篇1：人音版(北京)六年级上册音乐-波斯市场-教案（表格式）人音版(北京)六年级上册音乐-波斯市场-教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题 欣赏课《波斯市场》教科书 书名：小学音乐义务教育教科书 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 2019 年 8 月教学目标教学目标： 1.能够兴致高涨地参与各种音乐活动，基于音乐展开合理的音乐想象。 2. 结合曲名、地域文化，了解乐曲《波斯市场》特定的情景，感受和体验音乐的异域风情。选择有特色的场景（骆驼商队、乞丐的悲歌、美丽的公主、魔法师和玩蛇人）图片和音乐主题音乐，聆听连线，然后跟着不同场景音乐以模唱、打击乐、肢体表演等不同形式表现音乐。 3. 结合八个场景完整聆听全曲，对比感受音乐表现要素的变化。 教学重点：聆听表演《波斯市场》 教...
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 篇2：人音版（五线谱）六年级上册音乐 4.3校园小戏迷 课件(共22张PPT)人音版（五线谱）六年级上册音乐 4.3校园小戏迷 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)京剧的行当：一般男子角色称：“生”一般妇女称：“旦”品貌或性格特异的男子称：“净”诙谐或邪恶的男子称：“丑”那么，什么又叫脸谱呢？脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲，它是性格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。在漫长的岁月里，戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式的方法相对固定下来。”脸谱是中国戏曲独有的，不同于其它国家任何戏剧的化妆。戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。黄脸:关羽，他是刘备手下的一员武将，面色如重枣，性格耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象...
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  篇3：人音版 六年级上册 音乐 第7课 聆听 木星——欢乐使者（片段）教案人音版 六年级上册 音乐 第7课 聆听 木星——欢乐使者（片段）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《木星——欢乐使者》（片段）教学方案教材解析《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特于1914--1916 所作的管弦乐组曲。1920 年11月15日在伦敦皇后大厅初演。全曲由七首乐曲组成，分别以七颗行星的名称为标题:火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。关于该曲，作者有过如下的讲话：“这部组曲的创作动机自诸行星在星占学上的意义。但它们并不是标题音乐，与古典神话中相同称号的神也毫无联系。倘若一定要加以说明的话,广义地解释每首乐曲的副标题就足以说明问题了。比如，木星具有一般意义的欢乐，同时也表现与宗教或人民节日有关的欢乐。又如土星不仅象征着肉体的衰老，也标志着成熟和理想的实现。至于水星，那是...
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 篇4：六年级上册音乐教案-7 《萤火虫》 ︳人音版六年级上册音乐教案-7 《萤火虫》 ︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《萤火虫》教学设计教学目标：情感目标：学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。能力目标：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。教学重难点：1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、用亲切轻巧的声音演唱歌曲。能自主解决歌曲的连音和断音。教学过程：一、组织教学师生问好情境导入：师:同学们你们见过萤火虫吗 那谁能用一个词来形容一下萤火虫呢 生:可爱、无私...
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 篇5：六年级上册音乐教案-5 《龙的传人》 ︳人音版六年级上册音乐教案-5 《龙的传人》 ︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：( http: / / www. / " \o "进入首页 ) ( http: / / new. / article / 2012 / 04 / 27 / 560844.2.htm" \l "#" \o "返回顶部" \t "_self )音乐教案《龙的传人》教学目标： ( http: / / www. )1、通过听唱法让学生用亲切自然的声音演唱歌曲。2、能够用葫芦丝吹奏歌曲的二声部旋律，培养学生自主合作探究能力。3、从歌曲学唱中增强学生的民族自豪感。教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲。教学难点：葫芦丝吹奏歌曲的二声部旋律。一、组织教学：1、师生问好：2、发声训练：（...
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 篇6：音乐人音版六年级上册七色光之歌教案音乐人音版六年级上册七色光之歌教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《七色光之歌》，一、教学目标情感态度与价值观：通过演唱歌曲《七色光之歌》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，培养学生对生活的热爱之情。过程与方法：通过聆听、模仿和小组合作探究的学习方法，能够用轻柔、甜美声音的演唱歌曲。知识与技能：演唱二声部歌曲并做到和谐统一。二、教学重难点教学重点：感受歌曲欢快、活泼的情绪，培养学生对生活的热爱之情。教学难点：演唱好歌曲中带有波音的旋律。三、教学过程（一）激趣导入谈话导入，老师提问学生：大家都见过彩虹，谁能说说彩虹有什么样的特点？之后，老师引导学生用不同颜色的粉笔在黑板上画出彩虹，从而引入本课的主题《七色光之歌》。（二）教授新课1.初步感知（...
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 篇7：六年级上册音乐教案-4 《校园小戏迷》 ︳人音版六年级上册音乐教案-4 《校园小戏迷》 ︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册教材第四课《校园小戏迷》教学设计《校园小戏迷》教学设计【授课年级】六年级【授课类型】唱歌课【教学目标】1.了解西皮唱腔与原板板式，能用大、小嗓演唱老生、青衣唱段。2.通过聆听、念白、做功、模唱、画旋律线演唱，基本学会京歌《校园小戏迷》。3.通过感受老生、青衣的唱段、做功表演，表现校园“小戏迷”对京剧的喜爱与传承。【教学重点】能用大、小嗓演唱京歌《校园小戏迷》【教学难点】1.能用大、小嗓演唱京歌《校园小戏迷》2.老生唱段的学唱与青衣演唱中小嗓的运用【教学过程】（课前组织，动情入境）1、随《唱脸谱》走圆场进教室2、跟唱《唱脸谱》B段一、地域文化，导入新课...
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  篇8：人音版（五线谱）六年级上册音乐 1.1茉莉花（江苏民歌） 课件(共27张PPT)人音版（五线谱）六年级上册音乐 1.1茉莉花（江苏民歌） 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《茉莉花》舒缓流畅轻巧柔美曲折婉转清新细腻速度力度旋律速度力度旋律情绪作曲家 何 仿明末清初年间 《鲜花调》文化艺术交流总 理周恩来见证历史时刻上海申博成功飘香音乐圣殿歌唱家 宋祖英中国文化展示姚教教师黄靖芳菲茉莉沙市北京路第三小学心酒黑龙江吉林新疆内蒙古北京河可甘肃山陕北青海西西西藏四湖的南昵图网nipic.com/wwwmmm3636猪汇图网www.huitu.Gom烟雨水江在南梅诗心入象宣在船编号：20120705170439375116汇图...
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   篇9：音乐人音版六年级上册 今天是你的生日 教案音乐人音版六年级上册 今天是你的生日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《今天是你的生日》教学设计教学目标：1、聆听歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。2、通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。教学重点：反复记号D.S.的初步认识。教学难点：有感情地演唱歌曲。教具准备：钢琴、PPT教学过程：师生问好，简单自我介绍：师：上课！同学们好！生：老师好！导入新课、初听歌曲：带领同学们看看中国的标志性建筑领略下我国的大好河山，再顺便介绍我下四川的美景，激发家乡情国家情！教师：大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。每当这个时候，祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国...
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 篇10：人音版(北京)六年级上册音乐 魔法师的弟子 教案（表格式）人音版(北京)六年级上册音乐 魔法师的弟子 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题 欣赏课《魔法师的弟子》教科书 书名：小学音乐义务教育教科书 出版社： 人民音乐出版社 （北京版） 出版日期： 2019 年 8 月教学目标教学目标： 1.听辨、分析、记忆三个主题，用不同的肢体参与表现作品。 2.在对比、聆听、感受、体验、分析、思考过程中，感受第一部分中三次扫帚主题的变化，探究作曲家是如何塑造音乐形象的。 3.了解作品的创作背景。 教学重点：感受《魔法师的弟子》中的三个主题形象。 教学难点：1.辨别主题，感受音乐形象。 2.探究作曲家塑造音乐形象的手法。教学过程时间 教学环节 主要师生活动时间 师生问好 教师过渡语：同学们，大家...
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 篇11：人音版 六年级上册 音乐 第1课 茉莉芬芳 教案人音版 六年级上册 音乐 第1课 茉莉芬芳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉芬芳》教学设计设计思路：《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉芬芳》一课时，以歌剧《图兰多》讲述的传奇故事导入，从多点入手，以学生对多种版本的《茉莉花》的比较欣赏为中心，螺旋上升拓宽知识面，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。同时，尽可能的使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美，进而爱上民族音乐。教学目标：1、喜欢民歌《茉莉花》，对我国拥有优秀的民歌遗产感到自豪。2、在准备、欣赏、交流的过程中，进一步熟悉《茉莉花》，培养音乐感觉，拓展文化视野，提高人文素养。...
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 篇12：人音版（五线谱）六年级上册音乐 4.3校园小戏迷 课件(共30张PPT)人音版（五线谱）六年级上册音乐 4.3校园小戏迷 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)校 园 小 戏 迷戏曲码头苏三起解【西皮流水板】苏三离了洪洞县，将身来在大街前。未曾开言我心内惨，过往的君子听我言：哪一位去往南京转，与我那三郎把信传。言说苏三把命断，来生变犬马我当报还。老生： 西皮 二黄 韵 味儿 浓，唱念 做打 见 真 功。仔 细 学，认 真 练，古朴 神韵 展 奇 功。h-u-angn-ongg-ong老生老生青衣青衣： 仔 细 学，认 真 练，古朴 神韵 展 奇 功，古朴 神韵 展 奇 功。出出SGGSSoA5出风里故門津入惠明画框厂...
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     篇13：人音版（五线谱）六年级上册音乐 3.2波斯市场 课件(共17张PPT)人音版（五线谱）六年级上册音乐 3.2波斯市场 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)桑盒热人春热会。品系20IMI■Imln00。0移999065aogg9E D013-cello通儿乐玩具56骄爱6553慈悲啊，阿拉的神。>6>6>6535322慈悲，阿拉啊的神。1>65653慈悲啊，阿拉的神。>2>6>>>335>6慈悲啊，阿拉的h悬录m.ary摸型弟短笛木管3b0006l1003810铜管乐器56骄管弦乐：波斯市场作曲凯特尔贝耀56乐
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     篇14：人音版（五线谱）六年级上册音乐 2.3妈妈格桑拉 课件(共21张PPT)人音版（五线谱）六年级上册音乐 2.3妈妈格桑拉 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1、北京的金山上2、青藏高原3、家 乡珠 穆 朗 玛 峰青 稞酥 油 茶布 达 拉 宫格 桑 花歌名：妈妈格桑拉你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？“格桑拉”是一句藏语“格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬，“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。想一想歌曲的速度是歌曲的情绪是歌曲分为几段答题歌曲的速度是稍慢歌曲的情绪是深情地歌曲分为几段两个乐段第一乐段是叙述浓浓的母子情深第一乐段第二乐段第二乐段是抒情——心头爱妈妈的激情在起伏涌动1、切分节奏 x x ．（前短后长、前弱后强、...
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     篇15：人音版 六年级上册 音乐 第1课 茉莉花 教案人音版 六年级上册 音乐 第1课 茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐课《茉莉花》教学设计1、 教学内容学唱歌曲《茉莉花》1、 教学目标；1、 指导学生用纯真甜美的声音准确，有表情的演唱江苏民歌《茉莉花》，并能背唱歌曲。1、 通过演唱、欣赏等活动感受歌曲《茉莉花》中所包含的文化和艺术内涵，感受音乐中的美。1、 体验乐曲的风格、情绪、感受江南民间音乐的独特韵味，激发学生对民间音乐的热爱。1、 教材分析；《茉莉花》是本单元以“花”的绚丽芬芳为主线，通过欣赏演唱感受“花”的寓意，表现美丽、幸福、和平、与爱的主题。弘扬民族音乐，充分领略民歌的独特魅力，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化。1、 教学重点；能声情并茂的演唱《茉莉花》，感受江南小曲...
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    篇16：六年级上册音乐教案-2《赶圩归来啊哩哩》︳人音版六年级上册音乐教案-2《赶圩归来啊哩哩》︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《赶圩归来啊哩哩》教学设计学 科： 音 乐年 级： 五 年 级《赶圩归来啊哩哩》教学设计学校：姓名：教材：人民音乐出版社第九册第二课课时：第一课时年级：五年级类别：表现创造类音乐课教材分析：彝族歌曲《赶圩归来啊哩哩》选自人音版第九册第二课《农家乐》，本首歌曲具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。4/4拍，羽调式，二段体结构。曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。歌曲中的衬词“啊哩哩”贯穿全曲，不仅增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈。教学...
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