乐句，每个乐句四小节。其中，第三四乐句都是由两个相同的乐节构成，节奏独具特色，与前两乐句形成对比，装饰音的使用增加了歌曲幽默感。学习目标1. 引导学生用甜美的歌声演唱歌曲《守株待兔的老农夫》。2. 学习和正确运用倚音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。重点难点多变的节奏和倚音装饰，感受和表现歌曲幽默的情趣。板书设计守株待兔的老农夫速度 稍慢的情绪 叙述性的、幽默的一、导入新课师：同学们，喜欢听故事吗？ 生：喜欢...
图片详情：
 篇3：人教版 四年级上册音乐 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫 教案人教版 四年级上册音乐 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册音乐唱歌《守株待兔的老农夫》体验式教学设计课时：1课时一、教材分析本课是根据成语故事守株待兔创作的一首歌曲，歌曲为五声羽调式，一段体结构。歌曲由五个乐句组成，前四个乐句，每个乐句四小节。其中，第三四乐句都是由两个相同的乐节构成，节奏独具特色，与前两乐句形成对比，装饰音的使用增加了歌曲幽默感。二、学情分析小学四年级的学生具有比较强的自行探究能力，学生在观察能力、思维能力、表达能力方面都有了较大的提高，有着强烈的好奇心和操作能力。他们喜欢爱探索中获取知识，喜欢在玩中学、在做中学、在想中学、在体验中学。三、教学目标（1）知识与技能目标：能够有表情地演唱歌曲《守株待兔的老...
图片详情：
  篇4：人教版 四年级上册音乐 第一单元 音乐知识 附点音符｜教案（表格式）人教版 四年级上册音乐 第一单元 音乐知识 附点音符｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《单纯音符与附点音符》——教案设计课前设计使用教材教学内容§2.1附点音符教材分析本节课是教材中第二章第一节的内容，第二章音的长短第一节单纯音符与附点音符内容：1、音符形状2、音符时值3、单位拍。学生将来在幼教工作中经常会用到儿童歌曲，儿童歌曲中以四分音符、八分音符较多因此本节课将着重练习四分音符和八分音符的时值。并点播难点附点四分音符，附点八分音符。本节课在教材中的地位非常重要，它将会对学生将来学习音乐起到承上启下的作用，为了更好的学习，我采取了将理论知识与动手实践充分结合的方式。学情分析授课班级是2013级学前教育专业一年二班。该班学生入校2个月聪明好学，但...
图片详情：
  篇5：人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号教案人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教案教学目标：1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2、在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。教学重点：用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。教学难点：多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。教学过程：一、新课导入１、我们生活在西北地区，大家可能没有见过大海，那么大家也一定很想了解海边的生活吧，假如大家此时就在海边，你最想做什么？（海螺、贝壳等）2、今天老师也为大家带来了一些漂亮的海螺图片，我们一起欣赏一下吧！小螺号们为我们带来...
图片详情：
  篇6：四年级上册音乐教案第五单元 唱歌 那达慕之歌人教版四年级上册音乐教案第五单元 唱歌 那达慕之歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：那达慕之歌教案教学内容：歌曲 《那达慕之歌》教学目标：1 演唱歌曲时吐字清晰，能唱出感情，唱出气势。2 能为结束句设计多种力度变化，并付诸实践。3 了解蒙古族的节日那达慕。教学重、难点：重点：相关文化的渗透以及感情的启发。难点：吐字清楚，有感情地演唱歌曲。教学过程一 导入师：欢迎来到我们今天的音乐之旅。在前面的音乐行程中，我们到云南参加了傣族的泼水节，又到四川参加了彝族的火把节，还去了新疆，感受了塔吉克族盛大节日时的热闹场面。今天，老师将带领大家到一望无际的内蒙古大草原，参加蒙族人民盛大的群众性体育文艺集会“那达慕”，大家知道什么是那达慕吗？二 简介“那达慕” “那达...
图片详情：
 篇7：人教版 四年级上册 音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教案人教版 四年级上册 音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：田野在召唤教学目标：认识顿音记号，重音记号和换气记号，并能够正确使用于演唱。能用弹跳，欢快活泼的声音演唱歌曲。引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的歌词中感受大自然的美，使学生了解田园歌曲的另一种风格。教学重点：学会歌曲《田野在召唤》，并用弹跳，欢快活泼的声音演唱。教学难点：歌曲中音乐记号的掌握，能够正确使用于演唱。教学过程：图片导入课题学唱歌曲（１）请同学们听一听这首歌曲，其中哪一句给你印象最深？（２）请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。（３）在谱子中出现了两个音乐记号，让我们一起来看看是什么记号？（顿音记号，重音记号）（４）请同学们跟琴唱一唱这两个乐句的第一段歌词，注意声音...
图片详情：
 篇8：人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘资料可供全国地区适用。
大致详情：《赶海的小姑娘》教案教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》教材分析：《赶海的小姑娘》歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体描写，也有如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚霞等景物的描写，充满了诗情画意。听了这首歌曲，在我们的脑海里，马上会出现大海边的优美景色和一个活泼可爱的小姑娘的形象。歌曲的句式基本上比较工整，除了最后一个乐句是六小节，其他的乐句都是四小节一句。要引导学生均匀地呼吸，四小节一吸气。总体上要唱得连贯，在连贯中又有不同。如在第三乐句第二小节“捡起了”要做到声断气不断，表现出小...
图片详情：
 篇9：四年级上册音乐教案第三单元 唱歌 我们的田野人教版四年级上册音乐教案第三单元 唱歌 我们的田野人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的田野》教学设计设计意图：根据新课标理念，本课以弱拍起唱的节奏律动为切入口，引导学生积极思考，体验感受。在本课的教学活动中，我“以音乐审美为核心”作为基本理念，贯穿音乐教学的全过程，强调并引导学生对音乐的情感内涵有一个整体把握，通过寻找美-理解美-表现美的过程，在游戏、聆听、感受中激发学生的情感以及表现欲。我在教学中以“美”为主线，通过边聆听歌曲边欣赏美丽的风景图片，让学生从视觉上感受到美的同时听觉上再让也体验乐歌曲的旋律美，并用自己的歌声来表现美，最后，发展他们的创造性思维，结合我们美丽的家乡，谱写出自己的心声。教材分析：《我们的田野》是一首深受几代少年儿童喜爱的抒情歌曲，描绘了孩...
图片详情：
 篇10：四年级上册音乐教案第四单元 唱歌 牧童人教版四年级上册音乐教案第四单元 唱歌 牧童人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：牧 童
四年级上册第四单元第一课
教材分析：
这是一首斯洛伐克民歌，旋律流畅、轻快活跃。歌曲为四二拍。
学情分析：
四年级的学生由于刚从三年级升上来还不能马上适应新的学习方式，加上原来的音乐课不是正规系统的训练，学生对基本的音高、节奏、拍、调都知之甚少，如果按教材的课程安排上，学生接受起来就会感到困难。我在进行歌曲时，采用学生熟知的古诗《所见》进行导入，让学生体会歌曲的意境，整节课都能保持热情高涨的情绪。
教学目标：
通过学唱歌曲《牧童》，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪，并能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。能感受切分节奏所表达的快乐情绪，并能准确敲打出切分节奏。
感受不同音乐...
图片详情：
  篇11：人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘资料可供全国地区适用。
大致详情：《赶海的小姑娘》 教学设计学习目标 ： 1.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 2.有感情地演唱歌曲 并积极参与歌曲的舞蹈 创编。 3.感受大海边的生活情趣 以及大海的无穷魅力。学习重点： 有感情地演唱歌曲 ， 体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学用具 ： 海景图片的课件 、贝壳、电子琴等。学习过程：一、感受大海。1.播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”2.提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？3.请学生欣赏海景。 师：“提起大海...
图片详情：
 篇12：人教版新课标四年级上册音乐 第五单元 那达慕之歌（教案）人教版新课标四年级上册音乐 第五单元 那达慕之歌（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《那达慕之歌》教学设计 教材分析：《那达慕之歌》展现的是蒙古族盛会——那达慕大会的热烈场面。歌曲除结束句外，分为四个乐句。前两个乐句在节奏上比较紧凑，表现了赛场上欢快、紧张的竞技场面；后两个乐句在节奏上比较舒展，表现了赛场内外一片热闹、欢腾的宏大场面。整首歌曲充满着热烈、欢快的气氛。学生情况分析：四年级的学生已经具备了一定的歌曲演唱能力，但本节课除了要求学生能够吐字清楚、有感情的演唱歌曲外，重点是要对学生进行相关文化的渗透以及情感的启发。教学目标：1、了解蒙古族的节日那达慕。2、初步接触歌曲，吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。...
图片详情：
  篇13：四年级上册音乐教案 第一单元 音乐实践 小青蛙找家｜人教版四年级上册音乐教案 第一单元 音乐实践 小青蛙找家｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家
【教学理念】
根据一年级学生身心发展的规律和审美的心理特征，首先通过创设有趣的故事情景来激发学生浓厚的学习兴趣，将学习贯穿于游戏和故事中。其次，启发诱导学生理解歌曲中小青蛙的心情，并让学生带着不同的表情表演歌曲。最后让学生体会乐器的魅力，用单响筒为青蛙的叫声伴奏。
【教学目标】
学生能在参与音乐活动中获得积极愉快的体验。
能有感情的演唱出《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作，与音乐一起开始和结束。
能在音乐表演中边唱边表演。
能使用单响筒为音乐伴奏。
使学生懂得在生活和学习中遇到困难时不要害怕，总能有办法解决。
【教学用具】
钢琴、多媒体教学系统、教学课件、单...
图片详情：
 篇14：人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 大海啊，故乡（教案）人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 大海啊，故乡（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大海啊，故乡》教学目标：1、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。2、能够自信地体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡热爱生活的美好情感，有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。教学难点：声部的演唱。教学过程：一、引入课题1、师：同学们，老师给大家播放一段音效，大家一起来听下，这是什么声音呢？（播放海浪的音乐）2、是的，这是海浪的声音。相信很多同学都去过大海大海？蓝蓝的海水，软软的沙滩，自由的...
图片详情：
 篇15：人教版 音乐四年级上册 我们的田野 课件 (共10张PPT)人教版 音乐四年级上册 我们的田野 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)我们的田野陈家坪小学 王猛我们的田野(1)这首歌的音乐速度是怎样的 (2)这首歌的节拍是怎样的？(3)这首歌的音乐情绪是怎样的 中板是音乐术语中的速度术语。中板的时速是88拍。这是一个很随便的速度，既可以慢的像散步,也可以快的像跳舞。但是正常情况下中板是一种很舒服的速度。歌曲表达了什么内容？展现了作者怎样的感情？对大自然的热爱对建设祖国的美好愿景音乐欣赏展示完毕，欢迎指正条猴热至编52foto.c单元让我们有感情地演唱这首如诗如画的优美歌曲吧。来唱喝我们的田野管桦词中板宽广、优美地张文纲曲1.我们的田野，美丽的田...
图片详情：
    篇16：人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 音乐实践 课件(共11张PPT)人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 音乐实践 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)音乐实践学习目标：1．学习用正确的方法吹奏《多年以前》第一排旋律，尽量找准音的位置，吹准音高。2．视唱二声部曲谱《洋娃娃和小熊跳舞》。学习重难点：1．学习用正确的方法吹奏《多年以前》。2．视唱二声部曲谱《洋娃娃和小熊跳舞》。一、基本训练吹奏“1、2、3、4、5、6”和四条练习曲二、学习吹奏《多年以前》初次聆听《多年以前》，感受乐曲的旋律和感情。请你找出找出旋律相似和不同的地方。穿指法缩指法三、学唱《洋娃娃和小熊跳舞》初次聆听《洋娃娃和小熊跳舞》，感受乐曲的节奏和情绪。《洋娃娃和小熊跳舞》乐谱谢谢1=C中速英国民歌五四四11233...
图片详情：
  篇17：新部编人教版语文四年级上册语文教学计划新部编人教版语文四年级上册语文教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：2019秋部编版四年级上册语文教学计划一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、教材分析 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一)，要求会认...
图片详情：
  Tags：人教,音乐,四年级,上册,教学计划
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
