篇1：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计教学目标:引导学生准确有感情地演唱《粉刷匠》；通过表演《粉刷匠》感受劳动成果带给人们的喜悦。知识与技能:1.能够用快乐的歌声表现歌曲欢快的情绪。2.能律动表演歌曲。情感与态度:通过本课的学习,进一步感受劳动的愉快教学重难点:重点:有感情的演唱歌曲难点:能准确的演唱歌曲教具准备：多媒体课件、图片、画纸。教学流程：一、导入新课1、猜一猜：师：同学们在学习新课之前我们一起来猜个谜语好不好？提问：两棵树，十只叉。不长叶，不开花。吃饭劳动全靠它？这是什么？生：手师：对，这就是我们的双手，我们的这双手可以做很多很多事情下面和老师一起看看这些小朋友他们...
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  篇2：粉刷匠（教案）人音版音乐一年级下册粉刷匠（教案）人音版音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计教学内容人音版一年级下册音乐第七课第三课时演唱P45学情分析一年级孩子活泼好动，注意力差，很容易被其他事物所吸引。因此，一堂成功的音乐课少不了趣味引导和学生喜欢的教学活动方式——舞蹈。舞蹈律动与音乐相结合，会极大地活跃课堂气氛，带领学生在快乐中吸收知识。教材解析《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，全曲音域仅有五度，四个乐句，结构严谨。旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。第二乐句是第一乐句的变化重复，第四乐句则完全重复了第二乐句，第三乐句旋律稍有变化，无论是从旋律还是节奏上都给人以规矩、完整、统一的感受。在歌曲的音乐形象方向：一方面生动地描绘了小粉刷匠一边...
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 篇3：人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐的快慢》教学目标：1.通过欣赏音乐，让学生感知两种快慢不同的音乐形象，培养学生对音乐的感知能力。2.能用动作表现节奏的快慢。教学重难点：注重学生学习兴趣的引导,培养学生对音乐的感知能力。教具准备：小兔子、小乌龟头饰，双向筒,多媒体课件等教学课程：组织教学：律动进场导入新课，情景创设：学生游戏穿衣服比赛龟兔赛跑授新课：欣赏《赛马》、《天鹅》两段不同快慢的音乐，学生听后谈感受，引导学生倾听、感受音乐，并用动作表现音乐的快慢。欣赏《快乐的哆嗦》提出问题：从这段舞蹈音乐中，你感受到什么？（活泼、快乐）你能用动作感受音乐中的快慢吗？学生谈感受并用动作感受音乐的...
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 篇4：人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐的快慢》教学设计【教学内容】人音版小学教材一年级下册第四单元【教学理念】本课设计围绕“象”的主题，用速度这个音乐要素将两首作品巧妙结合，让学生有对比地听辨音乐的快慢，初步体验音乐快慢与节拍的关系，自信表现不同的风格作品。【教材分析】《小象》是具有爵士风格的乐曲，速度较快，轻松活泼的曲风形象地表现了小象们玩耍的情景。《可爱的小象》则运用了傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，由四个乐句构成的结构规整的儿童歌曲，速度稍慢，旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。【教学目标】一、情感态度与价值观:体验学习《小象》、《可爱的小象》，对比歌(乐)曲快慢所表现出象的音乐形象,初步感受。...
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 篇5：人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音 乐 的 快 慢一、教材分析： 本课的主要教学内容是分辨快慢，并用打击乐器练习快慢不同的节奏。本次教学活动通过一些图片、动作和打击乐器，让学生在形象、直观的教学活动中不知不觉掌握了分辨快慢的音乐节奏，并能用打击乐器演奏出来，提高音乐分辨能力、感受力。二、设计理念：新课程要求在音乐活动中要关注学生的学习兴趣以及想象能力的培养，让学生主动参与、乐于参与，在活动中不断提高音乐感受力和表现力，体会到成功的喜悦。并在师生互动、自我实践、互帮互助的多层活动中，并通过多种体验方式，逐步学会“分辨快慢”和“表现快慢”。不断培养学生对音乐的学习兴趣和提高学生的音乐素养。三、教学目标： （一）知识...
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   篇6：一年级下册音乐 （简谱） 布谷 人音版 教案一年级下册音乐 （简谱） 布谷 人音版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：布 谷教学目标：1、理解四分音符和二分音符的演唱方法。2、能用柔和的声音演唱《布谷》，能创编动作表现歌曲。3、通过演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱春天，热爱大自然，热爱小动物的情感。教学重难点：1、四分音符演唱方法。2、能用柔和的声音演唱布谷，创编动作表现歌曲。教学过程：1、基础训练欢迎同学们来到愉快的音乐课堂，好我们现在准备上课，（师生问好）请同学们用柯尔文手势唱音阶。面带微笑，口腔打开。2、导入节奏律动：师：请你像我这样做，我就像你这样做，请你来听我来说：春天到，真美妙，草儿绿，花儿笑，还有一只小动物，每当春天来临时，发出清脆声音叫：你们听，它是谁？（是布谷鸟的...
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  篇7：一年级下册音乐教案- 第一课 音乐游戏《小鹿，小鹿》｜湘艺版一年级下册音乐教案- 第一课 音乐游戏《小鹿，小鹿》｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐游戏《小鹿，小鹿》教学设计教材分析：《小鹿，小鹿》是一首清新质朴、富有童趣的西藏儿歌。歌曲结构为一段体，结尾八分节奏的念白特点鲜明、富有动感，适合于孩子们做游戏。全歌以轻快活泼的曲调，通俗明了的语言，描绘可爱的小鹿在大自然的青山绿水中愉快地生活，尽情地嬉戏、玩耍，歌颂了大自然的真美之境，能唤起孩子们对大自然的珍惜与热爱。教学目标：1．能积极主动地参与《小鹿，小鹿》的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。2．能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。【教学重点】学生在律动中体会音乐的乐趣。【教学难点】学生将音乐内容与动作相结合，能准确做出音乐反映。...
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  篇8：《理发师》(教案)音乐一年级下册《理发师》(教案)音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版一年级下册《理发师》教案一、教材分析：《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌，四二拍。旋律采用上行级进，八度大跳，同音反复等发展手法。用生动的理发声“咔嚓”、“沙沙”描绘出理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了理发师劳动时的快乐及成功的喜悦。二、学情分析：低年级学段的小学生具有好动和善于模仿的特点，容易被具体的场景所感染，对音乐、游戏较易产生兴趣。根据这一特点，采用游戏、故事场景、动画相结合的教学手段来激发音乐兴趣，开发音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潛力。三、教学目标：1.知识与技能目标：能用欢快、热情的分角色表演唱《理发师》这首歌，并能使用...
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  篇9：咏鹅（教案） 音乐一年级下册咏鹅（教案） 音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏鹅》教学设计一、教材分析歌曲《咏鹅》是根据唐代诗人骆宾王的同名诗创作的歌曲，表现鹅在水面自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅。歌曲由六个乐句构成：第一、第二乐句，歌曲旋律主要在中音区，表现在池中悠闲地游来游去的鹅；第三乐句音区转高，形象地描绘了引吭高歌的鹅的形象；第五、第六乐句重复第三、第四乐句而结束。二、教学目标学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐谱标记准确演唱；能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。三、教学重难点1.学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味；2.准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐...
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  篇10：《好孩子要诚实》（教案）音乐一年级下册《好孩子要诚实》（教案）音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《好孩子要诚实》教学设计教学思路本课歌曲《好孩子要诚实》具有深刻的教育意义，音乐课堂教学重视对学生思想道德素质的培养。本课的主体学生是小学一年级，我在教学设计中充分注意这一学段的学生是以形象思维为主和好奇、好动、模仿能力强的身心特点，在教学中利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。在解决本课重点难点旋律句是，我通过学生主动感受和模仿小花猫叫的情绪变化来掌握本课的难点句“喵喵喵”和“妙妙妙”，让学生们在玩中学、学中玩，从引导学生对音乐产生兴趣为主入手，激发学生对音乐的兴趣，不断提高对音乐的感知能力，使学生自主主动学习。整节课我以音乐课程标准为导向...
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  篇11：一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天举行音会》教学设计教材分析：这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色图景，象声词编织了一曲动听的“春天交响曲”。歌曲为2|4拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。第一段：第一、第二句分别运用了和弦分解式及模进的手法，曲调欢快活泼，曲中的八分休止符的巧妙运用，形象的表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情景，充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的变化重复，第四乐句全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一句的结合，形象的表现了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。第二段：从第五乐句开始，第五乐句也第六乐句每句为3小节，曲调的模进、十六分音符的节奏运用及六度...
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  篇12：一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天音乐会》教案教学目标：1．让学生在音乐活动中大胆表达，善于交流，领略合作的愉快，培养他们的合作精神和艺术实践能力。2．建立平等、和谐的师生关系，培养学生的创造力、想象力、表现力，展示自己的音乐才能以及对美的追求。3．通过开展音乐活动，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。教学重难点；使学生能用动听的歌喉、自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。教学准备：课前让学生自制乐器，收集有关春、春雨的资料（如儿歌、诗、成语、短文），画笔。师准备双响筒、手鼓、沙锤、串铃等。教学过程：一．创设情境，感受春天师： 大家准备好了吗？我们开始上...
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  篇13：人教版一年级下册音乐教案 （表格式）人教版一年级下册音乐教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元教学说明一、教学内容：本单元由唱歌《红眼睛 绿眼睛》 《“对不起” “没关系”》和《小蚂蚁》；读童谣《做个好娃娃》和表演唱《小胖胖》组成。二、教学目标知识目标：进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在各项音乐活动中为学生提供多方面的音乐感受；能力目标：培养学生良好的歌唱习惯，培养学生的内心节奏感；情感目标：帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。三、教学重点、难点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确地休止和接唱。如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。四、教具准备：图片...
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   篇14：粉刷匠（教案）-音乐一年级下册粉刷匠（教案）-音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学音乐一年级下册《粉刷匠》教学设计一．教学目标：1.能用轻松活泼的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。2. 能感受劳动的愉快，培养学生对劳动的热爱之情。3.通过创编动作和综合性艺术表演，培养学生的参与意识，提升音乐表现力。二．教学重难点：重点：用欢快活泼的声音完整演唱歌曲。难点：创编动作边唱变表演歌曲，在创设情境中提升音乐感受和表现力。三．教学方法：聆听体验法，启发引导法等。四．教学准备：多媒体，铃鼓，口风琴，打击乐器若干。五．教学过程：（一）导入新课音乐律动《小手变变变》来放松身体，通过提问学生律动中小手的变化来贴近本单元主题“巧巧手”，并以此引出本课的小主人公用...
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