篇1：人音版 音乐五年级上册《清晨》 课件(共9张PPT)人音版 音乐五年级上册《清晨》 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)清 晨1、歌曲的旋律情绪是怎样的？2、歌曲演唱了什么内容？欢快、活泼优美、舒畅公鸡的鸣叫、花香鸟语、骑着单车……哼唱歌曲，根据歌曲的情绪变化，分成几个乐段呢？ABA1欢快、活泼优美、抒情欢快、活泼D.C. 从头反复记号Fine 从头反复的结束记号用欢快、活泼的情绪演唱第一乐段用优美、抒情的情绪演唱第二乐段加入反复记号，完整演唱伴奏加入不同形式，完整演唱男生演唱：1女生演唱：2老师演唱：3一起演唱：4~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~00hbttrrd清晨1=G爱赵树海词王梦麟曲...
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    篇2：人音版音乐五年级上册 第1课 清 晨 课件(共7张PPT)人音版音乐五年级上册 第1课 清 晨 课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)清 晨清 晨聆听音乐简要概述歌曲内容歌曲可分为几个乐段？（根据歌曲情绪，节奏等的变化）易出错动动手，选择打击乐器为歌曲伴奏双响筒：2/4 |X X | X X |碰 铃 ：2/4 |X - | X - |三角铁： 2/4 |X - | X - |动手画出《晨景》所表现的图示清层1=G赵树海词清新地王梦麟曲112175616(361622217712|5-5-1.清晨听到公鸡叫，喔喔，推开窗门迎接晨曦到，2.早晨空气好，喔喔，高高兴兴骑着单车跑4.早晨运动真好，喔喔，身强体健智...
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   篇3：人音版音乐五年级上册 第1课 晨景 课件(共10张PPT)人音版音乐五年级上册 第1课 晨景 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)晨 景《晨景》被世界上热爱音乐的人们称为最美的日出。金色的晨光穿过薄薄的云雾在海面上波光粼粼，又穿透林间，一缕一缕地洒向草地，高潮时朝阳喷薄而出。谧静的森林渐渐苏醒，鸟叫声、猎号声令人陶醉。这醉人的画面在主题的重复中减弱消失……给人以梦境般的朦胧曼妙，充满浓郁的诗情画意。有着田园风格的乐曲通常是朗朗上口的，下面我们看一下它的图形谱，一起来演唱一下好吗？ 现在我们在教室里感受一下这样的场景：我们的班级是一片郁郁葱葱的森林，请同学们举起自己的双手，那是树木茂密的叶子。我的手是阳光，指向哪里，哪里的叶子就沐浴了阳光，在阳光下闪耀。谢谢欣赏 《晨景》管弦乐《晨景...
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     篇4：北京喜讯到边寨（课件）人教版 音乐五年级上册(共17张PPT)北京喜讯到边寨（课件）人教版 音乐五年级上册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)北京喜讯到边寨《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业作曲的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作品取材于苗族和彝族的民间音乐，以充满激情的旋律，表达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息，生动地勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。北京喜讯到边寨—引子请你找出乐曲引子部分的乐器？北京喜讯到边寨—初步感受柔和抒情欢快热烈嘿嘿嘿嘿主题A拍手拍腿聆听全曲，主题A出现几次？在编制图中标记你看到的乐器。主题A—欢腾lu主题B朋友们 美丽歌声送给你， 朋友们 美丽歌声送 给 你。主题B—起舞两个主题音色有什么不同？ED连一连...
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    篇5：缆车（课件）人音版 音乐五年级上册(共17张PPT内嵌音频)缆车（课件）人音版 音乐五年级上册(共17张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)缆车缆车节奏模仿练习6/8 X X X X │ X X X X │↓↓↓↓强次强强次强X X X X │ X X X X │缆车运行的速度状态怎样？01平稳、缓慢02主奏乐器是什么？01聆听 A主题一长笛、大提琴大提琴：音色低沉，下行的感觉旋律中缆车上行还是下行？03长笛：音色明亮柔美，上行的感觉1=F03缆车滑行的速度有什么变化？什么乐器表现缆车快速滑行？04快速下滑小提琴A 主题一聆听全曲，主题一出现几次？找找主奏乐器顺序有...
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     篇6：人音版音乐五年级上册 乡间的小路_课件(共9张PPT)人音版音乐五年级上册 乡间的小路_课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)乡间的小路歌曲简介《乡间的小路》又叫做《乡间的小路上》、《走在乡间的小路上》，是台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一。语言清新，意境优美，旋律活泼优美，歌坛文学佳作。歌曲分析:1.《故乡的小路》是一首两段体的优美抒情歌曲。2.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了人们回忆美好童年时内心激动的心情。1.唱好四拍节奏；2.注意装饰音的变化；3.以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中，对故乡“弯弯小路”与“路旁小花”的思念之情作倾诉的歌唱。歌词的独立审美品格词章的完整性意思完整歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人走在乡间小路上的所见所想。歌词的独立审美品格情真...
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    篇7：人音版音乐五年级上册 第7课 乘雪橇_课件(共9张PPT)人音版音乐五年级上册 第7课 乘雪橇_课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)乘雪橇安德森（Leroy Anderson）是一位美国轻音乐作曲家，毕业于著名的哈佛大学音乐学院。他创作的音乐作品具有丰富的表现力，代表作有《乘雪橇》《打字机》等。学习主旋律管弦乐《乘雪橇》思考：乐曲是 拍，音乐情绪是 ；你在音乐中听到哪些有趣的声音？你从中仿佛看到了什么情景？《乘雪橇》是一首管弦乐曲，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点，热情奔放，充满活力，在铃铛、鞭子等音响的衬托下，绘声绘影地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高采烈的欢快心情。A乐段的旋律是平稳的（ ）是高低起伏的（ ）用自己喜欢的方式来表现...
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    篇8：人音版音乐五年级上册 第4课 回 家 课件(共10张PPT)人音版音乐五年级上册 第4课 回 家 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)回 家同学们，说到回家，你们会想到什么呢？家是我们温暖的港湾，家里有爸爸妈妈为我们做饭、有爷爷奶奶为我们讲故事、有哥哥姐姐陪我们玩耍，你对家的感觉是什么？每个人对家的感觉是不一样的，对于回家的感觉也是不一样的，让我们一起来欣赏音乐《回家》吧，听一听凯丽金对回家的感觉。你能听出来是什么乐器演奏的吗？《回家》是一首萨克斯名曲，全曲悠扬又略带哀伤，使人一听便会感觉到一种思乡的情怀。全曲多次重复一个段落，但绝对不会使人感到腻烦。关于《回家》这首萨克斯名曲，还有一段不得不提起的浪漫爱情故事，就是肯尼·金所爱的女人曾离开过他。他很是悲伤，就创作了《回家》这首曲，一直吹，吹...
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   篇9：人音版音乐五年级上册 第5课 小村之恋_课件(共8张PPT)人音版音乐五年级上册 第5课 小村之恋_课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)小村之恋独唱完全是个性艺术，它的演唱达到一定程度时，便以拥有自己的独特风格和音色作为发展目标。优秀的独唱者都在不断学习钻研，努力总结出一种完全适合自己的发声状态，形成具有自己鲜明特点的表现风格。独唱日本富士山日本樱花日本料理和服和服是日本的一种民族服饰，其种类繁多，无论花色、质地和式样，千余年来变化万千。通气是和服的一大优点和特征，因此和服的袖口、衣襟、衣裾均能自由开合。歌曲分为几个乐段？每个乐段之间有没有相同或相似的部分？歌曲分为三个乐段，乐段之间有相似部分。温业XX。名HX@@象小村之恋1-c号庄奴词薄井须志程曲(5.5.3....
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  篇10：人音版音乐五年级上册 第8课 游乡课件(共12张PPT)人音版音乐五年级上册 第8课 游乡课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)游乡学习目标欣赏歌曲，试着感受歌曲中所表达的情感。作者简介王澄泉，河南漯河人，中共党员，国家一级作曲。中国音乐家协会会员、中国民族管弦乐学会会员、中国合唱协会会员、中国影视音像交流协会会员。王澄泉出生于一个音乐世家，自幼随父亲学习音乐，1952年开始学习小提琴，早期毕业于郑州艺术学院(今河南大学艺术学院前身)，师从于河南著名音乐教育家张彬老师，后深造于上海音乐学院作曲指挥系，师从我国著名作曲家陈铭志、桑桐先生。欣赏《游乡》仔细倾听《游乡》，说说总共有几种伴奏乐器？跟着音乐节奏哼唱，感受当中的怀想情感。谢谢乡游1=D王澄泉编曲中速25.5556...
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  篇11：人音版音乐五年级上册 第6课 叮铃铃_课件(共10张PPT)人音版音乐五年级上册 第6课 叮铃铃_课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)叮铃铃听一听欣赏《少年少年祖国的花朵》聆听《罗马的松树》《雏鹰之歌》跟我一起来４／４ 6— — — I — — — —４／４ ６－－－ #５061 2223 2323 23232323 165 35 631 163566 6亲切、活泼 愉快地□音乐小知识※ 这是什么？顿音记号渐强渐弱谢谢同ktv曲谱查吧网www.叮铃铃1=C星冯千词亲切、活性喻快地梁生安曲0612223232323232323i653563i1635666)66i6|5658|66136-|66i81.高山坡上（啰）飘白白...
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   篇12：人音版音乐五年级上册 第2课 嘎达梅林_课件(共10张PPT)人音版音乐五年级上册 第2课 嘎达梅林_课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)嘎达梅林蒙古族是中国北方主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古语。全世界蒙古族人约为一千万人，其中一半以上居住在中国境内。“蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一个部落名称。13世纪初以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。“蒙古”也就由原来的部落名称变成为民族名称。小结：我们充分了解了蒙古族的音乐、舞蹈、风土人情等，如果同学们有机会可以到内蒙古看看，和蒙古族人民结成好朋友。嘎达梅林蒙古族长篇叙事民歌《嘎达梅林》是科尔沁草原人民为了纪念用生命保卫家园的蒙古族英雄嘎达梅林而创作的蒙古族长...
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    篇13：人音版音乐五年级上册 第6课 雏鹰之歌 课件(共9张PPT)人音版音乐五年级上册 第6课 雏鹰之歌 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)雏鹰之歌*鹰象征勇敢,不畏烈日风暴在高空自由地飞翔鹰象征力量......歌曲背景20世纪90年代，团中央发动《跨世纪中国少年雄鹰行动》，要求把学生培养成自学、自理、自强、自护、自律的五自少年，做跨世纪的接班人，今天要学的歌曲《雏鹰之歌》就是在这种背景下创作的。1、歌曲的曲调（旋律）是怎样的？初听乐曲优美、流畅、有朝气、、表现了跨世纪的一代少年朝气蓬勃、积极向上的的精神风貌2、歌曲的情绪是怎样的？活泼、欢快、、、、、再听歌曲*1、歌曲中雏鹰指的是谁？同学们、少先队员、少年儿童2、歌曲的演唱顺序是怎样的？AABB教师范唱在教师范唱的过程中请同...
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  篇14：人音版音乐五年级上册 第2课 学吹竖笛课件(共12张PPT)人音版音乐五年级上册 第2课 学吹竖笛课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第2课 足迹学吹竖笛学习目标了解竖笛的基本构造并试着吹奏 竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音，簧片永久性的固定在发音窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。学吹竖笛8孔竖笛竖笛指法背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手无名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手无名指按）七孔（右手小指按）八孔竖笛指法示意图g1a1b1b1b’有两种指法左手在上右手在下谢谢...
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     篇15：人音版音乐五年级上册 第6课 学吹竖笛课件 (共12张PPT)人音版音乐五年级上册 第6课 学吹竖笛课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第六课 快乐的少年学 吹 竖 笛学习目标熟练掌握竖笛的演奏技巧，试着吹出完整的曲目。指法1 2 3 4 ∣4 3 2 1 ∣∣练习曲1 4∕4 筒音作15－ － － ∣ 6 － － － ∣ 7 － － － ∣ ⅰ － － －∣5 － 6 － ∣ 7 － ⅰ － ∣ 5 6 7 ⅰ ∣ ⅰ 7 6 5 ∣5 － － － ∣∣练习曲2 4∕4 筒音作155 55 55 ∣ 5 － － － ∣ 6 6 6 6 6 6 6...
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   篇16：人音版音乐五年级上册 第2课 嘎达梅林(黄荟改编) 课件(共7张PPT)人音版音乐五年级上册 第2课 嘎达梅林(黄荟改编) 课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)嘎达梅林(黄荟改编)内蒙古风土人情简单了解蒙古族风土人情马头琴是蒙古族特有的一种传统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个精致的马头而得名。它是蒙古族人民最喜爱的一种乐器，几乎家家都有。马头琴的声音非常好听，不光人们爱听，就连骆驼听到这琴声都不肯走开。马头琴的琴声甘美、浑厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧人的深沉情怀。马头琴的认识嘎达梅林今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品，这首作品的名字叫《嘎达梅林》。我们来欣赏一段声乐演唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？歌曲嘎达梅林今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作...
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   篇17：人音版音乐五年级上册 第3课 《丰收锣鼓》课件(共14张PPT)人音版音乐五年级上册 第3课 《丰收锣鼓》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)丰收锣鼓忙丰收第一部分《丰收锣鼓》是彭修文、蔡惠泉于1972年创作的一首具有鲜明山东音乐特点的民族管弦乐曲，乐曲借鉴中国汉族民间吹打音乐的鼓点既有民族风格，又具时代特点。彭修文音乐中使用了哪些打击乐器？鼓锣木鱼镲X X X | X X X |咚 哒 哒 咚咚 哒X X X | X X X ||咚 哒 哒 咚咚 哒2∕4唱丰收第二部分二胡笛子唢呐lu lu lu lulu lu lu lu lulu lu lulu lu lu lulu lu...
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   篇18：人音版音乐五年级上册 第6课 雏鹰之歌_课件(共10张PPT)人音版音乐五年级上册 第6课 雏鹰之歌_课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)雏鹰之歌称号1：中国少年先锋队队员！称号2：中国“雏鹰少年”。我们光荣的称号《雏鹰之歌》创作背景20世纪九十年代初，团中央发动的《跨世纪中国少年雏鹰行动》少年教育活动，旨在把全国少年儿童培养成为“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年。大家知道什么叫雏鹰吗？勇敢，坚强，正在成长中的鹰叫做雏鹰。5 1 – 1 2.4 32 3 (XX)5 11 1 11 2.4 32 3 (XX)44拍拍手445 1 – 1 2.4 32 3 (XX)5 1 1 2.4 32 3 (XX)下滑音比一...
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     篇19：人音版音乐五年级上册 我们的田野 课件(共11张PPT)人音版音乐五年级上册 我们的田野 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)我们的田野学习目标：背唱《我们的田野》第一段。说一说：提到田野，大家能想到哪些美景 今天，我们就来学习一首歌曲《我们的田野》，它是作曲家张文纲和词作家管桦于1953年合作创作的组歌《夏天旅行歌》中的第三首，被选入了“20世纪华人音乐经典”。聆听歌曲歌曲里提到了哪些景色？大家联想到了什么？学练提示：1.歌曲的前两句开始都休止半拍，请按老师的手势准确地起唱；2.请找一找歌曲中有哪几处延音线和圆滑线，唱一唱。音乐小常识：一、弱起节奏：03 53 I二、延音线：5 5我们的田野我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好像...
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  篇20：人音版音乐五年级上册 第5课 思乡曲 课件(共10张PPT)人音版音乐五年级上册 第5课 思乡曲 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)思乡曲《思乡曲》创作背景《思乡曲》作于1937年。当年，日寇的铁蹄蹂躏了满蒙华北大地，东三省的学生唱着“我的家在东北松花江上”，流亡关内。马思聪行脚北国之后折回广州，从一首绥远民歌中引发灵感，谱下了这首《思乡曲》，拨动了多少为抗日救亡而奋战的中华儿女的心弦，并且一直流传下来，引发了一代代爱国爱乡的炎黄子孙的共鸣，成为了中国现代民族音乐不朽的经典。马思聪马思聪是我国著名小提琴演奏家、作曲家和音乐教育家，早年留学法国，1931年回国后主要从事音乐教育工作，解放后曾担任中央音乐学院首任院长，并兼任中国音乐家协会副主席，《音乐创作》主编等职。1967年在“文革...
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