篇1：一年级上册音乐教案 歌表演 彝家娃娃真幸福 人教版一年级上册音乐教案 歌表演 彝家娃娃真幸福 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐《彝家娃娃真幸福》一年级（上册）一．教学目标：1.初步了解彝族并感受彝族小朋友能歌善舞欢快幸福的心情。（情感态度价值观）2.通过模仿声势(节奏)、听唱歌曲旋律、合作表演等方法背唱歌曲。（过程与方法）3.能用有弹性的声音和由弱到强的力度表现歌曲欢快热烈的情绪。（知识与技能）二．教学重点：唱准衬词“啊哩哩”的节奏和旋律。三．教学难点：用规定的力度表现歌曲欢快热烈的情绪。四．教学准备：钢琴、多媒体、课件、响板、串铃。五．教学过程：（一）. 感受情境导入新课：（1听）播放歌曲《彝家娃娃真幸福》伴奏音乐，师带生随音乐节拍拍手进教室。（二）．聆听音乐初步感受：1.师示范声势（节...
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 篇2：一年级上册音乐教案 唱歌 大雨和小雨人教版一年级上册音乐教案 唱歌 大雨和小雨人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：大雨和小雨教学目标:1.感受并模仿自然界和生活中的声音。2.感受人声和乐器不同的音色。3.能够用不同的材料创造声音。4.能够用声音编织一个简单的故事。5.会唱歌曲《大雨和小雨》。教学重点:创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动，引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。教学难点:对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。教学教具准备:1.五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。2.自生活中采集的各种声音的录音带或cd。钢琴，多媒体，打击乐器教学内容:...
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 篇3：人教版小学音乐一年级上册（五线谱）我们都是好朋友 课件(共16张PPT)人教版小学音乐一年级上册（五线谱）我们都是好朋友 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)我们都是好朋友读童谣请向同学们介绍你的好朋友。唱歌你能在 处设计其他动作吗？试一试吧！欣赏《洋娃娃之梦》由三首小曲组成。聆听乐曲，说一说这三首小曲的速度有什么不同，分别表现了什么样的梦境。聆听老师播放的乐曲片段,根据音乐情绪,选择相应的插图。歌表演学会并能背唱这首歌曲。邀请你的小伙伴，模仿小象的动作边唱歌曲边表演。学乐器根据图示，用三角铁和铃鼓为歌曲《两只小象》伴奏。唱歌用轻快、活泼的声音，有表情地演唱歌曲。根据图示，用三角铁和铃鼓为歌曲伴奏。歌表演时，要聆听音乐，注意动作与音乐的配合。谢 谢找朋友童谣找呀找呀找呀找。...
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     篇4：人教版小学音乐一年级上册（五线谱）有趣的声音世界 课件(共14张PPT)人教版小学音乐一年级上册（五线谱）有趣的声音世界 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)有趣的声音世界活动寻找生活中的声音你听过哪些有趣的声音？用人声、乐器或其他发声材料模仿自然界、生活中的声音，请同学们猜一猜。唱歌学唱歌曲，试着用不同的声音表现大雨和小雨。比一比谁表现得更好！你能用动作表现大雨和小雨吗？请边唱歌曲边表演。唱歌演唱时应保持正确的演唱姿势：身体要站（坐）直，表情自然、放松，你做到了吗？演唱歌曲时，应该用自然的声音，不喊唱，你能做到吗？知识自然界、生活中强弱不同的声音可多啦！你能想到的有哪些？与小伙伴合作，模仿并表现声音的强弱。唱歌想一想，演唱歌曲时，哪里应唱得强，哪里应唱得弱。听听，哪种效果更好。模仿大鼓和小鼓的演奏动作...
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  篇5：人教版小学音乐一年级上册（五线谱）小青蛙找家 课件(共17张PPT，含音频)人教版小学音乐一年级上册（五线谱）小青蛙找家 课件(共17张PPT，含音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课题：小青蛙找家难点：一字多音的节奏演唱人教版一年级上册第六课呱呱情景导入呱呱5呱呱呱呱呱呱呱呱tu5tu呱呱tututu呱返回探究新知跳 跳跳 跳呱 呱呱 呱跳跳呱呱跳跳呱呱跳tututu跳跳跳呱呱呱跳跳 跳跳跳 跳呱呱 呱呱呱 呱返回练习巩固返回几只小青 蛙，呱！要呀要回 家，呱！跳 跳，呱 呱！跳 跳，小青 蛙 回 到了 家。呱 呱 呱！呱 呱 呱！跳跳跳，跳 跳 跳，...
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     篇6：一年级上册音乐教案-唱歌《小树和小鸟》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《小树和小鸟》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小树和小鸟》【教学目标】1.知识目标：理解歌曲内容，唱准空拍及弱起节奏。2.能力目标：加强小组合作能力，感受歌曲欢快的情绪，并有表情地演唱歌曲。3.情感目标：懂得做人要勇敢、坚强，树立起生活的自信心。【教学重点】重点让学生在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。【教学难点】难点是让学生唱准空拍及弱起节奏。【教学过程】生活导入，激发学习兴趣师：同学们，现在是什么季节？在春天里，你都发现了什么？生：学生根据老师提出的问题，畅谈春天里的景色，感受春天里万物生长的变化。师；春天是一个美丽的季节，就让我们伴随着春天的节奏走进音乐课堂吧。播放音乐《春天在哪里》，教师和学生一起做音乐律动。【...
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  篇7：一年级上册音乐教案-唱歌《国旗国旗真美丽》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《国旗国旗真美丽》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《国旗国旗真美丽》教材分析：为了更好地执教《国旗国旗真美丽》一课，对《国旗国旗真美丽》一课的教材内容进行了深入而严谨的研究，现特作教材分析如下：《国旗国旗真美丽》一年级上册第二单元第一课时中的一首歌曲。这是一首2/4拍、四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。学情分析：一年级的孩子刚入校不久，音乐课的常规还在逐步养成之中，不可能每个孩子都能够安静的听音乐，这就使教师对课的设计提出了较高要求：一是要新颖，具有吸引力，能激发学生的学习兴趣；二是要符合低年级学生的心理，注意动与静的交替；三是要防止“放得开，收不...
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  篇8：一年级上册音乐教案第一单元 唱歌 大鼓和小鼓人教版一年级上册音乐教案第一单元 唱歌 大鼓和小鼓人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教学设计教学内容：1、认识“声音的强弱”2、学唱《大鼓和小鼓》教学目标：1、了解并能分辨声音的强弱2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》3、能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好的塑造歌曲的音乐形象。教学重难点：重点：学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的方法边唱边演奏歌曲。难点：分辨音的强弱，并能唱、拍等不同形式来表现音的强弱。教学过程：一、谈话导入1、师：今天的音乐课，老师给大家带来了两个新朋友，瞧瞧，就是他们。出示图片2、师：它的名字叫“大鼓”，大鼓的声音是怎么样的？学生回答师：原来大鼓的声音是这样的。出示课件，学生齐说。师：我说：大鼓，你说：咚咚。...
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  篇9：人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 草原就是我的家(1) 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 草原就是我的家(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《草原就是我的家》教学设计教学目标1通过对歌曲的《草原就是我的家》的学习，指导学生有感情的表演歌曲2、突出学生为主，通过情感体验和肢体语言的融合互动培养学生的创造想像、对音乐的理解能力、拓展思维，丰富知识、为学生自主发展提一个开放的空间与平台，从而提高学生的综合素质。3、通过学习感受蒙古族的歌曲及舞蹈特点，能结合各种有机因素积极创作表演简单的蒙族筷子舞动作、4、借助多种教学手段让学生了解有关蒙古族的风土人情，增强学生的民族感情。教学过程课前学生齐奏口风琴曲《欢乐颂》师：同学们你们吹奏的真动听！感谢你们为我们的会议室带来这么浓郁的音乐氛围一、激情引趣师：今天老师要带大家到一个...
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  篇10：一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音人教版一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：寻找生活中的声音教学内容：一年级上册第一单元《寻找生活中的声音》教学目标：1.了解生活中各种常见的声音，能正确辨别各种声音2.引导学生发现大自然、生活中一些容易被忽略的声音，并培养学生养成认真聆听的好习惯。3.能够模仿这些常见的声音并通过活动培养学生的创造性。教学重、难点：重点：带领学生走入声音的世界，再现生活中的各种声音。难点：引导学生发现新声音，养成安静倾听的习惯。教材分析：教材中分别列举了三组日常生活中的声音：城市中的汽车、钟表、直升机、火车。森林中的流水、小鸟、狮子、大象。乡村里的鸡鸭、狗、猫、雷雨。这些声音经常在我们身边出现，对于学生们来说非常熟悉也很容易分辨和模仿...
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 篇11：一年级上册音乐教案 第一单元 我是一年级的小学生冀少版一年级上册音乐教案 第一单元 我是一年级的小学生冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：一．教学题目:《我是一年级的小学生》 二．教学目的: 1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美 。 2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。 4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。 三．教学重难点1.引导学生用自然的声音和放松的姿态演唱歌曲 2.在指导学生唱歌时一定要以歌唱为主，律动为辅。 四．教学准备 小蜜蜂音频《我是一年级的小学生》MP3教材书 五．教学过程 进入课堂，师生问好 师： 1 2 3 4 5 小朋友们好！ 生： 5 4 3 2 1 张...
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 篇12：一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《小青蛙找家》一．教学目标：1、能用轻快而有弹性的声音有感情的演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加游戏中来。2、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的情绪。3、通过为自己喜爱的动物创编歌词，来培养学生的创新能力和想象力。二．教学重难点教学重点：有感情的表演唱歌曲并表现自己。教学难点：歌词的创编；在游戏中流畅的与教师合作。三．教学过程（一）师生问好生：随小青蛙找家伴奏音乐拍手走进教室师：停音乐并弹奏1 3 5 1 3 5 1— 1 2 3 4 5— 并唱：同学们好！然后弹奏1 5 1 5 5 4 3 2 1生：立正并唱您好您好老师您好！师：弹奏1 5 3 1 5 3...
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