篇1：三年级上册音乐教案第六单元 唱歌 白鸽人教版三年级上册音乐教案第六单元 唱歌 白鸽人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《白鸽》—教学设计教学课时: 一课时教学目标：1、能用欢快、优美的声音演唱《白鸽》，体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。能够听辨出来两个声部，知道歌曲的演唱形式——“轮唱”，并能够用此形式与同学合作演唱歌曲。2、通过老师引导，学生体验、模仿、合作、探究学习等。3、体会二声部的演唱形式，并感受歌曲情绪，知道白鸽象征和平的意义。教学重点和难点：1、用跳跃、轻快的声音演唱《白鸽》，让学生充分体验、感受音乐给他们带来的快乐。2、用均衡的声音演唱二声部轮唱。教学用具：多媒体、电子琴。教学设计：发声练习。24：1 2 3 4 5 — 1 5 1 5 5 4 3 2 1—同学们 好...
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 篇2：湘艺版音乐三年级上册（简谱）1 （演唱）猜谜谣 教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）1 （演唱）猜谜谣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：猜谜谣课标分析：2011年版的课程标准提出“尊重学生的个性，鼓励学生参与各种音乐活动，以自己的方式表达情智。”①新课程标准的出台使我们广大的教育工作者更加认识到音乐教育的重要性和实施课程改革的必要性。传统的教育理念将以音乐为本位，忽视了学生的主体性，教师在课堂上采取“满堂灌”的方式，没有重视到学生的主体地位，使学生害怕上音乐课，不喜欢上音乐课。新课标将提倡学生的积极参与和提高学生的兴趣，学校音乐教育教学中更应该以学生的兴趣为主，尊重学生的个性发展，重视学生的创造成果，使每一个学生都能从中受益，发挥潜能，让每个学生更加热爱音乐课，更加喜欢上音乐课和学音乐课，从音乐课中体会快乐，发现学习的乐趣...
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 篇3：三年级下册音乐教案- 第二课 顽皮的小杜鹃湘艺版三年级下册音乐教案- 第二课 顽皮的小杜鹃湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《顽皮的小杜鹃》教案教学目标：1、能够用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音完整的演唱歌曲。2、通过踏步、拍手、耸肩等动作，能用身势律动参与表现歌曲。3、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“小杜鹃”可爱顽皮的音乐形象，培养学生对大自然的热爱之情，善于从生活中捕捉和感受音乐。教学重点难点：重点：能够用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音完整的演唱歌曲。难点：歌曲中弱起节奏的把握、顿音的情绪处理。教学准备：钢琴、黑板、图谱纸、多媒体教学设备、奥尔夫乐器。教学过程：一、感受歌曲1、初听音乐，围圆圈踏步、拍手。师：今天，老师给同学们带来了一首好听的歌曲，请你们跟着我一起动一动吧。动...
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 篇4：六年级下册音乐教案- 第二课 哩哩哩湘艺版六年级下册音乐教案- 第二课 哩哩哩湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《哩哩哩》教学设计教学目标：1、感受春天来了的快乐，能用明亮的嗓音和欢快的情绪演唱歌曲。2、结合音乐想象，通过律动活动，自主体会并把握歌曲力度的变化。教学重难点：歌唱的力度的把握教学过程：情境导入——春天来了——复习《春天在哪里》1、师：春天来了，你眼里的春天是什么样子的？引导学生说出春天的景象，老师把学生看到的春天的景物板书在黑板上。同时，启发学生不仅从视觉，还要从触觉、听觉、内心感受等个各个角度去体会春天。最后老师把话题落在“听觉”上，引出小鸟的叫声——2、复习《春天在哪里》师：春天到处都是小鸟快乐的歌声。有一首歌，你们一定非常熟悉。我们一起来唱一唱。本环节的主要目...
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  篇5：人教版 三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 我是小小音乐家人教版 三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 我是小小音乐家资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小小音乐家年级：三年级课时：第一课时教学内容：1、 学唱歌曲《我是小小音乐家》。2、 为歌曲进行歌词、动作等创作活动。教学目标：1、 知识目标：（1）能用轻快，活泼，有弹性的声音演唱歌曲《我是小小音乐家》。（2）认识X，并了解它的时值及在歌曲中的运用。2、 情感目标：通过当一名小“音乐家”，激发学生表现音乐的欲望。3、 能力目标：通过创作活动，培养学生大胆表现，创造性的参与音乐活动。教学重点：1、 能用轻快，活泼，有弹性的声音演唱歌曲《我是小小音乐家》。2、 认识八分休止符以及在歌曲中的运用。教学难点：1、正确演唱歌曲中的弱起小节及一字多音的歌词唱法。2、学...
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 篇6：湘艺版音乐三年级上册（简谱）恰利利恰利教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）恰利利恰利教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《恰利利恰利》教案 教学目标: 1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色。2、引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的情绪。激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。3、学会简单的二部轮唱，会用不同的力度来更好的表达歌曲的内容。教学重点：学生能用自然和谐的声音演唱歌曲。教学难点：准确演唱二部轮唱教学准备：课件、电子琴教学过程：（一）师生音乐问好。1、律动，师生随音乐律动。（《恰利利恰利》伴奏音乐）2、节奏游戏：跟着老师拍一拍，强X X X 弱： XXXX X ，X X X，...
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  篇7：人音版 三年级上册音乐 教案 《放牛山歌》人音版 三年级上册音乐 教案 《放牛山歌》资料可供全国地区适用。
大致详情：《 放 牛 山 歌 》教 学 设 计执教教师：课 型：唱 歌 课课 时: 1课时教材分析：《放牛山歌》是一首以农村题材为内容的四川民歌2/4拍五声徵调式。音乐素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息。第1、二乐句的第2小节与第4小节分别采用了上移一度第2、第三乐句和同度进行的手法。第三乐句“ X X ．”切分节奏的出现，使牧童在在欢乐放牧时的心情得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱出了“哥儿啰喂”犹如牧童在上坡上向远处呼唤的生动情景，热情而又奔放，歌声悠扬。学情分析：学生通过主动参与音乐聆听感知，场景再现的模仿，有利于学生的审美能力，音乐创作能力及音乐表...
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  篇8：人音版 三年级上册音乐教案 《我和你》人音版 三年级上册音乐教案 《我和你》资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和你》教案教材分析《我和你》是人音版三年级上册第三单元聆听第一首歌曲，是中国2008北京奥运会开幕式主题曲。教学目标1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。2、能通过《我和你》这首歌曲的演唱，感受与体会到爱国之情。教学重点难点重点：指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。难点：通过歌曲体会爱国情怀。教学方法讲解、示范、欣赏教学过程一、导入1.师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？2.欣赏历届奥运主题曲通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历...
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  篇9：湘艺版音乐三年级上册（简谱）8 （演唱）卖报歌(1)教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）8 （演唱）卖报歌(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖报歌》教学设计【教材分析】《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。【学情分析】《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行思想教育的内容。【教学目标】（1）知识与技能目标： 通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。（2）方法...
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  篇10：三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐宝贝》教学设计【教材分析】《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲，它那跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受少年儿童的喜爱。歌词中“跟着我叫”“跟着我闹”“动一动脑”“蹦蹦跳跳”抓住了儿童的心理特点，与动感十足的旋律相得益彰，突出了“快乐宝贝”的主题。衬词“噜啦啦”的出现更是增加了歌曲的时代特征。【学情分析】三年级的学生生活范围和认知领域较一二年级有了进一步的发展，体验感受的能力有进一步加强，但认知还建立在形象感知和动作感知的基础上，本节课应从歌曲欢快的情绪、律动入手，在体验、感受的基础上模仿学唱。【教学目标】1.能用富有弹性的声音来表达歌曲欢快活泼的情绪，并能有表情的领唱或能...
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 篇11：三年级上册音乐教案第6单元 欣赏 鸟店人教版三年级上册音乐教案第6单元 欣赏 鸟店人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸟店》教案教学内容：欣赏《鸟店》。教学目标： 1.通过聆听《鸟店》，让学生感知乐曲所描绘的音乐故事，感受音乐表现的生动鲜明的音乐形象，并对音乐产生一定的情感共鸣。2.通过参与音乐，对音乐的结构、情绪、力度、速度、乐句有所感知，并能做出相应的反应。3.能够在音乐欣赏活动中积极参与，感受快乐，从而对聆听音乐产生兴趣。教学重点：通过聆听《鸟店》，让学生感知乐曲所描绘的音乐故事，感受音乐表现的生动鲜明的音乐形象，并对音乐产生一定的情感共鸣。教学难点：分三部分欣赏乐曲，多种方法引导学生了解每一个主题的情绪及旋律特点。教学准备：多媒体课件，器乐,钢琴。教学过程：一、音乐律动进...
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 篇12：湘艺版 三年级上册 音乐 第3课 乃哟乃 教案湘艺版 三年级上册 音乐 第3课 乃哟乃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乃哟乃 教学设计教学目标： 1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。2、在歌曲学习的过程中，巩固sol、mi、dol三个音的音高， 在丰富多彩的活动中感受四二拍的韵律。3、能随《乃哟乃》歌曲进行简单的创编表演。教学重难点教学重点：掌握X X X 两个节奏型并灵活运用。教学难点：能用欢快、有弹性的声音演唱。教学方法：对比法 情境法 游戏法等。感受四二拍韵律1、感受强弱师：欢迎同学们来到陈老师的音乐课堂，首先我们一起跟着音乐动一动，轻轻起立，竖起小耳朵仔细听，瞪起小眼睛认真看，跟随老师一起动一动《小矮人和大巨人》，这里面表现了。。。。（声音的强和弱、高与低）...
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  篇13：三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版 （五线谱）三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉迷藏》教学设计教学设计理念：本课是融合歌曲、律动、表演、编创为一体的音乐课。本课的设计遵循以“音乐为本，以学生为本”的课程理念，希望通过创设有趣、活泼、轻松的教学氛围，以学生为主体，将学生对音乐的感受和参与放在首位。通过多种教学形式，把知识学习、技能练习寓于情景教学之中，让学生在听、说、玩、唱、动中感受音乐，表现音乐，打造一个快乐的音乐课堂。教学内容：学唱歌曲《捉迷藏》教授对象：三年级教材分析：歌曲《捉迷藏》是一首结构规整、旋律活泼而又轻快的歌曲，形象生动的把“春夏秋冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏，富有童趣，表现了儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。教学目...
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  篇14：湘艺版音乐三年级上册（简谱）恰利利恰利教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）恰利利恰利教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《恰利利恰利》教学设计教学目标:1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色。2、引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的情绪。激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。3、学会简单的二声部演唱，更加丰富的表达歌曲的内容。教学重点：学生能用自然和谐的声音演唱歌曲。教学难点：准确演唱二声部演唱教学准备：课件、沙锤、钢琴教学课时：一课时教学过程：一、情境导入1.播放课件，导入师：同学们，都说小朋友的耳朵很灵敏，下面老师想考考你们，请你们先听一听，这是什么声音？是一个什么地方？（播放海浪的声音）师：太棒了！你的耳朵真灵敏！是海浪的声音，是一...
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  篇15：湘艺版 二年级上册音乐 第二课 丰收之歌 教案湘艺版 二年级上册音乐 第二课 丰收之歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰收之歌》教案一、教材分析《丰收之歌》是湘教版二年级上册第二课中的听赏作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢快场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。二、教学内容： 欣赏并跟唱歌曲《丰收之歌》。三、教学目标：1、知识与技能：通过节奏的练习能更好的演唱歌曲《丰收之歌》。。2、过程与方法：通过听赏歌曲《丰收之歌》，感受农民丰收之后的愉悦心情，并能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。3、情感态度价值观：在...
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  Tags：三年级,上册,音乐,第二,精选
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