七年级音乐课件人教版（精选8篇）

人教版七年级音乐下册 第五单元《优雅》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《优雅》教案教学目标：1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢这种苏格兰风格的民间音乐，并乐于了解其音乐文化。2、聆听风笛合奏《优雅》，能够听辨其音色。感受、体验歌曲那奔放热情，气势宏伟的音乐情绪及音乐特点。教学重点：在欣赏中感受、体验河北民间音乐的特点。教学难点：喜欢这种苏格兰民间音乐风格，并乐于了解其音乐文化。教学方法：综合法、欣赏法。教学用具：钢琴、多媒体设备、课件等。教学过程：一、聆听《优雅》1、导入师：让我们来听听一首来自欧洲的民间乐曲，看看这首音乐给我们什么感受？2、初听乐曲师：歌曲给你什么感觉？有什么特点？3、简介乐曲师：《优雅》是苏格兰最著名的...

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人教版七年级音乐上册 第四单元 《孟姜女哭长城》课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共7张PPT)孟姜女哭长城秦始皇统一六国后，为防御北方匈奴，征召大量民工修筑万里长城。孟姜女的丈夫也在征召之列，去了三年不见回来。于是，孟姜女千里寻夫来到长城边，得知丈夫已累死在长城脚下。孟姜女放声大哭，凄惨悲怆，声闻九天，老天爷禁受不住，几声巨响，犹如天崩地裂，长城倒了八百里。你知道孟姜女哭长城的故事吗？孟姜女哭长城（河北民歌）体会歌曲的情绪。请您欣赏唱一唱歌曲的第一段。孟姜女哭长城（江苏民歌）请您欣赏比较河北与江苏《孟姜女哭长城》的不同。音乐知识小调：又称小曲，是中国民歌的一个类别，曲调流畅，结构规整，多用长短句。68○Q@人民教育电子音像出版社...

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人教版七年级音乐上册 第五单元 《樱花》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《樱花》教学目标：1.了解日本音乐文化。艺术形式，以及简单舞蹈。2.能用中文、日文演唱歌曲《樱花》。教学重点：有感情的演唱《樱花》。教学过程：一、导入：请同学们根据音乐的风格判断是哪个国家的歌曲？（印度、日本、朝鲜）在三个国家中，哪个国家的文化深受中国文化的影响呢？（日本）二、欣赏：歌舞伎表现片段主题大致分为有两类：一是描写贵族和武生的世界。二是表现民众生活，歌舞伎舞台的布景。非常讲究，既体现日本的花道艺术，又有旋转舞台和升降舞台，千变万化配以华丽的舞蹈演出，豪华绚丽，男演员演出的“女形”，虚幻妖艳给人以超脱现实的美感。三、说到日本这个国家，我们马上就能联想到的一种植物是...

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人教版七年级音乐下册 第二单元《蝴蝶》-教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《蝴蝶》教案教学内容：人教版音乐七年级下册第二单元《蝴蝶》。教学目标：（一）知识目标1、归纳《蝴蝶》的音乐特色。2、了解对比乐段在音乐表演中的作用。（二）技能目标1、合作创编表演。2、动手制作蝴蝶。（三）情感目标体验人与自然的情感交流，体验同学之间友谊合作的快乐。教学重难点：创设教学情景，使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究性地积极参与艺术活动。教具准备：多媒体课件、图片、钢琴等。教学过程：（一）组织上课师生互相问好。（二）欣赏歌曲音乐是美好的，他能愉悦我们的身心，带给我们快乐。今天老师要送给同学们一首美丽的乐曲，希望同学们天天快乐。下面，请同学们和老...

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人教版七年级音乐下册 第三单元《行街》-课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)行 街丝竹弦乐器与竹管乐器之总称。亦泛指音乐。《礼记·乐记》：“德者，性之端也，乐者，德之华也，金石丝竹，乐之器也。”《商君书·画策》：“是以人主处匡床之上，听丝竹之声，而天下治。” 唐 韦应物 《金谷园歌》：“ 洛阳 陌上人廻首，丝竹飘颻入青天。” 明 李贽 《哭怀林》诗：“交情生死天来大，丝竹安能写此中！” 叶圣陶 《倪焕之》：“这时候，前街的锣鼓声和人声一阵阵地沸扬起来，中间碎乱地夹杂着丝竹的吹弹。”丝竹合奏乐队聆听歌曲听一听歌曲，发现它的音乐特点是什么？说说你对这种表演形式的看法。可以和你的小伙伴讨论。江南丝竹“江南丝竹”是流行于江苏南部、浙江西部...

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人教版 七年级下册 音乐 第2单元 蝴蝶 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《蝴蝶》教案教学目标：1、通过歌曲《蝴蝶》的学习，引导学生了解钢琴演奏的音乐知识。2、了解关于蝴蝶的生长过程及相关知识。3、通过创编舞蹈表现蝴蝶的美感。教学内容：1、聆听乐曲《蝴蝶》。2、掌握关于蝴蝶的自然知识，体会不同情绪描写蝴蝶的音乐。3、创编舞蹈扮演蝴蝶。教学理念：1、增进学生艺术感知能力的发展，培养创造能力。2、关注自然环境，将生活经验与艺术经验相互联系。3、多门学科交融，促进综合艺术能力形成。教学重难点：引导学生用优美、动听的歌声和舒展的形体动作表现内心对美的感受。教学准备：教师准备：电脑课件及装饰物等。学生准备：了解蝴蝶的相关知识，准备表演装饰物。...

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人教版七年级音乐上册 第五单元 《阿里郎》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿里郎》教案教学目标1、知识与技能通过学唱歌曲，使学生能够用然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《阿里郎》，生动形象的表现歌曲内容。通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。2 、过程与方法在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识和协调能力。3 、情感态度与价值观通过欣赏《阿里郎》和典型风俗民情，使学生了解朝鲜族民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。教学重点学唱歌曲《阿里郎》，体验作品中的情绪，感受朝鲜民歌特点。教学难点调动学生积极参与到实践活动中来，掀起各环节的小高潮...

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人教版七年级音乐下册 第四单元《姑苏行》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《姑苏行》教案教学目标：1、通过音乐与视频欣赏的形式，问答、听辨音色让学生了解古代民族乐器八音分类。2、能听辨出欣赏曲目中不同乐器的音色，听赏、视唱、竖笛演奏、表演等形式了解《姑苏行》的演奏形式、分析乐曲的风格特征。3、了解现代的民族乐器分类。4、用听辨音色的方法贯穿本课的教学。教学重难点：1、欣赏《姑苏行》。 2、教师如何把握不同栏目的教学意图，以及如何根据学生的知识背景灵活取舍教学材料。教学过程：【欣赏：《姑苏行》】教师活动：（1）《姑苏行》的曲作者江先谓，这首乐曲是用什么乐器演奏的，它属于八音分类的哪一类？ （2）请学生分析《姑苏行》的风格特点是怎样的？ 完整的...

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