篇1：人教版音乐五年级上册教案（全套）（表格式）人教版音乐五年级上册教案（全套）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育课程标准实验教科书 五、六 年级 音乐 学科教案授课时间 第 周 年 月 日 星期 序 号主备人 复备人授课教师 授课次数 第 次课 题 依马呀吉松备课时间 .08 复备时间 组长签字课 型 新授课 课 时 1课时教学目标 知识与技能目标 通过学习歌曲《依马呀吉松》体验西藏民族风情。过程与方法目标 通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。情感态度与价值观目标 注意歌唱的发声和吐字。教学重点 通过学习歌曲《依马呀吉松》体验西藏民族风情。教学难点 通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。教...
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  篇2：五年级上册音乐教案 第八单元 爱的人间苏少版五年级上册音乐教案 第八单元 爱的人间苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》教案教学目标： 1、欣赏歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。 2、通过听、、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。教学重难点： 在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。能正确演曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。教具准备：课件、曲谱一，组织教学，情景导入欣赏美图同学们，我们用我们的双眼看到了世上一切美好的事物，可以做自己想做的事情。游戏体验盲人说说感受，如果失去光明，我们的内心会怎样？出示盲童图，配乐诵词（《爱的人间》音乐与词）同学们，在我们的周围就有这样一群特殊的人，他们由于...
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 篇3：五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘎达梅林》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐的悲壮的情绪，激起学生对民族英雄的敬仰和热爱之情。【知识与技能】感受歌曲《嘎达梅林》的情绪，认识马头琴及其音色特点，并能熟练地演奏歌曲。【过程与方法】通过欣赏和演奏旋律《嘎达梅林》，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。二、教学重难点【重点】学唱歌曲，用马头琴演奏《嘎达梅林》。【难点】用马头琴演奏《嘎达梅林》三、教学用具多媒体、马头琴、微课四、教学过程(一)创设情境，新课导入 师生问好。1、师：同学们喜欢草原吗？今天老师带来了一组关于草原的图片，（播放草原...
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  篇4：五年级上册音乐教案 歌曲《土拨鼠》花城版五年级上册音乐教案 歌曲《土拨鼠》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《土拨鼠》音乐教学设计【教学内容】花城版小学音乐科第九册第15页【教材简析】这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流浪的习惯，就好比现代人养猫、狗，并带他们外出一样，这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复，a+a1+b+b1，6/8拍子，弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴，乐句中可按歌词的分句进行呼吸。【学情分析】五年级的学生，具有一定的音乐常识与技能，如节拍的听辨、乐谱的视唱、歌唱声音的控制、音乐情绪的感受等，喜欢独立思考，喜欢表现自...
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 篇5：五年级上册音乐教案 第八单元 爱的人间苏少版五年级上册音乐教案 第八单元 爱的人间苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：爱的人间 教学内容： 唱：《爱的人间》 教学目标： 1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。 2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，关注弱势群体，乐于表现对他人的爱，懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学重点：有感情的演唱歌曲。 教学难点：准确演唱歌曲中的后十六分音符和休止符等。一、师生问好导入1. 今天很高兴和同学们一起走进快乐的音乐课堂，大家都说我们班的孩子很聪明，那耿老师就来考考大家的表演能力怎么样？老师先把你们分成三组每组都会收到一个信封，信封里有你们要挑战的内容，根据内容进行表演。接下来，请每组派一位代表到我这来领取一个信封。第...
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 篇6：五年级上册音乐教案-3《丰收锣鼓》︳人音版五年级上册音乐教案-3《丰收锣鼓》︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收锣鼓一、教学理念《音乐课程标准》（实验稿）指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。把音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在音乐听赏的体验之中。充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学环节，根据学生的学段特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。二、教学目标1、感受作品欢快喜庆的情绪，了解作品的风格。2、认识大鼓、锣、二胡、笛子、云锣并能听辨其音色。3、熟记主题旋律并了解每部分的创作意境。三、教学分析《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪，乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩...
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 篇7：人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》资料可供全国地区适用。
大致详情：苹果丰收授课教师：教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d98014d27723651033e" \l "## )情感态度与价值观：在歌曲学习中感受朝鲜音乐风格，加深对中外民族音乐的喜爱之情过程与方法：通过聆听、感受、模仿、自学、合作等方式学唱歌曲《苹果丰收》知识与技能：能自然和谐的准确演唱歌曲的二声部学情分析 ( / portal / redesign / in...
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 篇8：五年级上册音乐教案 3 《苹果丰收》五年级上册音乐教案 3 《苹果丰收》资料可供全国地区适用。
大致详情：《苹果丰收》教学设计授课教师 授课班级 科 目 音乐授课时间 课题 苹果丰收教材：人音版义务教育课程标准实验教科书《音乐》人音版五年级音乐二单元农家乐——《苹果丰收》教学理念：以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力。提高音乐素养，丰富情感体验。教学背景分析：歌曲《苹果丰收》是九年义务教育人音版小学音乐第九册中的第二课。它是朝鲜影片《金刚山的姑娘》中的一首插曲。歌曲为4/4拍，宫调式，二段体结构。曲调明快活泼、热情奔放，表现了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动场面。教学内容：《...
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   篇9：五年级上册音乐教案 第一单元 快乐嚓嚓嚓苏少版五年级上册音乐教案 第一单元 快乐嚓嚓嚓苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐嚓嚓嚓教学内容：唱：《快乐的嚓嚓嚓》教学目标：1.用活泼、轻巧、有弹性的声音演唱《快乐的嚓嚓嚓》。2.结合歌曲的演唱，感受“升记号、跳音记号”在音乐中的运用；学习二拍子指挥图式，并初步学会为歌曲划拍。教学重点：1.结合身体动作感受音乐的节拍和情绪2.用轻巧、快乐的声音演唱歌曲。教学难点：1.二拍子指挥图式2.各音乐符号在歌曲中的运用教学准备：钢琴、电脑、音响资料教学时数：1课时课时目标：学唱歌曲《快乐的嚓嚓嚓》教学过程：一、组织教学，师生问好。二、基本练习：发声练习。三、欣赏《微笑波尔卡》。1.静心聆听音乐。思考：你能听出这是什么乐器演奏的？音乐的速度如何？...
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 篇10：五年级上册音乐教案 第四单元 抓妈荷苏少版五年级上册音乐教案 第四单元 抓妈荷苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《抓妈荷》教学内容：1、通过学习这首歌曲了解江苏沭阳的民谣特点。2、通过学习能够掌握强拍。教学目标：1、用自然、轻快、有弹性的声音，富有表情地演唱《抓妈荷》。2、通过欣赏《姑苏风光》中《五月五赛龙会》，感受苏州方言的独特腔韵，品位吴越音乐文化的魅力。3、结合歌曲，学习三拍子指挥图式，感受作品的节拍感和表现力。教学重点：参与唱动活动，感受体验歌曲中的快乐和美好。教学难点：通过编排动作表达对歌曲速度、情绪、内容、形式的感受、体悟。教学过程：一、导入：同学们，在上课前老师想问一下有谁会背诵关于荷花的诗句？你们能够猜出来今天要学习的歌曲是什么吗？二、新课讲授：1、介绍四...
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 篇11：人教版 五年级上册 音乐 第4单元 欣赏 彼得与狼 教案人教版 五年级上册 音乐 第4单元 欣赏 彼得与狼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：彼得与狼教学目标：能在乐曲中听出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音乐。说出它们所代表的角色教学重点：听辨出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音乐。教学难点：说每个乐器所代表的角色。教学过程：导入同学们，从小到大，童话故事伴随着我们的成长，谁来说一说你都知道哪些童话故事呢？这些童话故事同学们是以什么方式了解到的呢？哪位同学听过乐器演奏的童话故事？这节课我们一起聆听一首由管弦乐器来演奏的交响乐童话--《彼得与狼》。新授故事讲述*有哪位同学了解彼得与狼的故事吗？*下面同学们看着大屏幕，听老师简单的讲述一遍彼得与狼的故事。*讲故事，了解故事梗概*故...
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 篇12：人音版 五年级上册音乐 3 《苹果丰收》 教案人音版 五年级上册音乐 3 《苹果丰收》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级上册第三单元《苹果丰收》[教材分析]歌曲《苹果丰收是朝鲜影片《金刚山姑娘》中的一首插曲。歌曲为4|4拍宫调式、二段体结构。曲调明快活泼热情奔放、表现了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动场面。歌曲的第一乐段共四个乐句、采用了齐唱的演唱形式?曲调完整、节奏型相同、只是在第四乐章中稍有变化，旋律以摸进的手法轻快而富有舞蹈性。每一句在歌词上都做了重复的补充、增强了欢乐心情的语气表达、描绘了在风和日丽、彩虹满天的季节里，身着民族服饰的姑娘、身背箩筐、载歌载舞喜摘苹果的生动情景。第二乐段是歌曲合唱部分第一、第二声部三度、四度的对位和声进行使得演唱效果更为丰满、曲调舒展而又热烈、旋...
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 篇13：五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏 歌曲《嘎达梅林》教学设计教学目标能简要表述《嘎达梅林》两种不同表现形式的不同特点。能听辨出男低音音色，并能哼唱《嘎达梅林》的主题旋律。教学重难点表述《嘎达梅林》两种不同表现形式的不同特点。学唱《嘎达梅林》的主题旋律。教材分析《嘎达梅林》原是一首蒙古族长篇叙事体的颂歌，歌曲内容是叙事蒙古族英雄、哲里木盟科尔沁旗人嘎达梅林领导人民群众，举行反抗军阀和王爷的武装起义，失败后不幸牺牲的故事。全曲具有蒙古族短调民歌的特点，结构严谨，曲调豪放流畅，深情感人,节奏沉着有力。语言声韵的抑扬与曲调旋律的起伏一致，情绪悲壮而沉重，表达了人们对民族英雄的无限敬仰和深切的怀念。教学准...
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 篇14：五年级上册音乐教案 第五单元 哈啰！哈啰苏少版（表格式）五年级上册音乐教案 第五单元 哈啰！哈啰苏少版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 哈啰！哈啰！ 课时数学情分析 《哈啰！哈啰！》是一首琅琅上口、传唱度较高的马来西亚歌曲，欢快活泼的旋律蕴含着舞蹈性地节奏韵律。歌曲运用反复非常口语化的“哈啰！哈啰！”表现了马来西亚人民载歌载舞欢迎远方宾朋的欢乐场面。歌曲的节奏每句均以弱起开始、句末四分休止符的收束干净而利落。八分音符和四分音符相结合，疏密相间，旋律以分解和弦和级进进行为主。教学目标 知识与技能 用轻快、活泼的声音演唱歌曲《哈啰！哈啰！》尝试结尾以二声部，部分轮唱方式表现歌曲过程与方法 回声、倒影回声、找朋友游戏让学生熟悉歌曲旋律情感态度与价值观 通过演唱感受马来西亚音乐风格并通过合作感知多声部音乐的魅力。教学重...
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 篇15：五年级上册音乐教案-3 《丰收锣鼓》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-3 《丰收锣鼓》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收锣鼓欣赏教案教学目标：1.运用数字化平台，培养学生自主聆听的习惯，引发学生丰富的想象，激发他们对民族音乐的热爱。2.运用数字化平台，让每个学生都能参与到课堂中，增强师生间的互动，老师能更好地关注每一位学生的学习情况。3.运用数字化的平台，使学生在课堂内外都能愉快地学习，并获取知识。教学重点：利用学生数字化平台的优势，鼓励学生主动探索，了解民族乐器和相关知识。教学难点：利用网络平台，实现小组合作和现场汇报，增强课堂的交互性，促进学生的探究性学习。教学过程：导入：导引活动一：师：同学们，民族乐器家族要举行一场音乐会，在几天前老师通过EMIL发送了邀请函，请你们带一件民族...
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  篇16：五年级上册音乐教案 第六课 拥军秧歌湘艺版五年级上册音乐教案 第六课 拥军秧歌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《拥军秧歌》教学设计一、教材分析《拥军秧歌》是一首陕北民歌。由中国现代音乐家，革命文艺事业的组织者、领导者、中国作曲家安波先生根据《打黄牛》的音调填词而成的新民歌。全曲为2/4拍，徵调式，歌曲描写了抗战期间，解放区的广大群众，出于对革命领袖的热爱和对八路军的拥戴，纷纷赶上猪羊慰劳抗日英雄和革命领袖，曲调亲切优美、形象地表现了秧歌舞起、锣鼓震天、唢呐声声的边区人民拥军的热烈场面。表达了陕北人民对革命领袖和八路军的敬佩、热爱之情。2、学情分析五年级的学生已经具备一定的视唱能力，并初步具备了感受和表现音乐的能力，抽象思维随着年龄的增长而逐渐增强。三、教学目标1、学生能自信、完整、有感情的...
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 篇17：五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘎达梅林》教案一.教学目标1.认识马头琴，初步感受其深沉，浑厚的音色和独特的草原气息。2.了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐体裁的表现形式。3.初步了解蒙古的风土人情。二. 学情分析《嘎达梅林》是人民音乐出版社五年级上册第二课《足迹》里一首内蒙古民歌和马头琴五重奏的聆听作品。原是一首蒙古族长篇叙事体的颂歌,由安波记谱译配，于上世纪三十年代流传在东蒙北部。全曲具有蒙古族民歌的特点，结构严谨，曲调豪放流畅，深情感人，节奏沉着有力。语言声韵的仰扬与曲调旋律的起伏一致，情绪悲壮而沉重，表达了人们对民族英雄的无限敬仰和深切的怀念。三. 重点难点1.认识马头琴及其音色。2...
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 篇18：五年级上册音乐教案 第五单元 故乡恋情苏少版五年级上册音乐教案 第五单元 故乡恋情苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《故乡恋情》教案设计教学内容唱《故乡恋情》教学目标?1、学生在欣赏、歌唱这些音乐活动中?接触亚洲国家泰国具有代表性的音乐作品?扩大音乐文化视野?借助音乐领略泰国的人文风情。2、完整演唱泰国歌曲《故乡恋情》?感受歌曲浓厚的思乡之情。教学重点?完整深情演唱歌曲?感受泰国歌曲的韵律以及歌曲浓厚的思乡之情。教学难点?歌曲第一部分弱起节奏和第二部分半音阶。教学过程?一、导入?同学们?你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方?今天老师带领你们去国外看看?媒体出示泰国“千佛之国”风情图片?请学生欣赏。?多媒体播放?二、学唱新歌?1、初听。不同的国家给我们带来了不同的人文风情?更...
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 篇19：五年级上册音乐教案 6 雏鹰之歌五年级上册音乐教案 6 雏鹰之歌资料可供全国地区适用。
大致详情：《雏鹰之歌》 教学设计教学目标 1．提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年。 2．通过学习《雏鹰之歌》让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。教学重难点创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。熟练掌握“下滑音”及节奏特点。教学方法听唱法、练习法、对比法、合作交流式、启发引导式……教学准备课件教学过程 一、导入1． 师：同学们，你们知道什么叫做雏鹰吗？（勇敢、坚强正在成长中的鹰）师：当戴上红领巾后，我们有了光荣的称号，他们分别是——中国少年先锋队队员、中国“雏鹰少年”。2． 介绍“雏鹰行动”...
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