篇1：一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《小青蛙找家》一．教学目标：1、能用轻快而有弹性的声音有感情的演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加游戏中来。2、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的情绪。3、通过为自己喜爱的动物创编歌词，来培养学生的创新能力和想象力。二．教学重难点教学重点：有感情的表演唱歌曲并表现自己。教学难点：歌词的创编；在游戏中流畅的与教师合作。三．教学过程（一）师生问好生：随小青蛙找家伴奏音乐拍手走进教室师：停音乐并弹奏1 3 5 1 3 5 1— 1 2 3 4 5— 并唱：同学们好！然后弹奏1 5 1 5 5 4 3 2 1生：立正并唱您好您好老师您好！师：弹奏1 5 3 1 5 3...
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 篇2：一年级上册音乐教案-唱歌《小树和小鸟》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《小树和小鸟》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小树和小鸟》【教学目标】1.知识目标：理解歌曲内容，唱准空拍及弱起节奏。2.能力目标：加强小组合作能力，感受歌曲欢快的情绪，并有表情地演唱歌曲。3.情感目标：懂得做人要勇敢、坚强，树立起生活的自信心。【教学重点】重点让学生在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。【教学难点】难点是让学生唱准空拍及弱起节奏。【教学过程】生活导入，激发学习兴趣师：同学们，现在是什么季节？在春天里，你都发现了什么？生：学生根据老师提出的问题，畅谈春天里的景色，感受春天里万物生长的变化。师；春天是一个美丽的季节，就让我们伴随着春天的节奏走进音乐课堂吧。播放音乐《春天在哪里》，教师和学生一起做音乐律动。【...
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  篇3：一年级上册音乐教案-唱歌《国旗国旗真美丽》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《国旗国旗真美丽》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《国旗国旗真美丽》教材分析：为了更好地执教《国旗国旗真美丽》一课，对《国旗国旗真美丽》一课的教材内容进行了深入而严谨的研究，现特作教材分析如下：《国旗国旗真美丽》一年级上册第二单元第一课时中的一首歌曲。这是一首2/4拍、四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。学情分析：一年级的孩子刚入校不久，音乐课的常规还在逐步养成之中，不可能每个孩子都能够安静的听音乐，这就使教师对课的设计提出了较高要求：一是要新颖，具有吸引力，能激发学生的学习兴趣；二是要符合低年级学生的心理，注意动与静的交替；三是要防止“放得开，收不...
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  篇4：一年级上册音乐教案第一单元 唱歌 大鼓和小鼓人教版一年级上册音乐教案第一单元 唱歌 大鼓和小鼓人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教学设计教学内容：1、认识“声音的强弱”2、学唱《大鼓和小鼓》教学目标：1、了解并能分辨声音的强弱2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》3、能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好的塑造歌曲的音乐形象。教学重难点：重点：学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的方法边唱边演奏歌曲。难点：分辨音的强弱，并能唱、拍等不同形式来表现音的强弱。教学过程：一、谈话导入1、师：今天的音乐课，老师给大家带来了两个新朋友，瞧瞧，就是他们。出示图片2、师：它的名字叫“大鼓”，大鼓的声音是怎么样的？学生回答师：原来大鼓的声音是这样的。出示课件，学生齐说。师：我说：大鼓，你说：咚咚。...
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  篇5：一年级上册音乐教案第4单元 小青蛙找家人教版一年级上册音乐教案第4单元 小青蛙找家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》一、教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。根据低年级学生的生理、心理特点，深入挖掘教材，大胆地进行探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。二、教学目标：1、 知识与能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。2、 过...
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  篇6：一年级上册音乐教案 我的音乐网页 选听 火车波尔卡人教版一年级上册音乐教案 我的音乐网页 选听 火车波尔卡人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车波尔卡》教学设计教学目标：1.聆听乐曲《火车波尔卡》，通过模仿拍手、模唱、乐器表现等方式记忆音乐的两个主题，听辨A乐段中的XX X节奏。2.通过对比聆听，借助帖色卡、画图形谱的方式，能够听辨出A与A1的不同。3.通过肢体律动、乐器表现等方式，能用相应动作表现和区分出乐曲的不同部分。教学内容分析：《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》、《剪彩波尔卡》。是奥地利指挥家，作曲家爱德华·施特劳斯早期的一首管弦乐作品，是为庆祝一家铁路公司通车典礼的开业剪彩而创作的。乐曲洋溢着欢乐、热烈的气氛，感染着每一位听众。乐曲为降B大调、2/4，快板，共分为三段，每段有两个变化的主题，是一首复三部曲...
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    篇7：一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音人教版一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：寻找生活中的声音教学内容：一年级上册第一单元《寻找生活中的声音》教学目标：1.了解生活中各种常见的声音，能正确辨别各种声音2.引导学生发现大自然、生活中一些容易被忽略的声音，并培养学生养成认真聆听的好习惯。3.能够模仿这些常见的声音并通过活动培养学生的创造性。教学重、难点：重点：带领学生走入声音的世界，再现生活中的各种声音。难点：引导学生发现新声音，养成安静倾听的习惯。教材分析：教材中分别列举了三组日常生活中的声音：城市中的汽车、钟表、直升机、火车。森林中的流水、小鸟、狮子、大象。乡村里的鸡鸭、狗、猫、雷雨。这些声音经常在我们身边出现，对于学生们来说非常熟悉也很容易分辨和模仿...
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 篇8：冀教版一年级音乐上册全册教案冀教版一年级音乐上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版一年级上册全套音乐教案第一单元 我是小学生课程说明：本单元 安排了歌曲《我是一年级小学生》是一首具有民歌风格的创作歌曲，2/4拍，五声羽调式。具有动力感的节奏型使歌曲显得轻快、活泼，符合儿童性格特点。歌曲《要做好学生》是一首2/4拍、五声宫调式的歌曲。歌曲由两个乐句构成，上举四小节，下句是上句的变化重复，在节奏和时值上的扩展。由于歌曲采用五声宫调式，结构短小，旋律采用重复发展手法，歌词简洁明快，一字一音，所以简单易唱，适合刚入学的一年级小学生演唱。歌曲《我们来上音乐课》各乐句均为变化重复关系。教学内容1、听赏《我是一年级小学生》2、唱歌《要做好学生》教学目标1、感受两首儿童...
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     篇9：一年级上册音乐教案-歌表演《两只小象》人教版一年级上册音乐教案-歌表演《两只小象》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌表演《两只小象》一．教学目标：1、指导学生用自然、柔美的声音演唱《两只小象》，初步感受三拍子的乐曲风格，认识并掌握四分休止符。2、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生尝试用身体动作表现小象的神态。3、能准确的运用动作感受歌曲的节奏，为歌曲的表演增色，同时巩固三拍子歌曲的强弱规律。4、培养学生团结友爱，互帮互助的精神。5、指导学生用自然、柔美的声音演唱《两只小象》，并初步感受三拍子的歌曲风格。6、加入乐器为歌曲伴奏，并表演唱《两只小象》教学重难点学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》，能大胆积极地参与表演。二．教学重难点教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲，大胆地参与歌曲的表演。...
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 篇10：一年级上册音乐教案-活动《寻找生活中声音》 人教版一年级上册音乐教案-活动《寻找生活中声音》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：活动《寻找生活中声音》一．教学目标:1.能寻找并模仿生活中的声音2.能创造几种声音;3.学唱歌曲《大雨和小雨》。二．重点与难点:对声音的联想。三．教学策略:1.创设意境，采用循序渐进的教学方法，使学生更好的掌握歌曲。2.引导学生乐于参与创编活动，积极与他人合作。四．教学教具:1.钢琴2.从生活中采集的各种声音的录音;五．教学过程:（一）组织教学:课前欣赏乐曲《森林狂想曲》。设计说明:(有关大自然中声音的乐曲，对各种音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)（二）寻找生活中的声音:1.教师用猜谜语的方式，...
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 篇11：一年级上册音乐教案-欣赏《引子与狮王进行曲》人教版一年级上册音乐教案-欣赏《引子与狮王进行曲》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏《引子与狮王进行曲》一．教学目标1、通过欣赏《引子与狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。2、能用动作表现音乐中狮子威武的形象，从而培养学生的创造能力和表演能力。二．教学重难点通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受来理解体验角色的性格。三．教学过程：（一）创设情境：1、看图片辨认动物（出示课件图片）2、听音乐辨识动物（播放音乐）根据学生的回答教师小结：1、音乐音色低沉、力度强、速度慢，就像一只笨重的大象慢慢的走来。2、音乐轻巧，富有弹性，就像一只蹦蹦跳跳的袋鼠。（二）介绍乐曲作者介绍作曲家——圣桑，介绍作曲家的作品《动物狂欢节》进一步引...
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 篇12：一年级上册音乐教案-第二单元唱歌《国旗国旗真美丽》 人教版一年级上册音乐教案-第二单元唱歌《国旗国旗真美丽》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 唱歌《国旗国旗真美丽》教学目标知识与技能:使学生能按节奏有感情地朗读歌词，能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国族国旗真美丽》，能创编简单动作进行歌表演。过程与方法:通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。3、情感态度与价值观:培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。二.教学重难点：学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。歌曲第三个乐句中的附点音符。三．教学过程:（一）视频导入，激发兴趣1.师：在上课...
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 Tags：人教,音乐,一年级,上册,全册
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