篇1：一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容: 音乐《你的名字叫什么》教学班级：一年级执教教师：教材分析：《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。学情分析：本课为一年级第一单元第一课，孩子们刚从幼儿园到学校，对周围的环境以及老师和同学都是非常的陌生。为了让他们尽快适应校园生活，激发音乐学习兴趣，专门设置了以歌唱的方式互相认识并找到好朋友。一、教学目标：【情感...
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  篇2：人音版 五年级上册音乐 全册备课教案人音版 五年级上册音乐 全册备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级上册音乐全册教案桥下六小李银双教材简析：管弦乐《晨景》是挪威作曲家格里格为易卜生的五幕诗剧《培尔??金特》配乐的第一组曲的第一首音乐，描写出摩洛哥日出和清晨景色的音乐。乐曲的主题音乐仅在无声音阶范围内活动，极为淳朴，具有牧歌风格。筝曲《渔舟唱晚》是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改变而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。乐曲大体分为两个部分。第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓。第二部分活跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。...
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     篇3：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
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 篇4：小学音乐 人音版（简谱） 二年级上册 8.3 小拜年 教案小学音乐 人音版（简谱） 二年级上册 8.3 小拜年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小拜年》教学设计教材分析：《小拜年》是根据湖南花鼓音乐改编而成的儿童歌曲，2/4拍。这是一个有两个对置乐句组成的复合乐段，前奏和中间扩充部分（间奏）用了同一素材；间奏用了模拟锣鼓声的“咚咚锵”衬词，增强了欢庆的气氛。热烈欢快的旋律，唱出了人们耍狮子、闹龙灯，庆新年的欢乐场面，特别是配上打击乐器后，更是锦上添花，给人以身临其境的真实感。教学目标：1.情感态度与价值观:通过学习和表演歌曲,引导学生体验和表现过年的喜悦,感受传统文化。2.知识与技能:唱准附点八分音符， 学会用欢快、有弹性的声音演唱歌曲，知道鼓和钹的名称,分辨它们的音色。3.过程与方法:通过聆听、模仿、表演等形式,培养学...
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  篇5：一年级上册音乐教案-3 《同唱一首歌》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-3 《同唱一首歌》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《同唱一首歌》【课 题】 歌曲《同唱一首歌》【教 材】 上音社《唱游》二年级第一学期第一单元“祖国您好”【教学内容】 学唱歌曲《同唱一首歌》【教材分析】《同唱一首歌》是一首创作歌曲，全曲是由四个乐句构成的一段体，3/4拍，宫调式。这首短小精悍的儿歌节奏舒缓，旋律清醒，用贴近语言的节奏、旋律发展而成。歌曲中唱到四名少数民族小朋友，暗示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。【学情分析】本班的学生刚刚步入二年级，都很喜欢唱游课，能活跃，积极的回答老师提出的问题；他们演唱声音比较自然，对节奏的模仿能力也较强，并且很喜欢在歌曲中加入肢体动作。由于平时...
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 篇6：一年级上册音乐教案 第八单元 过新年人音版（五线谱） (北京）一年级上册音乐教案 第八单元 过新年人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学音乐二年级上册《过新年》教学设计教学目标：1、 能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱歌曲《过新年》,体验过新年愉悦的心情。2、 能使用打击乐器来为歌曲伴奏，并创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。培养学生对祖国传统文化的热爱。教学重难点：1、能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。2、能积极完成各项律动、参与表演。教具准备：多媒体、钢琴、打击乐器。教学过程：一、组织教学生随音乐《新年到》进教室，师生问好（1 2 3 4 5-| 同学 们 好 5 4 3 2 1-| 老师 您 好 . . 1 5. 1 5 . | 老师 老师 5 4 3 2 1-...
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  篇7：一年级上册音乐教案-2 《其多列》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-2 《其多列》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计教材分析：歌曲《其多列》是一首云南哈尼族儿歌2/4拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、旋律以级进为主，节奏变化不年夜，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。教学目标：1、通过《其多列》的学习感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣；2、知道音有长短，读出走与跑的长短，并进行相应的节奏训练；3、配合《其多列》的演唱，用拍手与跺脚的声势动作进行感受；4、通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。教学重点： 引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情有感情地演唱歌曲。教学难点：认识八分音符与四分音符，即“跑”和“走”，并能正确地拍...
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  篇8：一年级上册音乐教案-2 《其多列》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-2 《其多列》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版第一册第2课《其多列》执教人：【教材分析】歌曲《其多列》是一首云南哈尼族儿歌，2/4拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、旋律以级进为主，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。【学情分析】一年级的学生活泼好动，模仿能力强，喜欢与小伙伴共同游戏、学习。这首歌曲欢快、节奏感强，能迅速吸引学生进入音乐课堂的学习，调动他们的学习兴趣和求知欲。【教学目标】1.通过聆听，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活乐趣。2.能够准确演唱歌曲，用歌声表达欢快、活泼的情绪3.通过歌曲的学唱，培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。【教学重点、难点】准确把握歌曲节奏特点，完整演唱歌曲。【教学过...
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 篇9：一年级上册音乐教案-5《劳动最光荣》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-5《劳动最光荣》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《劳动最光荣》教案一、教学目标【情感、态度、价值观】学会欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲中快乐、积极的特点，进一步了解劳动歌曲中传达的幸福美好的生活。【过程与方法】学习过程中运用聆听、哼唱、合作等方法，学生能够完整欣赏歌曲提升音乐聆听能力。【知识与技能】能够分辨出歌曲分为两个部分。二、教学重难点【重点】能够听出歌曲所表达的欢快情绪。【难点】能够听出歌曲分为两个部分。三、教学过程(一)谈话导入教师上课伊时，询问学生在家里帮爸爸妈妈做过家务吗 做劳动的时候是什么样的心情 学生自由发言。教师总结：从小做一些力所能及的事情，不仅能减轻爸爸妈妈的负担，还能锻炼自己自理能...
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 篇10：一年级上册音乐教案-2 《跳绳》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-2 《跳绳》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐教案《跳绳》教学目标：1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力2、与大家一起整教材分析：《跳绳》是一首活泼短波折创作歌曲，2/4拍，宫调式，歌曲的节奏规律强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，形象生动、活泼，是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。 教学重难点： 有感情的演唱歌曲教具准备：钢琴、卡片等教学过程：一、 师生问好1、发声练习2、复习歌曲3、学生律动《找朋友》4、复习巩固认识读出节奏走和跑（教师出示卡片）×走 ×跑念一念，拍一拍（教师指导）×× ×︱×× ×︱×× ×× ︱×× ×︱小绳 小 真轻...
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 篇11：人音版 （五线谱）一年级上册音乐-7快乐的小笛子 教案（表格式）人音版 （五线谱）一年级上册音乐-7快乐的小笛子 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《快乐的小笛子》 课 时安 排1 课 的类 型 综合课教学目标 通过本课学习，激发对音乐和大自然的热爱之情。采用体验、模仿、对比、合作等方式进行学习。能够用甜美的声音，清晰地咬字神气地演唱歌曲。教学重点 熟悉旋律、哼唱旋律、感受对比相同旋律的乐句教学难点 歌曲演唱中Fa音的准确演唱教具准备 电子琴、歌片、多媒体、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学二、综合训练三、新课教学四、创编五、课堂 1、音乐礼仪2、动物歌谣出示节奏xx xx｜ x xx｜xx xx｜ x －｜复习音阶、出示旋律播放 《身体音阶歌》律动发生训练师：5 5 5 5｜5 3 1∣吹起...
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 篇12：人音版小学二年级上册音乐全册教案人音版小学二年级上册音乐全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课?问声好? 教学目标：? 1.?感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。? 2.?动脑为歌曲编创新词、动作。? 3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。? 教学重点：?引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。? 教学难点：?歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。? 教学安排：?2课时? 第一课时? ?教学过程：? 一、?表演《早上好》?教学基本要求? 1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。? 提示：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式)?...
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    篇13：一年级上册音乐教案-1 《玩具兵进行曲》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-1 《玩具兵进行曲》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：玩具兵进行曲-----------人音版第一册第一单元欣赏曲课型：综合欣赏课年级：一年级一、 教材分析《玩具兵进行曲》是由德国作曲家莱昂·耶塞尔作的管弦乐。乐曲为C大调，2/4拍。采用复三部曲式写成。全曲情绪欢快、雄壮、生动，富有儿童性。据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的：晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又嬉戏奏乐。正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦。二、 教学目标根据课标...
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 篇14：一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》人音版 （五线谱）(表格式)一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》人音版 （五线谱）(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教案【教学理念】小学一年级的同学以形象思维为主，好奇、好动、好表现，集中注意的时间不长，喜欢趣味性的学习。他们模仿力很强，能较快地学会歌曲，但对准确地表达歌曲情感和体验意境还有所欠缺。歌曲《小青蛙找家》是一首有角色特点、适合低年级孩子演唱和表演的歌曲，我设计本课时通过故事引入、模仿动作、歌曲演唱、乐器演奏等不停变化吸引学生注意力，感受歌曲，表达歌曲。在课堂中大胆的发挥与表现。【教学目标】学唱歌曲培养孩子对小动物的喜爱之情。能模仿小青蛙叫方式，有感情的演唱歌曲，并情景表演。能够打击乐器有节奏的为歌曲伴奏。【教学重点】有感情演唱歌曲，按节奏为歌曲进行伴奏。【教学难点...
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 篇15：第1课时《你的名字叫什么》教案人音版音乐一年级上册（表格式）第1课时《你的名字叫什么》教案人音版音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 1 单元第 1 课 上课时间 9.7 课时 第 1 课时课题 《你的名字叫什么？》 课型 歌唱课教 学 目 标 1、通过“你的名字叫什么”的音乐游戏，鼓励学生落落大方、积极地参加音乐实践活动，培养学生的自信心、和谐的人际关系，使学生对音乐课和老师多一份亲切感。 2、能有节奏地大声报出自己的名字，并为儿歌配上自编的简单动作，以音乐的方式与老师和同学认识，作为友谊的开始。 3、用听唱法学会用亲切的声音演唱《你的名字叫什么》，能边唱边自编动作表演，培养学生的音乐创造能力。教 学 重 难 点 教学重点：听唱法学会用亲切的声音演唱《你的名字...
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   篇16：一年级上册音乐教案-2《其多列》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-2《其多列》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、教学内容：1、学习歌曲2、用自制乐器为歌曲《其多列》伴奏。二、教学目标：1、知识目标：指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲《其多列》。并能按节拍创编舞蹈动作。2、技能目标：引导学生用动作的轻重感受二拍子强弱规律，指导学生用自制的乐器为歌曲《其多列》进行伴奏，增强对二拍子的感受和认识。3、情感目标：通过组织学生学习简单的舞蹈动作，充分调动学生参与艺术实践的积极性，培养其审美和创造美的能力促进其良好合作意识和在群体中协调能力的形成。三、教材分析：《其多列》是一首云南哈尼族民歌，2/4拍，五声羽调式。歌曲轻快、活泼、旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱...
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  篇17：小学音乐人音版（简谱） 三年级上册1.3摇啊摇 教案（表格式）小学音乐人音版（简谱） 三年级上册1.3摇啊摇 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 摇啊摇 课时安排 一课时教 学目 标 1、用听唱与视唱相结合的方法学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲优美抒情的音乐情绪，感受和体验童年生活的幸福和快乐，表达出我们对童年生活的热爱。 2、用自然优美的歌声演唱歌曲，背唱《摇啊摇》，并进行表演。 3、能掌握6/8拍歌曲特点，能通过小组合作,多种形式进一步表现歌曲。教学重点 用轻巧有弹性的声音演唱歌曲教学难点 歌曲旋律的音准训 练 点 训练学生用轻巧有弹性的声音演唱歌曲教学方法 听唱法 教 具教学内容及环节： 素 质 培 养课前准备，师生问好：欣赏歌曲《摇啊摇》：1. 初听音乐，学生根据音乐展开联想。 提问...
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 篇18：人音版小学一年级音乐上册第2课 快乐的一天 跳绳教学设计人音版小学一年级音乐上册第2课 快乐的一天 跳绳教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳绳》教学设计学习目标：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。3、消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。教学重难点：1、节奏型：走，跑跑。2、能够合作演唱，表演歌曲。教学过程：一、组织教学：师生问好。二、情景导入：出示跳绳（两端拴有铃铛）问：“同学们，你们看，老师今天大家带来了什么？”大家喜欢跳绳吗？你们会不会更喜欢一边唱歌，一边跳舞呢？下面我们大家一起来学习歌曲《跳绳》。三、新课教授：1、初听歌曲《跳绳》，感受音乐的节奏。2、复听歌曲，感受音乐的欢快的情绪。...
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 篇19：一年级上册音乐教案-6 《小蜻蜓》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-6 《小蜻蜓》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜻蜓》教学设计教学内容：1.歌曲《小蜻蜓》2.律动表演教材分析：《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲。三四拍，四乐句构成的一段体结构。歌曲以舒展的节奏，流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。结尾句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪。同时告诉学生小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让孩子们知道爱护蜻蜓、保护益虫的道理。教学目标：1、知识目标：让学生感受初步了解三拍子的强弱规律：强弱弱2、能力目标：学生能够用优美柔和的声音演唱歌曲，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪，增强学生的自信心，培养学生的动作协调能力，增强学生的音乐表现力；3、情感态度与价值观：以肯定的态度让学生...
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 篇20：人音版 （五线谱）一年级上册音乐-3 《同唱一首歌》 教案（表格式）人音版 （五线谱）一年级上册音乐-3 《同唱一首歌》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十四课时课题 《同唱一首歌》 课 型 唱歌课课时目标 知识目标 初步了解在歌曲中的换气技能，理解音乐中的强弱。能力目标 能够用自然亲切的声音演唱歌曲。情感目标 用歌声表达对祖国的热爱之情。教学重点 能够用自然亲切的声音演唱歌曲，用歌声表达对祖国的热爱之情。教学难点 了解在歌曲中的换气技能，理解音乐中的强弱。教具 课本、PPT课件、钢琴教学环节 教学过程 个性化修改1.师生问好，唱《问好歌》。2.导入3.新课教授、初步聆听、复听歌曲、再次聆听、教师范唱、朗读歌词、模唱、填词演唱、完整演唱、感受强弱4.课堂小结。 一、组织教学 唱《问好歌》二、导入师：今天老师教大家学唱一...
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