篇1：音乐 人音版（简谱） 二年级上 第6课 演唱 洋娃娃和小熊跳舞(1)教案音乐 人音版（简谱） 二年级上 第6课 演唱 洋娃娃和小熊跳舞(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：1.情感态度价值观：通过歌曲与欣赏，培养学生乐观活泼的情感。体验音乐带给我们的快乐并学会分享。2.过程与方法：在多次聆听后，通过探究与合作，动静结合，培养学生的音乐兴趣。3.知识与技能：能够欢快、愉悦的演唱歌曲，学会XX | X0 |，能跟着音乐有表情的进行律动。在创编中学会分享，体验成功的快乐。教学重难点：1.多种方式体验感受音乐。2.能够欢快、愉悦的演唱歌曲，表现《四小天鹅舞曲》轻快活泼的情绪。3. 13 50 | 13 10 | 的区别。教具准备：多媒体课件、钢琴、响板、课题教学过程：创设情境，激发兴趣（一）组织教学...
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  篇2：音乐 人音版（简谱） 二年级上 第6课 洋娃娃和小熊跳舞教案（表格式）音乐 人音版（简谱） 二年级上 第6课 洋娃娃和小熊跳舞教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册洋娃娃和小熊跳舞教学设计一、教学理念新课程标准指导下，本课设计坚持“以音乐审美为核心，以兴趣为动力，面向全体学生，鼓励创造”的教育理念，利用多媒体和实物道具所提供形象、生动的画面，为学生创设良好的学习环境，帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐、创造音乐。二、教材、学情分析教材分析 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XX X节奏贯穿全曲。学情分...
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   篇3：湘艺版音乐二年级下册 第三课（演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案湘艺版音乐二年级下册 第三课（演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：洋娃娃和小熊跳舞教学目标：1.学生能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，用活泼、欢快的歌声演唱，2培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3．引导学生能进行简单的歌词创作，初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有感情演唱、歌表演。教学难点：掌握X X X节奏型教具准备：钢琴、多媒体课件、双响筒、沙锤。教学过程：一、组织教学：《师生问好歌》二、教授新课1、老师一人分饰两角（边唱边跳）表演《洋娃娃和小熊跳舞》，导入新课师：今天，蔡老师请来了两位神秘嘉宾，请同学们猜猜看，它们是谁...
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  篇4：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案教学内容：1、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。教学目标：1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，表现出人与动物之间和平相处的快乐感情。2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有表情演唱、歌表演。教学难点：掌握XX XXX节奏型。教学过程：一、组织教学。（5分钟）1．师生问好。师：欢迎走进快乐的动物城堡。今天老师...
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 篇5：二年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 湘艺版二年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》
【教学目标】：
能够自然、有表情的演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
能够跟随琴声视唱《洋娃娃和小熊跳舞》的乐谱。
3、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作。
4、能够积极参与音乐活动，并感受音乐和舞蹈的魅力。
【学情分析】：本课教学以学唱歌为主，通过创设情境、演唱、创编、律动表演等教学环节，让学生在情景中充分体验歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能从中体会自我创造、自我表现的乐趣，引导学生在感受、体验、参与、合作、交流的过程中学习。
【教学重点、难点】：
1、有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作
2、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏
3、能够跟...
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  篇6：接力版二年级音乐上册一《（演唱）数蛤蟆》教学设计接力版二年级音乐上册一《（演唱）数蛤蟆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数蛤蟆》教学设计 教学目标1.学唱歌曲《数蛤蟆》，体会歌曲所表达的欢快跳跃、风趣幽默的音乐情绪，了解四川民歌的特点，进一步喜爱演唱，激发对音乐的兴趣。2.通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养创新精神。3.通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。教学重、难点1.体验歌曲情感，有感情的演唱歌曲，表达歌曲欢快跳跃、风趣幽默的音乐情感。2.在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。教材分析四川民歌《数蛤蟆》是一首风趣的游戏歌曲。同时也有知识性的特点，在游戏中帮助儿童熟悉量词的用法。蛤蟆是用“只”、嘴用“张”，腿用“条”等量词，歌词形象生动，具备了看得见，摸得着，...
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 篇7：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案教学目标：1、复习简谱唱名。2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。3、学会歌唱表演，能跟着音乐有表情的进行律动。4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重点：学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱。教学难点：进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。教学过程：一、复习简谱唱名。1、1像小棍 do do do。2、2像鸭子 re re re。3、3像耳朵 mi mi mi。4、4像旗子 fa fa fa。5、5像鱼钩 so so so。6、6像球拍 la la la。7、7像拐杖 si si si。学会...
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 篇8：人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教案教学内容：学唱歌曲《音乐小屋》教学目标：1、能用活泼轻快的情绪、明亮柔和的声音、完整准确的演唱歌曲。2、初步认识：重复记号3、学习以音乐的方式与老师和同学交往，乐于参加音乐实践活动。教学重难点：学唱歌曲，能有感情的进行演唱。课时安排：1课时教学过程：师生问好歌1、 音乐小列车1、 导入： 师：同学们，老师要告诉大家一个好消息，你们看，（点击课件），昨天老师收到了一张来自音乐王国的邀请函，让我们一起看看邀请函里面写了些什么。噢，原来是邀请我们去参观他们新建的音乐小屋，同学们你们愿意去吗？ 生：愿意。 师：好，那我们就坐上音乐小火车出发吧！2、律动：播...
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  篇9：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案一．教学目标：1、能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受， 体验创编的快乐。3、自信地为歌曲编创简单的舞蹈动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。二．教学重、难点：重点：通过反复聆听，感受歌曲情绪，让学生通过多种方式熟悉并记忆旋律。难点：xx xxx xx xo三．教学准备钢琴、道具四．教学过程（一）组织教学1、师生问好2、音阶模唱、节奏模打练习（二）导入：1.师：同学们，我们来看一个视频。（生看视频，各组长发音符卡片）2. 师：在学习新课之前，我们先来...
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  篇10：湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 （教案）湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教材分析：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以节奏“XX X”贯穿全曲。学情分析:本课教学以学唱歌为主，通过创设情景、演唱、创编、律动表演等教学环节，让学生在情景中充分体验歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能从中体会自我创造、自我表现的乐趣，让学生在感受、体验、参与、合作、交流的过程中学习。教学目标:1、学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、培养学生动作协调性...
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  篇11：湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计 教学目标： 1. 学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的 X X XX X节奏型。 2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。 教学难点：掌握X X XX X节奏型。 教学重点：有表情演唱、歌表演。 教学过程： 师：同学们，看这是什么？ 对，这是美丽的动物森林，这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个舞会，小动物们还特别请来了它们的好朋友——小洋娃娃。2、节奏训练。 小狗和小羊见洋娃娃来了，赶紧跑过来欢迎她。 A．热情的小狗是...
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 篇12：人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 教学年级：小学二年级课时：一课时教学目标：一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高。教学重点：学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：培养学生感受、想像及表现能力教具准备：多媒体课件、动物头饰、邀请卡、打击乐器教学过程：一、律动表演 整体感受师：小动物们，起床啦！让我们随着音乐一起来活动活动吧！师扮...
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  篇13：湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞（教案）湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃小熊跳舞》一、教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XX X节奏贯穿全曲。二、学情分析对于二年级的音乐来讲，在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我通过柯达伊教学法的科尔文手势，让学生唱准歌曲中的654三个音。我还设计了用奥尔夫打击乐器在十六分节奏和每句...
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  篇14：人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊游》——小学二年级唱歌课教学设计教学基本信息课题 《郊游》学科 音乐 学段 低 年级 二相关 领域 核心内容：表现领域中的演唱。 相关内容：表现领域中的识读乐谱。 辅助内容：感受与欣赏领域中的音乐表现要素、音乐情绪与情感与表现领域中的综合性艺术表演。教材 书名：义务教育教科书音乐二年级下册 五线谱 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年7 月是否 已实施 否一、指导思想与理论依据（一）指导思想遵循听觉艺术的感知规律，培养学生在发展音乐听觉基础上的读谱能力，并在丰富的音乐实践活动中唱会并唱好歌曲。（二）理论依据1.强调音乐实践《音乐课程标准...
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   篇15：人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计一、教学目标：1、情感态度与价值观：学生能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，体验学习音乐的乐趣，培养学生对音乐的兴趣，表达对音乐的热爱之情。2、过程与方法：通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。3、认知与技能目：学生能准确地拍节奏，并能用打击乐器为歌曲伴奏。二、教学重、难点：重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。难点：能够准确的唱准节奏。三、教具：钢琴、三角铁、串铃、铝板琴。四、教学法：引导法、情景导学法。五、教学过程1、组织教学，师生问好。2、师：同学们，你们小时候玩过积木吗？用积木搭...
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 篇16：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：洋娃娃和小熊跳舞教学目标： 知识与技能： 学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。 过程与方法： 能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 情感态度与价值观： 能够积极参与音乐活动，并感受音乐的美以及在活动中和他人合作的快乐。 教学重、难点： 重点：教会学生有表情地演唱歌曲并进行简单的表演 难点：学生在学习好歌曲的基础上，能够在老师的启发下分组进行歌词和表演的创编活动并在活动中感受与他人合作的乐趣。 教学方法：指导法，鼓励法，综合音乐教学法。 教学过程：入场：手拉手进入教室，围坐成一圈。女生里一圈，男生外一圈 (入场时播放圆圈舞...
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  篇17：湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：1.能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2.初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。3.培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动。教学重难点：1.进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。2.区别“1 3 5” 和“1 3 1”的音高，唱准其音高，掌握歌曲中X X X X X 的节奏型。教具安排： 多媒体课件、电子琴一、新课导入1、谈话激趣。师：同学们，今天这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的洋娃娃还特别请来了它的好朋友小熊，把它带到了我们的课堂。2.节奏训练。（...
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  篇18：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞 湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教学 ( / Health / " \t "_blank )目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，认识新的节奏记号。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。【教学 ( / Health / " \t "_blank )重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。2、认识十六分音符节奏。【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告诉大家一个好消...
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 篇19：人音版二年级音乐下册《郊游》教学设计（公开课教案）人音版二年级音乐下册《郊游》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊 游》教学设计【教学目标】情感态度价值观：通过歌曲学习，学生能够热爱音乐，热爱生活，热爱大自然。过程与方法：通过感受与欣赏，增强对生活的观察力和进行创造的能力，增强音乐表现能力。知识与技能：学生能够用欢快、活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲。【教学重难点】重点：学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。难点：用悦耳动听的歌声，富有情感地体会和表现音乐的内容。【教学用具】多媒体、钢琴。【教学过程】一、导入新课教师设置情境教学，播放多媒体，出示绿草、春风、春雨、山泉、布谷鸟等春天的画面。教师加以渲染，随着欢快的音乐，春姑娘来了。瞧，她给我们带来了什么？你们想不想也来到画面中一起感受这...
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 篇20：人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊游》教案《音乐课程标准》也指出：以音乐审美为核心，面向全体学生，注重学生音乐学习兴趣的培养，通过音乐实践活动，展现音乐作品丰富的表现形式，注重学生的音乐体验，注重音乐课堂教学活动的延伸。建构主义理论认为，学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。本课就是结合奥尔夫的声势节奏和音乐图形谱，使学生通过多种形式的实践活动，获取新知。二、教学背景分析（一）教材分析歌曲《郊游》是一首曲调流畅、轻松欢快的台湾童谣。歌曲2/4拍，全曲分三个乐句，第一、三乐句完全相同，节奏比较紧凑，生动地描述了小朋友郊游的欣喜之情。第二句节奏比较舒展，表现了美...
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   Tags：二年级,音乐,洋娃娃和小熊跳舞,教学设计,精选
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