(完整版)二年级音乐郊游教案（精选8篇）

一年级上册音乐教案- 第十一课 郊游湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：郊游教学设计教学目标1、学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲2、通过演唱《郊游》，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。教材分析：《郊游》是一首台湾童谣。2/4拍，五声宫调式。有带再现的三部分构成。歌曲的旋律多以同音重复、动机重复的手法在一个八度之内形成，节奏紧凑，附点八分音符的出现，使旋律具有一定的推动力。歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵着手去郊游，观赏蓝天、白云、青山、绿水的美丽景色，抒发了热爱大自然的愉快心情。教学难点：能用废旧物品自制的简易打击乐器为歌曲伴奏，抒发自己对大自然的热爱之情。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学用具：电子琴、多媒...

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二年级下册音乐 教案-《郊游》 人音版资料可供全国地区适用。

大致详情：《郊游》教学设计 教学目标设计：1、情感态度价值观：?通过学唱歌曲让学生感受春天外出郊游的愉快心情，培养学生对大自然的热爱。2、过程与方法：?通过聆听、按节奏念歌词、律动、二部合唱的方式学习歌曲，能用弹性加连贯的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二部合唱。3知识与技、能：在歌曲教学活动中，让学生掌握连音和非连音的演唱方法，用轻柔要弹性的声音演唱歌曲。教学重点：探索低年级合唱教学的方法。教学难点?：二部合唱的和谐、准确。教学准备：钢琴、多媒体。教学课时：一课时教学过程?：一、听音乐《火车开了》进教室：师：刚才我们乘坐了小火车，下面模仿一下...

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一年级上册音乐教案- 第十一课 郊游｜湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《郊游》教学设计一、教学目标1、学会演唱歌曲《郊游》，能用恰当的音色表现歌曲情绪。2、能在学习歌曲活动中，感受音乐节拍，感知X—、X X、X X X X三种基本节奏，能按歌曲节奏边做律动和表演。3、学生在音乐活动中增进感情，提升合作意。4、每一位孩子都能愉快的歌唱、表演，感受音乐带来的快乐，对音乐产生积极的兴趣。二、教学重点用轻巧、活泼和柔和、有没的音色演唱歌曲《郊游》。三、教学难点X—、X X、X X X X三种基本节奏，和歌曲中X X X|节奏的运用。四、教学准备钢琴、多媒体课件、节奏卡片五、教学过程一、组织教学1、师生问好2、介绍今天的“郊游路线”二、坐...

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一年级下册音乐教案 2020-2021学年音乐精品教案(完整版本) 人音版资料可供全国地区适用。

大致详情：2020-2021学年人音版小学一年级下册音乐精品教案目 录第1课 春天 杜鹃圆舞曲 春晓 布谷 小雨沙沙第2课 放牧 牧童短笛 牧童 牧童遥 放牛歌第3课 手拉手 让我们手拉手 鸭子拌嘴 雁群飞 数鸭子第4课 长鼻子 小象 大象 可爱的小象 两只小象第5课 游戏 火车波尔卡 跳绳 火车开啦 拍皮球第6课 美好的夜 小宝宝睡着了 摇篮曲 闪烁的小行星 星光恰恰恰第7课 巧巧手 采蘑菇的小姑娘 铁匠波尔卡 粉刷匠...

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二年级下册音乐说课稿－《1郊游》　人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《郊游》说课稿邯郸市复兴区复兴路小学任玲玲一、说教材（一）教材分析歌曲《郊游》是一首曲调流畅、轻快从容的台湾童谣。歌曲2/4拍，全曲分三个乐句，第一、三乐句节奏比较紧凑，生动地描述了小朋友郊游的欣喜之情。第二句节奏比较舒展，表现了美丽的大自然景色。本首歌短小有趣，形象鲜明，易于二年级学生演唱。（二）教学目标根据新课标要求和设计理念，再结合教材特点和学生实际，本课设计如下教学目标：1、认识目标：指导学生用优美、真挚的声音歌唱。2、能力目标：在感受音乐的基础上，培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。3、情感目标：培养学生与大自然的感情。丰富其对音乐的感受...

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一年级上册音乐教案- 第十一课 火车开啦 郊游湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 火车开了 第 1 课时教学目标: 1、能自然地、快乐而有表情地演唱歌曲《火车开了》 2、能有一定的音高概念，通过听旋律，能做出相应的反应 3、能用身势动作准确表现二分音符“X-”节奏的时值 4、初步了解、感受轮唱重点 引导学生以积极的状态参与音乐活动；培养学生音乐的感受难点 学唱歌曲并初步了解轮唱教学用具 学习用具教学过程： 一、故事动画导入 1、师：小朋友们，我们有位好朋友要去环游世界了，你们想知道是谁吗？ 生（是托马斯和他的好朋友们） 师：托马斯去环游世界了，它开开心心的开始了它的旅行，沿途经过了很多很美的地方，也看到了很多很美的风景，你们想知道它都去了些什么地方吗？...

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湘艺版 一年级上册 音乐 第11课 火车开啦 郊游 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《火车开啦》教案教学内容学唱《火车开啦》，并展开相关的节奏活动。教学目标能自然地、快乐而有表情地演唱歌曲《火车开啦》；能准确表现“XX 、X、X—”三种节奏的时值；在演唱中加入律动，并养成与他人合作的意识。教学重点引导学生以积极的状态参与音乐活动；培养学生在恒定的节拍韵律中准确地表现简单的节奏组合；在演唱歌曲中为歌曲加入律动。教学难点根据学生的特点和学生的认知程度，解决歌曲的节奏问题。教学过程课前引言，激趣师：小朋友们，欢迎你们来到音乐王国。（出示课件）二、预设情境，点题师：在上课之前，老师要先问问你们：平时上下学或是出门旅游都是乘坐什么交通工具呢？师：这...

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人音版二年级音乐下册（简谱）第1课《郊游》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：郊游教案 一 、教材分析： 《郊游》是一首台湾童谣。四二拍，五声宫调式。由带再现的三部分构成。歌曲的旋律多以同音重复，动机重复的手法在一个八度之内形成，节奏紧凑，附点八分音符的出现，使旋律具有一定的推动力。 第一、三部分完全相同，音调雄壮，显得朝气蓬勃。节奏出现代表全曲形象的 × × ×× × 节奏型，旋律铿锵有力且朗朗上口，比较适合低年纪学生的接受能力。第二部分由不归整的三乐句构成，第一乐句出现了全曲最高音“la”，高音的出现使第二部分出现全曲演唱上的难点，但因旋律得到大二度上行的强调，色彩鲜明，也成为本课的一个亮点。第二乐句反行对应，旋律仍保持了朝气的特点?，因演唱景色而变得柔和；第...

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