篇1：四年级上册音乐教案-6《小螺号》人音版（表格式）四年级上册音乐教案-6《小螺号》人音版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时安排 共 1 课时音乐 学科四年级《小螺号》教案设计者： 授课人 ：第一课时教学设计课时落实目标 情感目标：激发学生热爱生活、热爱自然的美好情感。能力目标：学习演唱《小螺号》，使歌声显得有活力、动听。知识目标：上滑音的演唱技巧及小组内小器乐合作练习的准确性。教学重点 感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。教学难点 多变的节奏和大跳音程。教材分析 歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了...
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 篇2：四年级上册音乐教案-3 《大家来唱》 人音版四年级上册音乐教案-3 《大家来唱》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：演唱《大家来唱》教学目标：1、注重课常规的养成。2. 正确、完整的演唱歌曲《大家来唱》，了解低声部旋律。4．利用打击乐，加强节奏训练，并让学生感受到节奏和乐曲是紧密相连的。5.通过鼓励和各种训练活动，加强学生之间团结协作的精神，使全体同学都能够在音乐课中有所收货，并体会到快乐。教学重点：正确、完整有感情地演唱歌曲《大家来唱》教学难点：尝试加入低声部的演唱教学过程：一、课件欣赏，带出迷人威尼斯民歌。欣赏课件，威尼斯风景。（今天这节课，老师带同学们一起来此意大利威尼斯之旅。据说很久以前，意大利人为了躲避战争，逃到此地，用树木为地基，搭建了一座小城，后来，越来越多的人涌向这里...
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 篇3：四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教案教学设计理念整节课的程序是：创设情境——音乐活动——模仿表现——有目的有感情的表现。音乐作品《愉快的梦》，让学生在课堂中尽情享受美，始终以学生为主体，引导他们感受美，体验美、表现美。教学材料分析歌曲《愉快的梦》这是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童在梦中那神话般的想像，同时也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静、悠闲的意境。第一乐段的旋律进行具有下行的倾向，使音乐显得深沉而带有神秘的意味。第二乐段旋律进行转为上行，音区移高，前乐句的后半部分以模进的方式将前半部分的音型带入歌曲的最高音(l...
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   篇4：四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计课题：《愉快的梦》人民音乐出版社 第七册 第四课教学内容：学习歌曲《愉快的梦》教学目标: 1、能用轻柔连贯的声音演唱歌曲《愉快的梦》，表现歌曲恬静优美的意境。 2、学习6/8拍号，掌握其意义与强弱规律。教学重点：指导学生用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境；学习6/8拍并感受其强弱规律；创编歌词教学难点：层层情感铺垫，引导学生积极的情感体验、情感表现，并在活动中得到情感的升华。教学准备：录音机、电子琴、多媒体课件教学过程：一、谈话导入 师：同学们，你们做过梦吗？都做了些什么样的梦？给大家讲来听听，请举手。 生：学生说自己的梦 师：不错，说得...
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  篇5：四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计教学目标：1、情感目标：通过演唱《愉快的梦》让学生体验音乐美好，体验音乐带给人们“甜梦”般意境的同时，也培养学生的想象力和创造力。2、知识目标：了解6/8拍的含义，学习旋律上行和旋律下行及连线、延音线,大提琴的音色等知识。3、能力目标：指导学生用轻柔、连贯，优美的声音演唱歌曲，表现歌曲的情绪和意境，感受二声部合唱的独特魅力。学会安静的聆听音乐，体验乐曲表现的静谧、梦幻的情景。教学重点：指导学生用轻柔、连贯，优美的声音演唱歌曲，表现歌曲的情绪和意境。学习各种音乐知识。教学难点：指导学生用轻柔、连贯，优美的声音演唱歌曲。课前准备：电子琴，教学课件。教材分析：这...
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  篇6：四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计教学分析：《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱曲。它描绘了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出了他们对生活、对自然景象的认识和理解，歌曲具有摇篮曲的特点，速度较慢，节奏变化不大，表现了恬静、悠闲的意境，让人好像听到了孩子们在看到了幻境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。歌曲反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。教学目标：1、从情感态度与价值观上：通过学唱歌曲《愉快的梦》，体验“月夜”带给人们美好的意境,让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的音乐想象力。。2、在过程与方法中：指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，并能根据歌曲的情绪表现“月夜”这一...
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 篇7：四年级上册音乐 第四单元 梦幻曲人音版 教案四年级上册音乐 第四单元 梦幻曲人音版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐：《梦幻曲》教学设计 设计理念： 运用奥尔夫音乐教学法中的游戏性原则激发、培养学生学习音乐的兴趣，引导他们积极主动参与感受、体验、表现音乐，培养学生的音乐素养。通过音乐创作实践调动学生积极的思维活动，引导他们大胆地想象，富于个性的表达，培养创新意识、创造能力。让学生在发现、体验、创造、合作中感受到音乐的美。 教学内容： 1、欣赏《梦幻曲》 2、学会演奏竖笛的姿势和要领，并用竖笛吹好“7” 教学目标 1、欣赏《梦幻曲》，通过感受、体验等音乐实践活动，感受旋律的上行和下行，感受音的高低起伏，探索音乐的美。 2、能够掌握竖笛的初学要领，并能吹好“7”。 教...
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 篇8：四年级上册音乐教案-2 《大雁湖》人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-2 《大雁湖》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大雁湖》教案教材分析：歌曲《大雁湖》这是一首蒙古族民歌。曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性，曲中通过对大雁湖景物的描绘，抒发了人们热爱家乡的真切情感，歌曲为2/4拍、四个乐句组成的一段体。曲调中切分节奏运用，使音乐富有动感。特别是第二乐句衬词“啊哈嗬”的运用更增添了歌曲浓郁的地方风格，表达了人们对家乡发自内心的赞美之情。第三乐句采用第一乐句换头合尾的手法，曲中的上下八度大跳把蒙古族人民的粗犷豪放的性格刻画得栩栩如生，抒发了人们对家乡无比热爱之情。教学目标：1.初步了解蒙古风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与热爱。2.学会简单的蒙古动作，并有感情地演唱《大雁湖》。3.将歌...
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 篇9：人音版音乐四年级上册《哦！十分钟》（教案）人音版音乐四年级上册《哦！十分钟》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案课 题：《哦，十分钟》课 型： 新授教学课时： 1课时教学目标：⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。教学难点：1、休止符的演唱2、两段歌词的结束句的音准问题学情分析：对于四年级的学生来说，这首歌曲基本上没有什么难度，节奏鲜明容易把握，就是学生普遍会存在...
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  篇10：四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计教学目标：1、通过听、唱、演等音乐时间活动，感受音乐表现的美好意境，获得积极、愉悦的审美体验。2、能用有没连贯柔和的声音演唱歌曲，，感受并表现歌曲的6/8拍的轻盈、摇曳的节拍特点。3、在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识。教学重点：1、引导学生用自然、柔美、和谐的声音演唱歌曲《愉快的梦》，歌曲中表现6/8拍的节拍特点，用打击乐器为歌曲伴奏。2、在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识。教学难点：演唱时注意情绪和力度的变化，用悠长的气息、高位置的声音表现歌曲的第三乐句。教具：多媒体课件、打击乐器教学过程：一、以乐启思，在音乐中感受多...
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 篇11：四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版（表格式）四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《小螺号》 课时 一课时课型 《唱歌课》 教具 钢琴，PPT教材分析 歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构，第一乐段由4个乐句组成，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第二乐段节奏拉宽，每句尾音音调拉长，使人感到旋律舒展而又优美。波音的和上滑音的运用营造了沙滩的宽阔和少年愉快的心情，给人以身临其境之感。最后一句曲调逐渐下移结束在1音上，抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情。教学重点 反复聆听，演唱，感受音乐的情绪，用欢快活泼的声音...
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   篇12：四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：愉 快 的 梦一、教学内容1、欣赏：《月亮月光光》2、唱：《愉快的梦》3、采集与分享：有关梦的诗歌，歌曲二、教学目标1、通过听赏《月亮月光光》，演唱《愉快的梦》，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力，2、能用自然柔美有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。3、通过采集有关梦的资料，和创编等多种形式，让学生进行体验实践活动，并培养他们的创新意识和初步的音乐创作能力。三、学情分析上课班级为四年级，该班共有学生55人，大部分学生在音乐基础上较好，音乐素养较高。有良好的团结协作精神，大部分学生的接受能力，集体荣誉感等方面都较强。对于个...
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  篇13：四年级上册音乐教案 2 《大雁湖》 人音版四年级上册音乐教案 2 《大雁湖》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：四年级 姓名：授课课题：大雁湖所属学科：音乐教材版本：人音版教学目标：1. 情感目标：通过本节课的学习，让学生了解蒙古族的风土人情及民歌音调风格，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐.2. 知识目标：学习简单的蒙古族舞蹈动作并有感情的演唱歌曲,从中学会配合、学会聆听，体会合作学习的快乐。3. 技能目标：将歌曲的歌词和节奏进行改编，让学生更透彻的体会歌曲。体验创作的乐趣，培养其创造性思维能力。学情分析：四年级的学生从一到三年级已经具有有一定的基础，那么四年级以后应该对基本的音高、节奏、拍、调都应该要进一步学习，音乐课如果单单只是教唱几首歌...
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  篇14：四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计学习目标：1、学习6/8拍，、学习6/8拍号，理解6/8拍号的意义。2用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现 歌曲美丽恬静的意境，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。教学重点：6/8拍子的意义及强弱规律;培养学生的创新能力；教学难点：歌曲的节奏教学重点：有感情的演唱歌曲教学方法：对比法、谈话法、视唱法、示范法、讲述法、教学过程：一、师生问好二、练声师：请同学们身体坐直，微微收下巴，两样有神，口腔放松，找打哈欠的状态，我们来轻声，轻声唱U师：大家唱的真好，老师想大家的乐理知识也一定学得很好，下面老师来考一下大家三、复习2/4、3/4、4/4拍，学习6/8拍（...
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  篇15：哦，十分钟（教案）人音版音乐四年级上册(表格式)哦，十分钟（教案）人音版音乐四年级上册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案课名 《哦，十分钟》教学目标 1、知识与技能目标： 感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的欢快心情；以及0 X X|切分节奏的掌握。 2、过程与方法目标： 在简单的模仿与探究中，掌握歌曲的基本节奏，体验歌曲塑造的音乐形象，能用欢快、舒展的声音准确有感情地演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标： 能准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，表现出对课间十分钟的喜爱和欢迎。教学重点难点以及措施 教学重点：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。 教学难点：0 4 3|带休止符的切分节奏的准确演唱。教学准备 PPT课件 电...
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  篇16：人音版 （五线谱）四年级上册音乐 《幸福拍手歌》 教案人音版 （五线谱）四年级上册音乐 《幸福拍手歌》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《幸福拍手歌》教案教学目标：1、 认知目标：引导学生用欢快、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。2、能力目标：感受并掌握附点八分音符的节奏。3、 情感目标：通过引导学生编创歌词和舞蹈动作，激发他们的创造力。教学重难点：教学重点：能够用欢快、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。教学难点：启发和引导学生自信地编创，并能用轻快而富有弹性的声音演唱附点八分音符。教学过程一、组织教学1、师生问好二、歌曲导入1、首先听两首音乐片段，在听的过程中感受两首音乐的情绪有什么不同？2、揭示课题《幸福拍手歌》。三、学习歌曲1、听音乐，和老师一起做律动表演。（可以跟着歌曲的节拍随意做动作）...
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 篇17：人音版 四年级上册音乐 第七单元 伏尔加船夫曲 教案人音版 四年级上册音乐 第七单元 伏尔加船夫曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：伏尔加船夫曲（俄罗斯民歌）——小学四年级欣赏课教学设计教学基本信息课题 伏尔加船夫曲学科 音乐 学段 中段 年级 四年级相关内容 核心内容：音乐表现要素、音乐情绪与情感相关内容：表现领域中的演唱辅助内容：音乐与相关文化中的音乐与姊妹艺术是否已实施 是一、指导思想与理论依据本课的歌曲欣赏，通过对歌曲音乐要素（音色、力度、旋律）的分析，以演唱与伴奏形成的卡农（Canon）和肢体的参与来感知、探究和表现主题，同时结合创作背景和油画理解体验歌曲所塑造的音乐形象与表达的音乐情感，从而提高学生的音乐感受与欣赏能力。《音乐课程标准》中确定音乐课程性质体现在人文性、审美性和实践性三个方面。...
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  Tags：音乐人,音版,四年级,上册,课件
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