二年级箫音乐教案（精选10篇）

二年级下册音乐教案-7 《箫》 人音版资料可供全国地区适用。

大致详情：人音版小学音乐二年级下册第七单元第二课《箫》教学设计教学内容：学唱歌曲《箫》授课人：课时：第一课时教材分析歌曲《箫》是一首2/4拍，五声徵调式，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符。学情分析小学二年级学生的年铃特点是好奇心强，模仿能力强，而且生性好动，注意力持续时间相对较短，因此在教学中我以游戏为主，抓住学生模仿能力强、生性好动的特点展开教学。在日常教学中，由于小器乐进课堂排笛课程的进行，学生节奏感较强，所以学生的节奏感较强，为这节课的节奏学习打下坚实的基础。教学目标情感态度与价值观：通过演唱歌...

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二年级下册音乐教案-7 箫 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。

大致详情：箫一、教学目标　　1、 认识《箫》。　　2、 能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。　　二、教学重难点　　1、 学会唱最后一句。　　2、 体会到歌曲抒发的感情。　　三、教学过程　　1、 图片音乐导入　　（1）介绍乐器，吸引注意同学们，今天有许多的乐器朋友来到了教室，下面让我们一起去认识一下吧！（展示乐器的图片）大家看看这位朋友叫什么名字呢？（各种回答。）对，是唢呐。下面看看这位呢？ (展示四种乐器，进行简介。）最后一张，这是什么呢？有人说是笛子，有人说是箫。同学们，笛子是横吹的，箫竖着吹；笛子会有笛膜，而箫是没有的。对，这是箫。箫又叫洞箫，单管，竖吹，是一种非常...

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二年级下册音乐教案- 第四课 箫｜湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《箫》教学设计教学目标：　　1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。　　2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。【教学重点】通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲优美抒情的情绪以及流畅、舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。【教学难点】能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php app_id=...

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二年级下册音乐教案-7 《箫》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。

大致详情：《箫》教学设计教学目标1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪,体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感,体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐,培养孩子的民族自豪感,弘扬民族精神。教学重难点1、能唱好歌曲中出现的一字多音处。2、渗透传统民族音乐。教学准备课件、器乐图片养成教育训练点引导学生上课养成认真听讲,积极主动参与音乐活动的好习惯。教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习《哈哈笑》3、节奏练习X· X︱X X X X︱X—‖二、新授1、同...

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二年级下册音乐教案-7 《箫》 ︳人音版 （五线谱） (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：《箫》教学设计教学目标：知识与技能目标：能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。在歌唱中唱好一字多音的乐句，能够按乐句进行呼吸。过程与方法目标：通过聆听、演唱、表演等形式学习歌曲、表现歌曲。情感目标：通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。教学重点：通过演唱歌曲《箫》，让孩子们感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律。能用连贯的声音，清晰的咬字吐字来表现优美抒情的歌曲。教学难点：能运用连贯的气息和明亮的声音演唱歌曲《箫》，唱好一字多音。教具准备：电子琴 多媒体课件教学过程：一、 情境导入师：同学们...

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二年级下册音乐教案-7 《箫》 人音版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 小学音二年级下册人音版《箫》教学设计授 课 人教材分析 《箫》是一首山东汉族民歌，四二拍，五声调式，全曲共有6个乐句，乐句长短不一，旋律起伏跌宕，优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。教学中要让孩子了解萧，箫也称为洞箫，是我国一种古老多吹管乐器，常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端有吹口，竖着吹。歌词内容讲述了用紫竹做成箫及演奏箫的过程，其中“吁底吁底”四字形象衬托出小朋友学会吹箫的兴奋心情和欢乐场景。学情分析 这个年龄段的学生对音乐学习充满了兴趣，模仿力强，故此，我让孩子学会聆听，进而跟着老师演唱，本课中连音线的部分较多，我采用难点前置等方法，让孩子真正感受音乐的“...

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大致详情：《箫》教学设计教材分析：歌曲《箫》是一首2/4的抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符，刻画出宝宝学会吹箫以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱神态。教学重难点：重点：自信、有感情的演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的的对生活的热爱之情。难点：能运用连贯的气息和舒展、流畅、明亮的声音演唱《箫》，唱好一字多音，能按乐句进行呼吸。教学目标：1.能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。在歌唱中唱好一字多音的乐句，能够按乐句进行呼吸。2.通过聆听、演唱、...

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大致详情：箫总目标：本单元的教学主题是跳动的音符。学生们在歌曲演唱、乐曲欣赏等音乐艺术实践活动中，感受作品中愉悦的情绪和对箫的热爱。并通过学习单簧管与箫感受西洋乐器与民族乐器的不同。教学目标：1.能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。2.通过聆听、演唱、诵读、表演等形式学习歌曲、表现歌曲。3.通过演唱汉族民歌《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪，体验所蕴含的对箫的热爱之情。使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。教学重点：能运用连贯的气息和舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》教学难点：附点节奏，唱准最后一乐句。学情分析：二...

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大致详情：《箫》教学设计教学内容：学唱歌曲《箫》教学目标：1、通过演唱汉族民歌《萧》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》并用适当的表情记号演唱。教学重难点：1、能唱好歌曲中出现的一字多音处。2、能运用适当的表情记号来演唱歌曲。教学过程：一、组织教学。学生听音乐进教室，师生问好。二、学吹歌曲最后一乐句。1、师指导学生拍击附点四分音符节奏。2、集体拍击最后一乐句节奏。3、请学生自己学吹旋律。4、展示学习成果。（1）视唱乐句旋律。（2）集体吹奏旋律。三、...

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大致详情：《箫》教学设计执教者：教材：人音版二年级下册第七课教学目标：通过肢体律动、合作演奏三角铁等活动，充分感受歌曲中的二分音符，并能以此为依据感知歌曲的乐句，感受歌曲乐句的长短、重复与变化。通过接龙唱、跟琴唱、等方式学唱歌曲，能够运用连贯的气息，舒展、流畅的声音演唱歌曲《箫》。感受了解歌曲五声徽调式的旋律特点，并尝试运动五声音阶创编小旋律。歌曲简析：《箫》是一首山东汉族民歌。歌曲为四二拍，五声徽调式，全曲共有六个乐句，乐句长短不一，旋律起伏跌宕，优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。表现了小朋友学习吹箫的有趣场面及学会吹箫的兴奋心情。教学重难点：感受歌曲所表达的优美情绪以及流畅...

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