篇1：二年级上 人音版 音乐 欢乐谷 大鹿(5) 简谱 教案（一课时）二年级上 人音版 音乐 欢乐谷 大鹿(5) 简谱 教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学音乐二年级上册《大鹿》教学设计教材分析：大鹿是一首富有童话色彩的法国儿童歌曲。表现了一个童话故事，旋律明快跳跃，节奏简洁，歌曲富有想象力，形象地揭示了大鹿助人为乐的精神。学情分析：将生动有趣的卡通画面直观、形象地呈现在低年级学生的面前，引导学生在情境中感受音乐，即激发了兴趣，又让学生更直观的抓住大鹿和小兔的形象特征。达到了在分角色表演中准确地表现。使学生在歌唱、表演的音乐实践中感受到愉悦。从而加深学生的情感体验，增强对歌曲的理解。教学目标：能力目标：能尝试用打击乐为特定的情境，增添紧张的气氛。知识目标：准确的演唱歌曲。能分角色积极主动参与歌表演。情感态度：在音乐活动中，感...
图片详情：
  篇2：二年级下册音乐教案-（演唱）大鹿 接力版二年级下册音乐教案-（演唱）大鹿 接力版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鹿》教案学校：高德小学执教：沈丽霞科目：二年级音乐课一．教材分析：《大鹿》这首歌曲是接力版小学二年级下册音乐课本第二单元第二课的内容。这是一首具有童话色彩的法国民歌。歌曲共有两个乐段，旋律明快、跳跃，节奏简洁。歌曲第一、第二乐段叙述了小白兔来到大鹿家的情景，第三乐句旋律在高音区发展，表现了小兔子害怕恶狼的紧张心情，第四乐句曲调音域降下来，表现了大鹿沉稳不怕风险的决心。歌词采用拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。根据教材及学生特点，让学生以愉悦的心情在轻快的音乐声中感受美，进行审美教育。二．教学目标：1、知识与技能：认识反复记号；指导学生用富有弹性的声音，欢...
图片详情：
  篇3：人教新课标二年级音乐上册-第一单元 大鹿 教案 （表格式）人教新课标二年级音乐上册-第一单元 大鹿 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 解玉琴 单位名称 吉水县白水镇白水学校 填写时间 2020年9月29日学科 音乐 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 第一单元 我愿住在童话里《大鹿》难点名称 掌握歌曲中节奏型 xx xx | xx xxx | xx xx | x— ||将歌词带入节奏中演唱。难点分析 从音乐知识角度分析为什么难 学生节奏不是很理解，掌握节奏，带入歌词都可能把握的不是很好关 键点） 小记住歌词。 “兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”这句的节奏难点。从学生角度分析为什么难 低年级的学生对节奏的认知比较少，将节奏变成知识点，学生理解起来比较困难。难点教学方法 1.进行节奏的演练，从平...
图片详情：
 篇4：沪教版二年级音乐下册《音乐·简谱》第4单元 大鹿 教案沪教版二年级音乐下册《音乐·简谱》第4单元 大鹿 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音 乐 教 学 教 案
课 题
《大鹿》
课 型
唱歌课
课 时
1
备课教师
讲 学 时 间
年 级
二年级
审 核 者
教
学
目
标
知识目标
指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
能力目标
通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
情感目标
通过歌曲的学习，教育学生学会团结友爱、乐于助人。
教学
重点
学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。
教学
难点
歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确：
2/4：xx x...
图片详情：
 篇5：二年级下册音乐教案 第八单元 大鹿冀少版二年级下册音乐教案 第八单元 大鹿冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：大鹿教案教材分析:《大鹿》是一首具有童话色彩的法国歌曲，旋律明快、节奏简洁。第一句描绘了大鹿在家的情景，表现大鹿无忧无虑，自由自在，非常惬意的生活；第二句是一个情绪上的转折句，表现大鹿在见到好朋友小兔被猎人追赶时，心理情绪的一个逐渐转变；第三、四乐句，旋律在高音区发展，节奏相对紧凑，表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的决心。歌词采用了拟人的手法，幽默风趣，深受学生的喜爱。教学目标：1、带领学生进入童话般的音乐世界，培养学生热爱自然，保护动物的情感，激发学生学习本课内容的热情。2、通过朗诵歌词、演唱歌曲、节奏的训练、分角色表演，发展学生的创造力、节奏感及身体动作...
图片详情：
 篇6：一年级下册音乐教案 第五单元 大鹿｜苏少版一年级下册音乐教案 第五单元 大鹿｜苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐《大鹿》
教学对象：一年级学生
教学内容：苏少版音乐一年级下册第五单元《大鹿》
教学课时：一课时
教材简析：《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，F大调，四二拍，两端体结构。歌曲的旋律明快、跳跃、节奏简洁。第一部分叙述了小兔来到大鹿家的情景；第二部分旋律在高音区展开，表现了小兔害怕老狼的紧张心情和大鹿不怕危险的决心。歌词采用了拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童接受。
教学目标：1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》
2.通过演唱歌曲，表演歌曲，培养学生的创造力，
使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
3.通过歌曲的学习，教育学生团结友爱，乐于助
人。
教...
图片详情：
 篇7：二年级下册音乐教案 第八单元 大鹿冀少版二年级下册音乐教案 第八单元 大鹿冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：大鹿教学设计
一、设计思想
创设浓厚的音乐氛围，让学生在音乐中快乐成长。学生情感的触发，往往与一定的情境有关。利用故事导入法真切感人，能够触到学生的内心深处，发动他们的情绪想象。学生在导课中积蓄的情感，必然转化为探求知识的巨大动力。我在《大鹿》一课中利用故事导入的方法，结合多媒体现代化教学手段，通过简单的导入解决歌曲中的难点：节奏“快进 来咱们”，并从故事引入歌曲《大鹿》等内容创设浓厚的音乐氛围，使学生积极主动地、快乐地参与音乐活动：
二、 教学目标
1、??以听唱和自学的形式学唱《大鹿》。
2、??从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课的主题——美丽的小动物。学习一种团结，互相帮助...
图片详情：
 篇8：冀少版 二年级下册音乐 第八单元 大鹿｜教案冀少版 二年级下册音乐 第八单元 大鹿｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鹿》教学设计教学内容：1．学习歌曲《大鹿》2．创编歌表演教学目标：1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。2．通过演唱歌曲，创编歌表演，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3．通过歌曲的学习，教育学生勇敢、有爱心、乐于助人。前置作业布置：1、认识一下反复记号，并了解它的作用2、搜集一些呼吁保护小动物的句子教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。教具准备：多媒体课件教学过程：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。...
图片详情：
  篇9：二年级上册音乐教案 第一单元《大鹿》人教新课标（2014秋）二年级上册音乐教案 第一单元《大鹿》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鹿》教学设计（歌表演）一、作品分析 《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。歌曲旋律明快、跳跃，节奏简洁、紧凑。歌词采用拟人化的叙事手法，幽默风趣，能够让学生从故事中体会歌曲的情感。第一、二乐句旋律明快跳跃，叙述了小白兔从林中来到大鹿家的情景；第三、四乐句，旋律在高音区发展，节奏相对紧凑，表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的勇敢决心。演唱歌曲《大鹿》时要结合每个乐句中小动物们所处的情景及当时的心情准确把握歌曲的情绪及演唱速度。唱准四分、八分和十六分音符。二、教学目标?? 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。?? 2．与同学合作，创...
图片详情：
  篇10：人教版二年级音乐上册第一单元《大鹿》 教案人教版二年级音乐上册第一单元《大鹿》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鹿》教学设计
教材分析：
大鹿选自人民音乐出版社二年级上册《欢乐谷》，《大鹿》是一首是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，旋律明快、跳跃，节奏简洁。第一乐段旋律明快、跳跃，叙述了小白兔来到大鹿家的情景；第二乐段旋律在高音区发展，表现了小白兔害怕猎人的紧张心情和大鹿不畏风险的决心。歌词采用拟人的手法，幽默风趣，易于儿童接受。
设计理念：
音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现、和享受音乐的过程，它的内容应该是丰富多彩的，最大的特点是通过艺术活动来调动孩子们的积极性、主动性、创造性，通过聆听以及歌曲的学习，不仅能让学生们亲身体验到音乐会愉快的场面，感受人们的愉悦之情，还能让学生...
图片详情：
  篇11：人教音乐二上《1歌表演 大鹿》教案人教音乐二上《1歌表演 大鹿》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1歌表演 大鹿一、教学目标 1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。?2.通过演唱歌曲,创编歌曲,培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。?3.通过歌曲的学习,教育学生团结友爱、乐于助人。二、学情分析 1、将音乐教学与故事紧密结合起来,以故事引入,给学生以情感的感受,让学生在愉悦中学习,?2、通过情境创设,让学生充分的理解歌曲所表达的情感,以真情实感演唱歌曲。?3、感受歌曲的艺术形象,通过体验、感受、表演等相结合的方法,调动学生的积极性,使每位学生在参与中获得情感体验。?4、让学生在充分的视听、体验、感受后,达到理解;...
图片详情：
   篇12：苏少版一年级音乐下册（简谱）第五单元《唱：大鹿 》教案苏少版一年级音乐下册（简谱）第五单元《唱：大鹿 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鹿》教案
教学内容：苏少版一年级下《大鹿》
教学目标
1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》，唱出情绪和语气
2、感受歌曲速度的变化，用歌声表现大鹿和小兔的形象
3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱，乐于助人
三、教学重点
让学生在学唱、欣赏歌（乐）曲中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现的内容。
四、教学难点
歌曲最后一个乐句的后十六分节奏的把握
教具准备
钢琴、课件
教学过程
导入
1.师：今天有小动物从大森林向我们发出了电报邀请我们去做客呢！
你听： XX XX | XX XX | X - ║
嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀...
图片详情：
 篇13：苏少版一年级音乐下册（五线谱）第5单元《动：小小音乐剧（大鹿）》教案苏少版一年级音乐下册（五线谱）第5单元《动：小小音乐剧（大鹿）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课内容
小小音乐剧《大鹿》
科 目
音乐
所属年级
（ 一 ）年级 （下 ）册
备课者
一.教学目标：
我的修改
1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》，唱出前后两部分不同的情绪和语气。
2、感受歌曲速度的变化，用歌声表现大鹿和小兔的形象。
3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱，乐于助人。
二.教学重点、难点：
1、让学生在学唱、欣赏歌曲中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现的内容。
2、歌曲最后一个乐句的后十六分节奏的把握模唱歌谱。
三.教具、学具准备：
钢琴、多媒体课件
四.课时安排：
第1课时
五.教学过程：
一、组织教学...
图片详情：
 篇14：二年级上册音乐教案-我愿住在童话里 第一课时 歌表演《大鹿》人教新课标二年级上册音乐教案-我愿住在童话里 第一课时 歌表演《大鹿》人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐二年级上册第一单元我愿住在童话里课时安排4课时授课时间第 一 课 时教学内容歌表演《大鹿》教学目标1.学会演唱歌曲《大鹿》，唱好歌曲中的跳进音程。2.引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度以及音色，以表现歌曲形象。3. 通过演唱歌曲,创编歌曲,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。4. 通过歌曲的学习,教育学生团结友爱、乐于助人。教 学重、难点重点：学唱歌曲,用自己的动作模仿不同的角色。难点：歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的把握。教学准备钢琴、多媒体课件、学生自制的头饰。教学过程教学过程主...
图片详情：
   篇15：《学飞》（教案）湘艺版音乐二年级上册《学飞》（教案）湘艺版音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学飞一、教学目标1.能用轻快而富有弹性的声音配合演唱《学飞》，并能模仿小麻雀学飞的动作2.了解歌舞剧所表达的情感，并配合歌舞剧第一段进行歌表演《学飞》3.培养学生用肢体语言表达音乐，教育孩子们要努力学习，勇于克服困难二、教学重点1.用轻快而富有弹性的声音配合表情演唱《学飞》，并能模仿小麻雀学飞的动作三、教学难点1.培养学生用肢体语言表达音乐并与他人合作的精神四、教学准备多媒体课件，电子琴，课本，头饰，歌舞剧《麻雀与小孩》五、教学过程1.师生问好（上课，起立12345,1515,5432,1同学们-好，你好你好，老师你好）2.课前律动：音乐节奏练习《布谷鸟》3.导入...
图片详情：
 篇16：人音版 二年级上册 音乐 第7课 快乐的音乐会 教案人音版 二年级上册 音乐 第7课 快乐的音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐会》教学设计目标确定的依据1、课程标准的相关要求《音乐新课程标准》指出：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。2、教材分析《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。除了情感上的适合外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性...
图片详情：
 Tags：二年级,上册,大鹿,音乐,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
