人教版一年级上册英语教案（精选10篇）

人教版一年级上册每周培优练习(5)(含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级上册每周培优练习题(5)星期一1.看图填数。2.哪两个苹果上的数合起来是9？用线连一连。3.分一分，填一填。星期二4.分一分，画一画。5.分一分，填一填。6.猴妈妈有一些西瓜糖放在3个罐子里。小猴吃掉了其中两个罐子里的西瓜糖，它最多吃了( )颗，最少吃了( )颗。星期三7.把6个苹果放在两个盘子里，可以怎样放？请你画一画。8.分一分，在□里填上合适的数。9.想一想，填一填。星期四10.想一想，填一填。(0除外)11.分一分，填一填。12.奶奶买了一些梨放在4个盘子里。小刚吃掉了其中两个盘子里的梨，他最多吃了(...

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人教版一年级上册每周培优练习(3)(含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级上册每周培优练习题(3)星期一1.把下面同类的东西圈起来。2.把下面不同类的东西圈起来。3.在文具下面画△，玩具下面画○。星期二4.连一连，小兔子爱吃蔬菜，小猴子爱吃水果。5.按要求分类,把序号写在横线上。水里游的有 ；地上跑的有 ；天上飞的有 。6.餐桌上有下列这些食物，你们能帮它们分类吗？可以吃的有 ；可以喝的有 。星期三7.把同一类用线连起来。8.把不同类的物品圈起来。9.给下面的图形分类...

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人教版一年级上册每周培优练习（2）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级上册每周培优练习(2)星期一1.比大小，大的画“√”，小的画“○”。2.比高矮，高的画“√”，矮的画“○”。3.比长短，最长的画“√”，最短的画“○”。星期二4.哪只小兔采的蘑菇多？在它下面的□里画“√”。5.小猫要找一棵最高的树练习爬高，小猫会选择哪棵树？在小猫会选择的那棵树下面的□里打“√”。6.比一比，填一填。星期三7.按要求画“○”。(1)○的个数和☆同样多。 (2)○的个数比△少3个。8.帮小狗找到一条回家最近的路，给最近的一条路边画“√”。9.蜻蜓和小蜜蜂谁先到家？在最先到家的昆虫后面的□里...

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一年级上册美术教案-9、我在空中飞 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：9、我在空中飞一．教学目标：知识与技能目标 ：展开自己的想象，让自己在空中“飞”起来，知道在空中的景象不同于地面的景象，将自己“飞”的姿态和看到及想象到的景象表现出来。过程与方法目标：通过教师引导、展示，学生模仿与畅想，师生共同“飞翔”，把自己“飞”的情景通过姿态、头发、衣饰及背景用绘画的形式表现出来。情感态度及价值观目标：通过畅想与表现“飞翔”，感受飞的动态和美感，启发想象力与创造力并感受用绘画的形式实现自己飞翔梦的满足感。二．教学重难点教学重点：用绘画的形式表现自己在空中“飞翔”的情景。教学难点：“飞翔”中人物的动态，头发、衣饰及环境的表现。三．教学过程（一）导入阶段：...

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一年级上册美术教案-3《彩线连彩点》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：3《彩线连彩点》一．教学目标1.在教师的启发下，通过欣赏、回忆与观察，让学生认识生活中的点和线，初步了解美术语言的点、线等造型元素在绘画中的作用，从而发展学生对美的感知能力。2.学生在体验中掌握点、线的特征及组合规律，并尝试运用点、线表现各种美丽的画面，发展学生的实践能力。3.通过教师的示范引导，学生个人选择以绘画的形式，运用点、线表现各种美丽的画面。在创作过程中，体验造型活动的乐趣，发展学生的想象、创造和表达等综合能力。4.通过欣赏、交流和实践体验，学生在认识点、线的特征即在绘画创作中的作用，丰富了视觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，逐渐形成美术的基本素养。体验绘画创作的乐趣...

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一年级上册美术教案-4《下雨啦》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：4《下雨啦》一．教学目标：1、掌握用不同长短、粗细、疏密的线条及点来变现雨的方法。2、回忆雨中人物、事物的特征，并表达出来。3、初步学会以点、线、色再现情景的能力，并表达出自己在下雨时的感受，培养学生观察、记忆和表现的能力。4、尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感， 鼓励学生树立信心，大胆表达自己的感受，体验绘画的乐趣。二．教学重难点教学重点：用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。教学难点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然之间的关系...

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2.左、右（教案）一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：左、右第2课时 总共3课时 课型：（新授课）【教学内容】教材第10页内容及“做一做”，练习二的第1、3、5、6题。【教学目标】1、让学生参与多种形式的教学活动，从而经历建立“左、右”方位感的过程。2、能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。3、使学生体会到生活中处处有数学。【教学重点】正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。【教学难点】正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。【教学准备】课件、教案【学情分析】对于“左、右”，一年级的学生其实是有一定生活经验的，但是在描述上还是很容易左右混淆的。【教法学法】教师教法：将情境教学法和引导探究法相结合，...

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认识图形（教案）-一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识图形（一）教学内容:课本第34页教材分析从实际生活引入，出示了学生熟悉的一些事物，让他们把形状相同的放在一起，分成四类，引出四种立体图形，分别进行认识。让学生说一说身边哪些物体与上面这些形状相同，巩固几种立体图形的表象，在初步认识了四种立体图形后，“做一做”安排了两个活动，让生在活动中感受立体图形的特征。学情分析学生在学习本节课之前并没有空间观念的意识，但是对于出示的物品大多数都是认识的，在教材做一做中的活动素材，可以利用，也可以加以改造，可把它改造成摸实物——猜形状的活动。总之应该通过多种形式的活动，让学生充分感受立体图形的特征，以便建立清晰的表象。教学目标1.初步感知立体...

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人教版数学一年级上册《10的认识》说课稿1资料可供全国地区适用。

大致详情：《10的认识》说课稿一、说教材本课是人教版1年级数学上册第五单元的内容。“10的认识”这一课安排在学生学完了1-9的认识，组成和加减法的基础上进行教学。本课的编排是先让学生观察主题图，然后从数一数的活动中抽象出数10.学生能够按照一定的顺序数出物体是10的事物。学生再通过直尺图认识10以内数的顺序，通过比较点子图的多少会比较10以内两个数的大小。并且能够通过摆小棒的过程认识10的组成和分成，并能快速的说出10的组成和分成，为后面10的加减法打下基础，它也是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。10的认识的教学编排与前面8、9的认识基本相同，因此学生在学起来...

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人教版小学数学一年级上册 减法表格式学案资料可供全国地区适用。

大致详情：减法学习目标 1．我理解了数的分成和减法的联系，会用分成算减法。2．我能熟练、正确算出5以内的减法。知识链接 5以内的分成学习重难点 重点：熟练、正确计算5以内的减法。难点：理解分成和减法的内在联系，学会运用。学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学1． 这个图表示 左边和右边合在一起 ，我们可以用 加法 算式来表示： 2 ＋ 1 ＝ 2．想一想“从3个里面去掉一个”，会怎么表示呢？ 或者在我们的实际生活中，既有“数量增加”的 加法 问题。也有“数量减少”的 减法 问题。我要学会分析，用学...

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