篇1：人教版九年级上册音乐 6.3青藏高原 教案人教版九年级上册音乐 6.3青藏高原 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《青藏高原》
教材分析：
《青藏高原》以明亮高亢而富有藏族山歌风格的旋律，热情的歌颂了雄伟、壮美的青藏高原，表达了对祖国锦绣山川的眷恋、热爱之情。
学情分析：
《青藏高原》这首歌曲，同学们都很熟悉，但对于这个乐曲的认识仅仅停留在这首歌音调很高，不好唱，而对乐曲的意境和内在情感少有体会。所以本节课我的定位是能引导学生体会歌曲中的青藏景象和感情，进而激发对学生青藏高原的喜爱之情。
教学目标：
1 从音乐审美的角度感受祖国锦绣山川---青藏高原之美。
2.培养学生良好的歌唱表现能力。
3.掌握一些音乐知识，比如青藏民歌特点、民歌的地域性、自由延长记号等。
4.能跟随教师体会藏族...
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   篇2：人教版九年级上册音乐 4.1摇篮曲 教案人教版九年级上册音乐 4.1摇篮曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》
一、教学目标：
1、知识与技能：
通过学唱歌，使学生初步认识摇篮曲这一音乐体裁的有关知识。了解浪漫乐派的音乐风格特点。
通过教唱歌曲，培养学生轻柔、圆润的声音演唱歌曲的能力，培养良好的歌唱习惯。
③通过对歌曲的二度创作，培养学生的创新思维意识和创新能力。
2、过程与方法：
通过乐曲反复的聆听，使学生感受摇篮曲亲切温柔的形象。
通过歌曲分析，使学生进一步认识摇篮曲的音乐特点。
③二度创作使学生用自己的方式来表达对摇篮曲这一体裁的感受与理解。
3、情感态度价值观：
通过歌曲学唱，使学生充分感受、体会母亲对孩子的那种真挚的情感。
教学重点：了解摇篮曲这一音乐体裁，...
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  篇3：人教版九年级上册音乐 6.3青藏高原 教案人教版九年级上册音乐 6.3青藏高原 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《青藏高原》教学设计
教材分析：
这是作曲家张千一创作的一首歌曲。以明朗高亢而富有藏族风格的旋律，热情地歌颂了美丽庄严的青藏高原，表达了对祖国锦绣山川的眷恋、热爱之情。
全曲为羽调式；节拍以四四拍子为主，间插以四二、四三拍子，引子为散板；曲式结构为有引子、前奏的二段体。
引子开始，由人声合唱出一个明朗、高亢、山歌风的衬腔，把人们带入到辽阔的青藏高原的意境之中。接着，由器乐演奏深化了这一音乐主题。
A段由起承转合的四个乐句构成。第一乐句作为全曲音乐主题的集中体现，具有秀美、明亮、亲切的特征；第二乐句继续承接着这一特征，切分节奏的运用使之更具活力；第三乐句作为一个转折，主要在前半句的音区...
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   篇4：人音版 九年级上册音乐 第三单元 歌唱美丽的家乡 教案人音版 九年级上册音乐 第三单元 歌唱美丽的家乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：☆歌唱美丽的家乡
教学目标
1、能够积极参与学习西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《歌唱美丽的家乡》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。
3、了解“飞歌”及其特点。
学情分析
九年级学生对少数民族的音乐有一定了解，但对大多数学生来说，只限于表面的视听认识，各个民族的音乐风格特点明显，但多数学生只能从服装、服饰等这些外在的符号来区分。了解不深是九年级学生对少数民族音乐的主要认识情况
重点难点
加深对苗族服饰及节日的了解，使学生表现力等方面得到锻炼。歌曲的演唱及学习简单的苗族舞蹈动...
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 篇5：人教版九年级上册音乐 2.3小巫师 教案人教版九年级上册音乐 2.3小巫师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小巫师》教学设计
【教材分析】本单元通过以音乐讲述故事的方式，引导学生感受、体验音乐作品中的情感内涵，把握作品所塑造的生动艺术形象。教材选用了管弦乐作品《小巫师》，法国作曲家保罗杜卡的代表作。以歌德的同名叙事诗为题材，讲述了一个有趣的故事。音乐正是根据故事鲜明的形象、生动的情节、精巧的配器、独特的和声，写成了一部生气蓬勃、意趣盎然的管弦乐曲。
【教学目标】
情感态度与价值观：欣赏《小巫师》，对乐曲产生兴趣，培养学生聆听音乐的良好习惯，理解乐曲塑造的音乐形象，提高欣赏音乐的能力。
过程与方法：在聆听、体验、对比、探究、创编等音乐实践活动过程中，了解音乐故事情节，感受、理解音乐要素对塑造...
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   篇6：人教版九年级上册音乐 1.6走向复兴 教案人教版九年级上册音乐 1.6走向复兴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《走向复兴》教学设计
教学内容：走向复兴
教学目标：
知识与能力：
认识演唱技巧和方法；
乐理知识与节奏掌握；
通过歌曲的学唱，提高学生对音乐的兴趣和爱好。
过程与方法；
通过教师讲解以及学生活动，来进行乐曲的理解和演唱。
（三）情感态度与价值观：
1、通过对歌曲的学习和音乐的理解，使学生能够表达对祖国无限热爱和赞美的同时，逐步认识演唱技巧和方法。
2、通过对音乐的理解，感受到音乐对于抒发情感有重要作用；
教学重点：
歌曲高潮部分的节奏和气势的把握
教学难点：
节奏的复习和练习
教学方法：
创设情境、讲述法、聆听法
教学准备：
钢琴、多媒体课件
教学过程...
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  篇7：人音版 九年级上册音乐 第三单元 歌唱美丽的家乡 教案人音版 九年级上册音乐 第三单元 歌唱美丽的家乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：☆歌唱美丽的家乡
教学目标
1、学习和了解西南地区少数民族的民间音乐,感受这个民族的音乐特色。
2、能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱 《歌唱美丽的家乡》
并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。
3 、了解“飞歌”及其特点。
重点难点
教学重点 :通过《歌唱美丽的家乡》,能够了解苗族的民族音乐特色。
教学难点 :学唱《歌唱美丽的家乡》能够准确地把握歌曲情绪,并加以完美表现。
教学活动
活动1【活动】教学过程
教学过程：
一、课题导入
1、 欣赏舞蹈《雀之灵》录像片段
讲课之前，先让我们来共同欣赏一段优美的舞蹈。
2、提问：片中舞蹈造型模仿的是...
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 篇8：人教版九年级上册音乐 6.3青藏高原 教案人教版九年级上册音乐 6.3青藏高原 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《青藏高原》教学设计
教学目标：
1、了解青藏高原地貌，风景，藏族人民的生活习俗，风土人情。
2、学生能够理解《青藏高原》的歌词内容，进一步了解藏族民歌的音乐风格。
3、学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱。
4、通过对青藏高原的游览观光，启发学生树立“长大后能够投入西部大开发的工作当中”的远大理想
教学重点：
学唱《青藏高原》，并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。
教学难点：
能运用恰当的速度、力度、音色自信的有表情地演唱。
教学方法：
1、利用多媒体课件，采用视听相结合的方法，使学生充分感受歌曲情绪和音乐风格，理解歌曲内容。
2、采用分段学唱的方法，再通过反...
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 篇9：人教版九年级上册音乐 1.2保卫黄河 教案人教版九年级上册音乐 1.2保卫黄河 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：保卫黄河音乐教案及教学设计
教学目标：
1、通过欣赏和演唱，了解黄河——中华民族的母亲河，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。
2、感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果。
3、在老师的指挥下初步进行简单的轮唱练习。
教学难点：
1、学唱歌曲并有感情的演唱。
2、用轮唱的形式演唱歌曲的前4个乐句。
教学重点：
1、了解歌曲的来历，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
2、学唱歌曲并有感情的演唱。
教...
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   篇10：人教版九年级上册音乐 6.1让世界充满爱 教案人教版九年级上册音乐 6.1让世界充满爱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《让世界充满爱》教案
教学内容：
1、学唱歌曲《让世界充满爱》
2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
教学目标：
1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。
3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。
教学重点
１：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
２：对学生进行“爱”的思想教育。
教学难点：
1、歌曲中的弱起节奏、切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
教具：多媒体、键盘乐器...
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   篇11：人教版九年级上册音乐 6.1让世界充满爱 教案人教版九年级上册音乐 6.1让世界充满爱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《让世界充满爱》
设计思路：
感悟爱：通过爱的故事启发学生“人人都献出一点爱”，如对贫困同学的捐助行动，对残疾人的捐助行动等。引出课题，带着爱的情绪学习并演唱本首歌曲。
表达爱：根据《音乐课程标准》要求，音乐教育要以审美教育为核心。音乐教育作为审美教育的一种方式和手段，在教学中遵循情感性原则，也就是注重对学生情感方面的教育。因此设计爱的创作环节，学生通过自己的窗边表达自己的爱，会有效的打开学生的心灵之窗，使其在情绪的勃发与激动中，享受美感，陶冶情操。
教材分析：
《让世界充满爱》创作于1986年，是中国流行音乐发展过程中里程碑式的作品，是由陈、郭峰等作词，郭峰作曲。作者把通俗歌曲艺...
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   篇12：人教版九年级上册音乐 6.1让世界充满爱 教案人教版九年级上册音乐 6.1让世界充满爱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<让世界充满爱》教案
一、教学内容
1、学唱歌曲《让世界充满爱》
2、欣赏《我们同属一个世界》
3、补充欣赏歌曲:翁倩玉《爱的奉献》
二、教学目标
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲;加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
三、教学重点
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
四、教学思路
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题...
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  Tags：九年级,上册,音乐,教案,精选
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