篇1：一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《打 掌 掌》教学目标：1、能用身势动作参与歌曲表现。2、能学会演唱歌曲《打掌掌》。3、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4、能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。教学重点：愉快的演唱歌曲《打掌掌》。教学难点：用身势动作参与歌曲表现。教学用具：课件、钢琴教学过程：一、随伴奏拍手掌，读童谣。1、师示范念童谣打掌掌。师：小朋友你们好，欢迎你们来到陈老师的音乐课堂！今天陈老师想带大家玩音乐游戏。在玩音乐游戏之前，周老师先送大家一首童谣给大家，这首童谣叫《打掌掌》，这是一首江西童谣。请大家认真地听，仔细地看，等下老师会问一个问题，看谁能准...
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  篇2：一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：打掌掌一、教学目标：1、能轻松愉快的学会演唱《打掌掌》，并在律动中感受2拍子和3拍子的强弱规律。2、能准备的唱出音名和音高，并能用手势表现出来。二、教学重点难点：感受二拍子和三拍子的强弱规律三、教学设备：课件、钢琴四、教学过程：（一）图画导入、初听歌曲师：欢迎同学们再一次走进音乐王国，今天老师给大家带来了一个好朋友，我们一起来看一看是谁呢？（兔子）师：仔细来看一看，兔子的小手在干什么呢？（鼓掌、拍手）同学观察的非常仔细，今天小熊猫就给我们带来了一首叫做《打掌掌》的歌曲，而且还给这首歌曲编了动作，这一首非常有意思的童谣，我们一起来听一听。你们先看一看老师做一组动作，看看我...
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 篇3：一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、 课题:《其多列》二、 教材分析：《其多列》是哈尼族民歌，2/4拍，五声羽调式。全曲由两个乐句构成。歌曲轻快、活泼、旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱.通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。旋律以 do mi soI 三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。三、 教学内容：1、学唱歌曲《其多列》2、用打击乐为歌曲伴奏3、判断歌曲的情绪四、 教学目标：1、知识目标：学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。2、能力目标：体会《其多列》这首歌曲的情绪。通过为歌曲伴奏，培养学生节奏感。3、...
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  篇4：一年级上册音乐教案- （演唱） 亮火虫湘艺版一年级上册音乐教案- （演唱） 亮火虫湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：亮火虫一、教学目标：1.认识科尔文手势3 5 62.有感情的演唱歌曲二、教学重点：准确用手势表达3 5 6三个音三、教学难点：优美的演唱歌曲四、教学准备：多媒体课件五、教学计划：一课时六、教学过程1.导入猜谜语师：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带；黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。生：萤火虫。师：在贵州地区萤火虫也叫亮火虫，今天我们的教室里也飞来了三只亮火虫，他们分别是356。3.学认科尔文手势356练习好后，要求学生跟随琴声做下面的音的柯尔文手势：①3 5 3 ②5 6 ③5 5 3 ④5 5 6认真讲解这三个音的音高动作，并逐步引导学生。告...
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 篇5：人教版一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡 教案人教版一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：火车波尔卡教案篇一：快乐的小火车教案《快乐的小火车》教案教学目标 ：1、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。2、通过练习，加强学生对X，X－，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。教学重难点：1、能体会歌曲《火车波尔卡》的情绪（欢快、活泼），让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。2、“X－、X、XX”三种音符时值的感受认...
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   篇6：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
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 篇7：一年级上册音乐教案 第四单元 《维也纳的音乐钟》人音版（五线谱） (北京）一年级上册音乐教案 第四单元 《维也纳的音乐钟》人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《维也纳的音乐钟》教学课例【教学内容】【教学对象】【教材分析】管弦乐《维也纳的音乐钟》，是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲《哈里亚诺什》中的第二段。《维也纳的音乐钟》描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳宫作客时人们欢迎他的情景。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有插部(有新的材料)，属于回旋曲式结构。乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱。 【学情分析】小学一年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的...
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 篇8：一年级上册音乐教案 - 选唱 小毛驴 人教版一年级上册音乐教案 - 选唱 小毛驴 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴》教案设计教学目标：1、知识与技能：随着音乐体验韵律活动所带来的快乐。2、过程与方程法：通过学习使学生学会演唱歌曲，并通过律动表现歌曲。3、情感态度与价值观：能创造性的运用简单律动表现歌曲，培养儿童的创造力和想象力。教材分析：音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让学生们喜欢参与艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。本教学《小毛驴》是一首深受小朋友喜爱的儿童歌曲，歌词情趣盎然，意境生动，表现出小朋友天真活波的性格。学情分析:一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准，对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，部分班级在音乐的听觉...
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 篇9：一年级上册音乐教案 我的音乐网页 选听 火车波尔卡人教版一年级上册音乐教案 我的音乐网页 选听 火车波尔卡人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车波尔卡》教学设计教学目标：1.聆听乐曲《火车波尔卡》，通过模仿拍手、模唱、乐器表现等方式记忆音乐的两个主题，听辨A乐段中的XX X节奏。2.通过对比聆听，借助帖色卡、画图形谱的方式，能够听辨出A与A1的不同。3.通过肢体律动、乐器表现等方式，能用相应动作表现和区分出乐曲的不同部分。教学内容分析：《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》、《剪彩波尔卡》。是奥地利指挥家，作曲家爱德华·施特劳斯早期的一首管弦乐作品，是为庆祝一家铁路公司通车典礼的开业剪彩而创作的。乐曲洋溢着欢乐、热烈的气氛，感染着每一位听众。乐曲为降B大调、2/4，快板，共分为三段，每段有两个变化的主题，是一首复三部曲...
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   篇10：一年级上册音乐教案-唱歌《好朋友》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《好朋友》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《好朋友》一．教学目标：1、学会歌曲《好朋友》。2、初步认识沙锤等打击乐。3、在教学过程中，培养学生相互协作的精神和创新精神。二．教学重难点教学重点：1、学生边唱边用动作表达活泼欢快的情绪。 2、帮助写生树立向他人展示自己的勇气。教学难点：用打击乐为歌曲《好朋友》伴奏。三．教学道具：录音机、歌篇、矿泉水瓶、红花、笑脸、打击乐等。四．教学过程：（一）激情导入导入1：同学们，老师今天看到了这样一件事，今天午休的时候，老师发现有的同学捡地上的土块打闹，这样的行为可不好，大家说，我们这样做的对吗？（生答）那我们应该怎样做呢 （生答）师总结：我们现在搬到板房上课，房前屋后地面...
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 篇11：苏少版 一年级上册 音乐 第一单元 快乐的音乐娃 教案苏少版 一年级上册 音乐 第一单元 快乐的音乐娃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐娃》教案教学内容1、 唱《快乐的音乐娃》2、 儿歌诵读教学目标：1、认识音乐娃娃，在恒拍的节奏中朗读儿歌。2、能用动听的歌声演唱歌曲《快乐的音乐娃》。教学重难点：1、感受恒定节拍的感觉。2、能够在儿歌诵读和歌曲演唱中感受学习音乐的快乐。教学过程：一、认识音乐娃娃。1、 首先，张老师要祝贺同学们成为一年级的小学生啦，今后，同学们要认识好多的新朋友，学习更多的新本领。今天啊，是我们的第一节音乐课，张老师邀请了我的音乐好朋友来跟大家唱歌、跳舞做游戏，大家欢迎吗？我们用掌声欢迎他们隆重登场。2、 这是四位可爱的音乐娃娃，大家观察一下他们有什么不同？（衣服的颜色不同...
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 篇12：一年级上册音乐教案 第三单元 太阳苏少版一年级上册音乐教案 第三单元 太阳苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳[教学内容]唱：《太阳》认：音有长短[教学目标]1.能用优美柔和的声音演唱歌曲；2．能用唱名演唱歌曲的前4小节，能用节奏名ta和ta-a熟读歌曲的节奏。3.感受歌曲温暖、幸福的情绪。[教学重点]能用快乐的情绪演唱歌曲[教学难点]用唱名演唱歌曲的前4小节[教学准备]多媒体课件 钢琴[教学过程]一、练声：《小动物的叫声》，重点：连音的训练。二、谈话导入：今天，吴老师想和大家一起到四川玩一玩。提到四川，你想到了什么？四川人为什么喜欢吃辣椒？因为那里潮湿，经常是阴天，所以他们特别喜欢太阳。我们来听一听，四川人眼里的太阳是什么样的呢？三、学习歌曲：1．欣赏...
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 篇13：湘艺版一年级上册音乐- 第5课 牧童谣教案湘艺版一年级上册音乐- 第5课 牧童谣教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《牧童谣》 所属模块 综合课 所需课时 一课时教学目标 能用自然的声音与正确的歌唱姿势演唱歌曲《牧童谣》，并能用不同的速度、力度表现歌曲的情绪。演唱时能正确运用柯尔文手势。在听赏《牧童》时，能感受其欢快的情绪和意境，并随着音乐拍一拍，走一走。教学重点 唱好《牧童谣》，感受歌曲情绪，深刻理解速度在音乐表现中的作用。教学难点 唱准旋律 35 65 36 35 的每个音。内容分析 知识目标：能学会演唱《牧童谣》。能力目标、：能边唱歌曲，边做手势。情感目标：听赏时，能感受其欢快的情绪，建立恒拍感。学情分析 一年级学生能唱简单的儿童歌曲，并能积极用动作表现音乐，其中一部分同学，能大胆地...
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 篇14：苏少版一年级上册音乐 第六单元 捏面人 教案苏少版一年级上册音乐 第六单元 捏面人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《捏面人》课堂设计教案授课课型：学唱综合课授课课时：一课时教学目标：1.情感目标：通过《捏面人》感受童谣歌曲的魅力。2.能力目标：根据乐曲节奏创编歌词，体验乐趣。3.知识目标：用自然的声音，有表现力的演唱歌曲《捏面人》教学重难点：1.重点：感受童谣歌曲的魅力。2.难点：用自然的声音，有表现力的演唱歌曲《捏面人》教学用具：多媒体、钢琴、黑板教学过程：激趣导入；感知探究；拓展延伸；合作创编。1. 激趣导入:用音乐小火车来进行导入。师:“同学们，今天老师想邀请你们坐上我的音乐小火车，咱们一块走进童谣歌曲的世界，同学们做好啦！咱们的火车要出发啦！”师：“今天老师给大家带来...
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 篇15：人音版 （五线谱）一年级上册音乐-2 《跳绳》 教案人音版 （五线谱）一年级上册音乐-2 《跳绳》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳 绳教学目标1、学生 能够整齐地演唱《跳绳》这首歌曲。 2 、 学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。 3、 让学生在理解的基础上编创动作，培养学生的创造意识。 教学重点与难点： 有表情地演唱、表现歌曲。 教学过程 一、导入 课题1、 出示跳绳（两端拴有铃铛）师问：“同学们，上午好，今天老师给你们带来一件礼物，你们看它是什么，《跳绳》，今天老师教同学们一首歌，名字就叫跳绳，那小朋友们你们会跳绳吗？现在咱们跟着音乐一起来学一下跳绳。注意节奏。设计意图：运用实物导入，富有情趣，是学生情绪受到感染，不知不觉进入音乐角色。 二、 教授新课 1、播放音乐，在学唱之前请小...
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 篇16：湘艺版一年级上册音乐- 第六课 买菜 教案湘艺版一年级上册音乐- 第六课 买菜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《买菜》教学设计教材分析:《买菜》是湘艺版教材一年级上册第六课教学内容，本课由歌曲《买菜》《爷爷、爸爸和我》《我爱我的家》以及音乐知识“x- x x ”三种节奏记号四个内容组成。音乐知识“x- x x ”是本课的核心内容，歌曲《买菜》是围绕节奏教学而编入的相关内容，旨在提示老师们以语言节奏与体态律动为桥梁来学习音乐节奏，这是让孩子们认识并掌握节奏的捷径。本课三首歌曲“以快乐和谐的家”为主题串联起来，目地是让学生感受歌曲情绪，领悟其中的美好，从而关心和珍惜身边的家人。单说买菜这首歌是一首湖北民歌，独特的旋律手法、中间的数板以及紧跟其后的重复开头句的结尾，都赋予歌曲以浓郁的民族...
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  篇17：苏少版一年级上册音乐 第七单元 小猴子 教案苏少版一年级上册音乐 第七单元 小猴子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猴子》教学目标1、 情感目标：学生在听赏、演唱、表演的音乐活动中感受活泼欢快的情绪。2、 能力目标：在歌曲学唱中获得愉悦的感受与体验3、知识目标：熟练演唱《小猴子》，并能用动作表现歌曲的情境。并准确区分“吃了七八个”与“翻呀翻跟斗”两处旋律的音高。教学重点1、熟练背唱《小猴子》2、十六分音符时值的掌握教学难点1、整首歌曲歌词的熟练背记。2、歌曲音准、节奏的掌握，区别“吃了七八个”和“翻呀翻跟斗”两句的音高教学过程一、谜语导入师：今天老师给大家带来一个谜语：课件出示谜语：师：同学们喜欢小猴子吗？愿意和他交朋友吗？那就跟老师一起拍拍手欢迎它的到来！（按节奏鼓掌）...
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 篇18：一年级上册音乐说课教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐说课教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、说课内容：湖南文艺出版社小学一年级第一册?第二课快乐的一天《其多列》。二、说学情一年级的孩子们刚从幼儿园升入小学?即将踏入正式的、正规的教育学习。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃、学习的兴趣较浓?但是他们也存在着一定的差异。音乐常规还在组、逐步养成中。不可能每个孩子都安静的听音乐。?这对教师的教学设计提出了较高要求：1、要新颖具有吸引力能激发学生兴趣。2、符合低年级学生心理注意动静结合。3、要防止“放得开收不回”的现象。三、说教材?《其多列》是哈尼族民歌?通过“拣竹叶”、“砍竹筒”、“彩色书包背上身”等词语表现了哈尼族儿童热爱生活...
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  篇19：一年级上册音乐教案 第五单元 小苹果苏少版一年级上册音乐教案 第五单元 小苹果苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小苹果》教学设计一、教学内容：歌曲《小苹果》二、教学目标： 1、情感：感受秋天丰收的喜悦之情。2、能力：培养学生的演唱水平，欣赏音乐的能力，表演水平。3、认知：学习用活泼跳跃的声音演唱歌曲三、教学重难点：1、重点：学习用活泼跳跃的声音演唱歌曲。2、难点：歌曲演唱的完整性（三段歌词）四、教学准备：多媒体五、教学方法：1、演唱法；2、表演法 六、教学过程：师生问好一、导入 出示图片： 1、师：这副美丽的图片告诉我们是什么季节呀 生：秋天。师：秋天是个美丽的季节，秋天更是一个收获的季节，我们去看看秋天的田野一派丰收的景象吧。2、播放视频《秋天多美好》师：歌曲听完了，...
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